2023年小学数学三年级下册人教版教案（最新5篇）

1/152023年小学数学三年级下册人教版教案（最新5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？以下是网友为大家分享的“2023年小学数学三年级下册人教版教案（最新5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学三年级下册人教版教案【第一篇】教学内容：复习（一）（p125）教学目标：1、使学生进一步掌握两、三步混合运算式题的运算顺序，并能比较熟地进行计算。2、进一步掌握连除、连乘应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。教学重点：复习混合运算的计算顺序，并能比较练地进行计算。教学准备：小黑板、投影仪。教学过程：一、揭示课题：我们已经学习了混合运算及两步计算应用题，今天我们要2/15复习这部分内容。通过复习，要使同学们更好地熟练地进行解答。二、复习运算顺序1、提问：有哪几种计算？先算哪一步，再算哪一步？2、请学生归纳：（运算顺序及小括号）3、练习复习（一）第2、3、4题。1各自独立完成。2校对，讲评2、3题，校对后讲评第4题。三、复习应用题。1、各自分析，解答第5、6题。2、完成后，说说分析思路解题步骤。3、引导归纳：解两步计算应用题的关键是什么？四、小结：（混合运算顺序，应用题的解题方法）五、作业《作业本》教学内容：复习（二）（p126）教学目标：1、通过复习，使学生会用分析法或综合法分析所学应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。2、培养学生认真审题的习惯。教学重难点：正确分析各类应用题的数量关系，并熟练地解答。教学准备：小黑板、投影仪、投影片。教学过程：3/151、练习第8、9题题组练习。（观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题）。2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评。3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答。4、第14题是移多补少的逆向应用题。师生共同探讨完成。5、小结：今天我们复习了什么内容？应注意什么？6、作业《作业本》第三课时教学内容：复习（三）（p127）1、通过复习，使学生进一步掌握所学应用题的结构特征和数量关系，并能比较熟地进行解答。2、提高学生的综合能力，渗透对应的思想。教学重点：掌握所学应用题的结构特征和数量关系。教学准备：小黑板、投影仪。教学过程：一、揭示课题。二、基本训练，投影仪显示下列题目1、根据下面问题联想条件，并说出数量关系式。①两个鸡场一共养鸡多少只？②两个鸡场养鸡的只数相差多少？③平均每个鸡棚里养成鸡多少只？4/15①第二养鸡场要给第一养鸡场多少只鸡，两个鸡场的鸡同样多？2、根据下列条件提出问题，并说出数量关系式。①有桔子2500千克，苹果是桔子的3倍。②有苹果7500千克是桔子的3倍，桔子有多少千克？三、重点训练：围绕上面第1题联系第15题训练。四、独立完成其余几题。五、引导完成思考题六、作业《作业本》小学数学三年级下册人教版教案【第二篇】本单元对全册课本的主要内容进行复习。教材先复习两位数加、减两位数(和100以内)和两位数乘一位数(积100以内)和一位数除两位数的口算以及万以内的减法，一个因数和除数是一位数的乘除法的笔算，然后复习两步混合运算的式题和应用题；再复习时间单位、角和直角的概念；最后是应用题的综合练习。通过总复习，使学生进一步巩固本学期所学的知识，深化概念，正确计算，进一步提高解答应用题的能力。1．能比较熟练地口算两位数加减两位数(和100以内)，两位数乘一位数(积100以内)和一位数除两位数。能比较熟练地笔算万以内的减法，一个因数和除数是一位数的乘、除法。2．掌握两步混合运算式题的运算顺序，能正确地计算两步混合式题。5/153．进一步学会分析数量关系，能分步列式解答以“求剩余”、“相差关系”、“和”等为基本数量关系的两步计算应用题。1．复习重点：万以内减法、一个因数和除数是一位数的乘、除法以及两步计算式题和应用题。2．复习难点：被减数中间，末尾有0的退位减法；一个数乘一位数的连续进位乘法；应用题数量关系的分析并正确解答。(1)万以内的减法总复习(一)(一)教学目标1．通过整理复习，能比较熟练地口算两位数减两位数，正确地口整百整十、整千整百减整百整十、整千整百数。2．能比较熟练地笔算万以内减法，能用减数和减数相加等于被减数的方法来验算减法。(二)教学重点与教学难点。重点：口算两位数减两位数，万以内减法的笔算退位减法。难点：连续退位减法。(三)教学过程1．揭示课题，明确复习目标。小黑板出示：复习目标：1．能比较熟练地口算两位数减两位数；2．能正确地口算整百整十、整千整百减整百整十、整千6/15整百数；3．掌握减法笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法；4．能掌握减法验算方法，养成验算习惯。2，复习口算。口算，直接写出得数。52+2670-5567+972-2595-2145+1881-34．47+36600+8001500-7005000+400900-3007900+120093-71(1)检查校对。，(2)同桌互说52+26、95-21、600+800、900-300的口算方法。(3)指名说说口算方法。3．复习笔算。(1)请学生独立计算：4801-45641600-539(2)整理：①减法算式中各部分的名称。②万以内减法的计算法则。相同数位对齐；从个位减起；c．被减数哪一位上的数不够减，就从前寻位退1作10和本位上的数加在一起，再减。(3)出示7/159100-27969010-27969001-27964060-2805①学生列竖式计算。②根据学生练习情况，提出计算时要注意的问题：a、认真书写，数字、符号、得数不要抄错；b、认真计算，做一步查一步，计算退位减法时，千万不要忘记减去退去的数。(4)检查减法计算是否正确，有哪些验算方法。①四人小组讨论汇报。②验算9001-27964060-28054．综合练习。(1)下面的计算对吗？把不对的改正过来。980910049475948一427－7407一3456-32556317035914513(2)下面方框可以填几。两次退位两次进位51383246-1口口4+2口3口5．课堂小结。这节课我们复习了什么内容？怎样进行减法计算？计算时要注意什么问题？对照复习目标，你能得几分？6．课堂作业。8/15计算并验算：6548-3127875+43195000-12841280-7951625+35783020-1456小学数学三年级下册人教版教案【第三篇】教科书第126页东、南、西、北，旋转与平移现象，完成练习二十三第8，9题。1．在实际情景中，进一步巩固已认识的8个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余7个方向，进一步认识简单线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向，并从中体会到物体间位置的相对性。2．结合生活实际，进一步体会旋转和平移的现象和特征，并能利用旋转和平移的基本特征描述生活中的有关现象。3．在复习中进一步发展空间观念，让学生体会到数学在生活中的应用价值，获得成功体验，培养创新和意识，树立进一步学好数学的信心。东、南、西、北中，参照物变化时方向的确定。今天我们继续复习有关空间和图形的知识，板书课题：东、南、西、北，旋转与平移现象1．东、南、西、北(1)同桌相互说一说我们已经知道了哪些方向（东、南、西、北、东南、西南、东北、西北）。(2)教师：给定一个方向，你们能画出其余7个方向吗？9/15同伴合作画出一个方向板,教师巡视。方向板如图：指名说一说：当你面向西北面时，你的后面、左面、右面分别是什么方向？(3)出示第128页东、南、西、北第1题中的动物图。全班交流，小组汇报。学生可能出现的问题就是参照物发生变化后，方向仍然不变。(4)小玲家在学校的（）面。从小玲家到学校要向（）面走（）米；从小玲家向（）走（）米可到小青家。2.旋转和平移现象(1)出示第128页情景图，学生观察后，让学生说出情景图中的运动现象，很快判断哪些是旋转，哪些是平移。(2)小组内先议一议旋转和平移的特征，然后同伴之间相互做动作(3)完成练习二十三第131页第8题，列举生活中的旋转和平移现象。今天复习了什么？你有什么收获和提高？1第131页第7题。2观察生活中的旋转与平移现象，向家长说一说。小学数学三年级下册人教版教案【第四篇】练习二十六的第14—18题。通过综合练习，进一步提高学生的计算能力和解答应用题10/15的能力。（一）做练习二十六的第14—18题1、做第14题。让学生同时做，教师计时，做完了举起手来，教师告诉所用时间，学生把时间记在自己的练习本上．到3分时，看有多少人做完，对做得又对又快的学生，要给予表扬．2、做第15题。先让学生独立做，教师巡视，注意对学习有困难的学生个别辅导．在集体订正时，让学生说一说是怎样想的。3、做第16题。做题前，先小声地说一说运算顺序，然后再做．订正时，让学生说一说2700÷5+306×4，85×6—1799÷7是怎样脱式的，为什么乘除法可以同时脱式．4、做第17题。先让学生自己做，如果有些学生有困难，教师可以稍加提示：这道题的问题是什么？要想求出平均每月节约水费多少元，必须知道哪两个条件？今年前6个月平均每月的水费知道吗？该怎样求？5、做第18题。让学生自己做，订正时可以问一问学生：第二问缺少什么条件？缺少的条件在哪里？（二）根据学生做题的情况，进行有针对性的指导或补充练习。11/15小学数学三年级下册人教版教案【第五篇】本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。总复习的编排注意突出以下几点。1.注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向(北、南、东或西)辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向;同时也会看简单的路线图。另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确12/15定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础。2.注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。如第112～113页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用。3.加强统计观念的培养。如第113页的第5题，既复习了对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测;也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。4.加强空间观念的培养。如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。5.加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，如第115页的第11、12题，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。1.这部分内容可用5课时进行复习。复习时，对于本单元的主要内容要重点复习，教师应了解每一名学生在学习中还有什么问题，启发、引导学生在独立思考和合作交流的基础上解决问题;其他内容的复习，教师可根据实际情况灵活掌握，对学生掌握得不牢固的内容要重点复习，使学生都能够达到本学期的教学目标。13/15如果有机动时间，教师可适当安排时间对第