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1/182023年小班美术教案灯笼_小班美术教案《向日葵》最新8篇作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。小班美术教案灯笼小班美术教案《向日葵》【第一篇】1、能大胆选择自己喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色。2、有参加涂色活动的兴趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。1、《幼儿画册》(第三册p7、)2、油画棒。一、观察玩具。教师出示多种玩具,引导幼儿观察。提问:你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?二、讨论如何涂色。1、出示画纸,提问:这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?2、请幼儿示范涂色的方法。2/18示范幼儿选一种自己喜欢的颜色,有顺序地来回涂色,直至将玩具图案涂满颜色,其他幼儿仔细观察。3、教师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。四、展示幼儿作品,相互说说涂了什么颜色的积木,相互观赏第3、小班美术活动教案:手指点画教案通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2、能模仿教师的动作学习点画。3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。3/18师:1看!你们知道这是什么吗?(颜料)2这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花,师:提心幼儿点画完后将手擦干净。师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。3、幼儿做画。师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。师:你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。小班美术教案灯笼小班美术教案《向日葵》【第二篇】1、了解企鹅的外形特征,尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。4/182、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔用简单的图形表现企鹅一、猜谜1、今天请大家猜个谜语,猜一种动物。“在南极啊,有一种动物,它呀,有着白呼呼的肚皮,和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳,走起路来啊,还一摇一摆的,是谁呀?2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗?二、教师示范1、那企鹅长的是怎么样的呢?2、教师变讲解变示范(一只企鹅)1、企鹅长什么样儿?(椭圆形的身体;三角形的嘴巴、翅膀和脚;圆圆的眼睛)2、有些什么颜色?(身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和脚。)3、小结:小企鹅真可爱,胖呼呼的身体、小小的头、尖尖的嘴巴、有一对翅膀、短短的脚、穿着黑白相间的衣服。三、幼儿创作1、小企鹅和妈妈生活在一起,真温暖。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应该先画谁呢?为什么?2、在作品中,出现重叠的时候,我们要先画前面的事物在画后面的事物。5/183、接下来,就请我们小朋友来画画可爱的小企鹅和价值分析:第一环节是通过猜谜导入活动,激发幼儿对活动的兴趣,并引导幼儿初步感知企鹅的外形特征。第二环节是通过观察示范画,知道企鹅的基本外形特征,并通过教师的示范,了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法,为后面幼儿的创作做铺垫。第三环节是幼儿创作,在创作的时候,教师要提醒幼儿注意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。它的妈妈。(教师指导幼儿注意重叠的表现方法,鼓励幼儿大胆绘画创作。)四、作品欣赏我们班来了好多的企鹅宝宝和企鹅妈妈,你们最喜欢那一幅为什么?(引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍。)第四环节是作品欣赏,在欣赏的过程中,引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍,感受作品的美。小班美术教案灯笼小班美术教案《向日葵》【第三篇】歌曲旋律简单优美,内容朗朗上口,贴近幼儿生活。且6/18在摘苹果的游戏中学习歌曲,孩子很感兴趣。艺术《苹果》1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果替换原歌词,并据歌词自编表演动作。3、注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。苹果树一棵。已认识苹果,知道其特征。1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。7/185、即兴歌表演。鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。活动反思:整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。小班美术教案灯笼小班美术教案《向日葵》【第四篇】1、锻炼幼儿的观察力。2、培养幼儿的动手操作能力。3、能看懂简单的实物步骤图。4、享受折纸的乐趣。5、加深对狗的认识。小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。8/181、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来。3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。小班美术教案灯笼小班美术教案《向日葵》【第五篇】1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。9/183.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppt出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。10/183、幼儿跟读儿歌。4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画,教室巡回指导1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。四、讲评作品1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。上小班美术教案灯笼小班美术教案《向日葵》【第六篇】1.观察夜晚的星空,并大胆讲述从中感受星空的美。11/182.尝试用射线表现星星的光芒。3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.感受作品《星空》的美感。教具:“小星星”音乐、ppt学具:多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。座位:先半圆后小组一、导入活动,激发兴趣。1.宝宝们,让我们一起来做一颗星星吧!(播放“小星星”音乐,幼儿跟着边唱歌边做动作)二、欣赏星空,大胆讲述。1.结合自身经验说一说星空的美。①你们知道星星是什么样子的吗?②那星星会在什么时候出现呢?2.观察图片,大胆讲述。今天王老师就带来了一幅美丽的星空,让我们一起来欣赏一下吧!①你看到的星星是怎么样的?②你觉得它看起来像什么?③你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢?它会在干什么?④在这一幅星空中有这么多的星宝宝,它们会像我们一样在一起说些什么呢?⑤宝宝们,看了这幅星空以后,你们现在的心情怎么样?小结:在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使12/18为我们照明,陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。三、自由创作,感受星空。1.教师介绍材料,讲述绘画要求。想不想也来画一画美丽的星空呢,让我们一起来试一试吧。瞧!王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。教师讲述绘画要求:棉签用完后还是把它靠在盒子的边上,不要乱丢;画星星的时候要把你的星空的四周都画满,不要只画一边。2.幼儿自由创作,教师巡回指导。四、作品展示,分享交流。1.作品展现。宝宝们,晚上的天空中除了有星星还有什么呀?快看月亮婆婆出来啦!请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧!(把所有的小星空拼成2.幼儿讲述。①瞧,王老师把你们的小星空变成了一个什么呀?②你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢?3.教师总结。宝宝们今天画的星空可真漂亮啊,把我们的教室都照的更亮了,那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧!13/18通过本次活动,在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的,比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远,不能很好的与孩子互动;教师的提问没有针对性、目的性;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