2023年三只小熊数学教案小班 幼儿园小班三只熊数学教案精编

参考资料，不熬夜1/52023年三只小熊数学教案小班幼儿园小班三只熊数学教案精编【预览】此例优秀文档“2023年三只小熊数学教案小班幼儿园小班三只熊数学教案精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！三只小熊数学教案小班幼儿园小班三只熊数学教案篇11、比较物体的大小，将物体按大小进行匹配。2、用各种方式招待客人并用短句进行表述。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。（认知准备）有简单的招待客人的经验（材料准备）ppt在比较过程中掌握“大中小”的概念一、讲讲故事《三只熊》欣赏故事重点提问：1、房子里住着怎样的三只熊？小姑娘走近屋子，看见了什么？参考资料，不熬夜2/52、怎样的碗、怎样的勺子、怎样的椅子、怎样的床？3、小姑娘吃了谁的粥？4、三只熊回来发现了什么东西变了？说了什么？二、欢迎三只熊分别和三只熊打招呼请三只熊分别坐在合适的椅子上和不同的熊对话并告诉大家自己是和谁问候的。三、给三只熊送礼物看礼物：说说礼物的不同送礼物：根据礼物的大小把礼物送给不同大小的熊。本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。三只小熊数学教案小班幼儿园小班三只熊数学教案篇2在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境，感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望，整个活动贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。参考资料，不熬夜3/51、在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。2、尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品。3、愿意大胆表达自己的想法。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。操作材料人手一套，ppt课件一、ppt图片导入，观察感知高矮1、这是小熊的一家，小朋友看看他们家有谁？2、还有谁？有爸爸，有妈妈，还有宝宝，我们可以说是小熊的一家！3、看看哪个是熊爸爸？你怎么知道这个是爸爸？爸爸长的怎么样？4、熊妈妈在哪？你从哪里看出来的？（衣服的颜色、头上有蝴蝶结）5、熊宝宝在哪儿呢？（中间）（年龄小，长得矮）总结：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足够的力气，我们一定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。二、创设小熊一家吃早餐的情境，区分大小出示ppt:1.吃早餐需要用到什么？2、我们需要三只碗！这三只碗分别是谁的？哪只碗是熊爸爸的？为什么呢？参考资料，不熬夜4/53、哪只是熊宝宝的呢？（熊宝宝小，吃的也少，所以用小的碗）总结：大的红碗给爸爸，小的蓝碗给宝宝，剩下这个不大也不小，中等的碗给熊妈妈。三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系出示ppt:1.猜猜看，熊妈妈会准备什么早餐？2、哪一瓶是熊爸爸的？为什么？3、那熊宝宝的会是哪一瓶呢？为什么？分鱼感知数量：1.小熊小，所以吃一条，请小朋友送一条；爸爸大所以送三条2、手口一致的点数四、幼儿操作ppt:1.吃完早餐，小熊一家要去爬山了！他们会带上什么呢？我们来看看！2、幼儿说一说他们带了什么？（帽子、水壶、包、水果）3、请一两名说说拿到的是什么。说一说大小的不同等，觉得哪个应该送给熊爸爸。.。.。.出示操作表格：熊爸爸、熊妈妈、小熊，请你们帮忙把帽子、包三个东西分给这个熊一家。哪个给熊爸爸，哪个给熊妈妈，哪个是熊宝宝的，分给谁的就贴在它的下面。4、幼儿操作：你们帮助小熊一家分好了东西，小熊说谢谢你们，你们应该和熊一家说什么呀？参考资料，不熬夜5/5幼儿乐于在玩中去学习各种知识，对数、大小的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，对都很喜欢听故事，所以在活动过程中，通过故事将整个活动贯穿起来，发现三只熊的关系和大小。在这个感知的过程中，让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知，并在原有生活经验的基础上感受新的体验，获得新的经验。