幼儿礼仪坐教案（通用4篇）

幼儿礼仪坐教案（通用4篇）教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。学生反应可以帮助教师更加关注学生的需求和兴趣。如果您正在寻找1篇好文章我们推荐您参考下载一下“幼儿礼仪坐教案（通用4篇）”，我将为您提供一个有用的参考点帮助您在决策中更深入地思考！幼儿礼仪坐教案【第一篇】1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的.重要性。2、学会正确洗脸、洗手的方法。3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。活动准备（一）谜语导入，激发兴趣。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜这是什么呢？师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。（二）观看图片，明白危害。出示图片，让学生感受到洗手的重要性。据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1小时内至少会有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。（一）小组讨论，学习洗手。1、相互交流：平时都是怎么洗手的？2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗？让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？幼儿礼仪坐教案【第二篇】幼儿园礼仪教育的教案一、教案概述教案主题：幼儿园礼仪教育的重要性与实施方案教案时间：2周适用年龄：3-6岁幼儿教案目标：通过引导幼儿树立良好的礼仪观念，培养幼儿的良好习惯和行为，提高他们的人际交往能力和社会适应能力。教案方法：集体活动、小组活动、游戏、故事讲解、亲子互动等教案资源：图片、故事书、绘本、道具、音乐等二、教案内容1.周一：礼貌用语与动作活动1：播放相关的故事视频，引导幼儿观看与礼貌用语有关的动画片，如《小猪佩奇》中关于道谢、请、对不起等的场景。活动2：老师示范礼貌用语与动作，如请、谢谢、对不起、抱歉等，并与幼儿进行情景模拟游戏。活动3：以小组形式进行游戏，每组一个游戏题目，比如抢答礼貌用语，正确答题可获得小奖品。2.周二：餐桌礼仪活动1：观看与餐桌礼仪相关的视频，教授如何端坐、使用餐具、文明用餐等。活动2：准备相关道具和游戏，如吃水果比赛，比赛谁先吃完水果，并表现出端庄的餐桌礼仪。活动3：亲子活动，邀请幼儿的家长来参加一场亲子餐桌礼仪游戏，让幼儿与家长一起通过游戏学习更多的餐桌礼仪。3.周三：交往礼仪活动1：观看与交往礼仪相关的视频，教授与他人交往时应注意的礼仪。活动2：小组活动，每组分为甲乙两人，进行情景模拟交往游戏。甲扮演礼仪不好的人，乙扮演礼仪好的人，通过角色扮演的方式，引导幼儿学习如何与人友好交往。活动3：进行友好交往的故事讲解和讨论，让幼儿通过故事了解与人友好交往的重要性，学习如何与人分享、合作等。4.周四：礼仪穿着与仪容仪表活动1：观看与礼仪穿着和仪容仪表相关的视频，教授穿衣搭配、保持整洁等方面的礼仪。活动2：组织比赛，让孩子们穿衣服自由搭配并进行评比，鼓励幼儿在穿着方面展现自己的创意。活动3：游戏环节，让幼儿进行角色扮演，演绎不同场景下的仪容仪表表现，如面试、参加婚礼等。5.周五：整体复习与总结活动1：通过回顾本周所学内容，进行整体复习，利用绘本、歌曲等资源进行复习巩固。活动2：进行总结，让每个幼儿在小组内分享一周来的收获，鼓励他们表达自己的感受。活动3：制作活动总结小册子，将幼儿在活动中的表现以图片及简单文字的方式记录下来，送给幼儿带回家，与家长分享。三、教案评价与改进建议1.教案评价：本周的教案在培养幼儿礼仪意识方面取得了一定的成果，幼儿通过各种形式的活动，掌握了礼貌用语与动作、餐桌礼仪、交往礼仪、礼仪穿着与仪容仪表等方面的知识及技能。幼儿在角色扮演和游戏中积极参与，表现出良好的学习兴趣和快乐的学习氛围。2.改进建议：可以进一步加强与家长的互动，提前将活动方案告知家长，邀请家长共同参与教育活动，并给予家长相应的指导与建议。同时，在反馈评估中，加强对幼儿的评估与引导，针对不同幼儿的特点，进行个别差异化的教学与培养。幼儿礼仪坐教案【第三篇】2、学习独立地剥桔子皮的方法。准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。1有礼貌会主动打招呼。2末经主人同意不可随意拿取别人的东西。3主人请吃东西时别忘说谢谢。2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。敲门：小猪在家吗？我们来做客了。幼儿：HELLO！小猪好。小猪：欢迎欢迎，请进。教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形状）——＂桔子＂闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好o(∩_∩)o幼儿礼仪坐教案【第四篇】幼儿园礼仪教育的教案一、教案摘要本教案以幼儿园的礼仪教育为主题，旨在培养幼儿良好的社交礼仪和行为习惯，提升其品德修养和社交能力。通过游戏、角色扮演、讲解故事等多种形式，引导幼儿学习礼貌用语、身体姿势、互助友善等方面的礼仪知识，并在日常生活中实践运用。同时，通过观摩模范示范、学习课堂规则等方式，培养幼儿的集体意识和自我约束力，促进他们的全面发展。二、教学目标1.培养幼儿正确的礼貌用语和行为习惯。2.培养幼儿良好的社交礼仪和互助友善的品质。3.提升幼儿的情商和自我约束力，培养集体意识。三、教学重点1.礼貌用语的学习和实践运用。2.身体姿势的训练和修正。3.互助友善的培养和实践。四、教学内容和方法1.内容(1)礼貌用语的学习和实践：请、谢谢、对不起、您贵姓等。(2)身体姿势的训练和修正：站立、行走、坐姿等。(3)互助友善的培养和实践：分享玩具、帮助他人、友善相处等。2.方法(1)游戏：通过各种游戏设置，让幼儿在玩乐中学习礼貌和互助的行为。(2)角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景中的社交礼仪。(3)讲解故事：通过讲述寓意深刻的故事，引导幼儿学习礼仪的重要性。(4)观摩模范示范：带领幼儿观摩模范示范，学习行为规范和礼仪知识。五、教学步骤1.导入：唤起幼儿对礼仪的兴趣，介绍本次课程的主题和目标。2.学习礼貌用语：以游戏和角色扮演的形式，引导幼儿学习请、谢谢、对不起等常用礼貌用语，并进行实践运用。3.身体姿势的训练：通过教师示范和幼儿模仿的方式，训练和修正幼儿的站立、行走、坐姿等身体姿势。4.互助友善的培养：组织幼儿进行小组活动，引导他们分享玩具、帮助他人、友善相处等，培养互助友善的品质。5.讲解故事：讲述关于礼仪的寓意深刻的故事，引导幼儿理解礼仪的重要性，并进行讨论和分享。6.观摩模范示范：带领幼儿观摩模范示范，学习行为规范和礼仪知识，并进行反思和总结。7.总结：进行本节课的总结和回顾，提醒幼儿注意在日常生活中的礼仪表现。六、教学评价1.观察评价：通过对幼儿在课堂上的表现进行观察和评价，包括参与度、表达能力等方面。2.自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，提醒他们在日常生活中根据学习到的礼仪知识进行表现。3.家长评价：通过与家长的沟通和反馈，了解幼儿在课后的表现和进步情况。七、教学资源准备1.故事书籍：准备一些寓意深刻的故事书籍，如《小熊的礼物》、《美丽的裙子》等。2.游戏道具：准备相关的游戏道具，如小礼物、手偶等，用于游戏和角色扮演。3.音乐播放器：准备适合教学内容的音乐，用于身体姿势的训练和互助友善的培养。4.示范物品：准备一些示范物品，如模范玩具、作业本等，用于观摩模范示范。五、教学反思通过本教案的实施，我发现幼儿对礼仪教育的接受度较高，他们对礼貌用语和行为习惯的学习非常积极，通过游戏和角色扮演的形式，他们更容易理解和接受这些知识。但是，在实践运用方面还存在一定的困难，需要继续引导和辅导。另外，幼儿的互助友善意识较差，在小组合作和互动中，他们往往还是更关注自己的利益，需要加强培养。总体来说，本教案的实施效果较好，但还可以在方法和活动的设计上进行进一步改进，提高教学效果。