2024年中华魂主题教育活动方案(案例)_中华魂主题教育心得体会范文（最新5篇）

1/122024年中华魂主题教育活动方案(案例)_中华魂主题教育心得体会范文（最新5篇）学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。中华魂教育活动方案中华魂教育心得体会【第一篇】寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导我校少先队员体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个有意义的假期和春节，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少先队心中生根发芽，按照上级要求，我校决定在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。20xx年寒假、春节期间和新学期开学后优秀传统文化在我身边全体少先队员1、发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花,学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓2/12队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。2、参观我市一处历史名胜。鼓励大家寒假期间在家长带领下，参观我市一处能体现我们潍坊历史文化的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。3、学讲一个传统文化故事。寒假期间诵读传统文化经典图书章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。4、每天为长辈做一件事情。动员少先队员在寒假期间，每天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，为父母长辈制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行百善孝为先的传统美德。5、做一个文明宣传员。寒假期间，少先队员要把在学校养成的讲文明、讲秩序的好习惯坚持下去，用自己的实际行动带动家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活方式，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。6、完成1征文。结合自己在寻访中华优秀传统文化中真实的人和事，完成1“我们身边的优秀传统文化”、“我眼中的春节”、“压岁钱的用途”、“传统故事伴我成长”等主题作文。1、新学期开学后，各班组织一次“优秀传统文化在我身3/12边”主题中队会，进行交流分享。2、一至三年级的少先队员，重点展示交流参加活动的体会感受；四至六年级少先队员开展传统故事讲故事比赛和“优秀传统文化在我身边”征文比赛，并对在活动中表现优秀的少先队员进行表彰。3、学校对各班活动开展情况和典型案例、好的经验做法等汇编成材料，并向外传宣传推广，并给所在班级适当加分。4、以上活动，多者不限，最好将各项活动的电子版照片，假期期间及时上传qq群。中华魂教育活动方案中华魂教育心得体会【第二篇】文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考，承载和传递着民族的血液和精髓，是特定历史时期社会生活的百科全书。《国家“xx”时期文化发展规划纲要》指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程，以加强中国传统文化的教育。xx在美国耶鲁大学演讲时指出：“一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。”基于以上认识，着眼于全面推进素质教育，深化人文素质教育，努力加强小学生传统文化教育，加强学生的特长培养，尊重学生的个4/12性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融入校本课程、融入少先队活动、链接闲暇教育等方式积极开展古诗文诵读、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、国画、书法、篆刻、天文、武术、象棋、戏曲、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。各单位要充分认识开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动的重要意义，以此提升小学生传统文化素养。1、重要性入转型时期，在市场经济的大潮中，东西文化剧烈碰撞，人们的价值观念发生了深刻的变化，社会上物欲横流，这一切都构成了不利于青少年健康成长的背景，使得部分青少年丧失比较和鉴别能力，极易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我们面临着的一个重要的社会问题。青少年是社会的未来，树德立志问题是压倒一切的教育核心问题，是教育工作者长期的奋斗目标。国家间的竞争就是人才的竞争，西方国家早就瞄上了中国的人才资源，他们凭借其雄厚的经济实力，不惜重金，抢挖我们的精英人才。西方精神文化产品的进入，实际上就是文化渗透，用他们的价值观来影响我们的青少年。在这场关系国运兴衰的斗争中，我们并非束手无策，我们除了要继续坚持用各种常规思想教育手段外，还必须拿起得天独厚的中国优秀传统文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我们的后代。2、丰富的内涵5/12中华民族的历史发展连绵五千年，积累了丰厚的精神财富，它是中华民族智慧的结晶，也是中华民族精神的体现，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在国家建设和社会生活中发挥作用，也为世界各国所借鉴，这在四大文明古国中是绝无仅有的。以中国传统文化为核心的东方文明领先世界数千年，这是不争的事实，更是中华民族的光荣与骄傲。不畏强暴、自强不息的民族秉性。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，它也是取之不尽的思想宝藏。面对如此无价的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。当然，中国传统文化也得在批判中继承，在继承中发展，要与时俱进，不断地完善与发展。目标：1、传承中国几千年的传统文明；2、了解中国传统文化的内容、表现形式；3、根据自己的兴趣爱好学习有关的传统文化；内容：1、中国书法艺术2、中国传统戏剧(京剧、沪剧、越剧)3、中国传统绘画艺术(国画)4、中国陶瓷文化5、中华民族服装6、中国茶文化6/127、中国酒文化8、中国传统文学艺术(唐诗、宋词)9、中华民族音乐(含民族器乐)设想：针对青少年学生思想品德的需要，除思想品德课外，我们觉得还应对语文等课程、教材做相应的改革和调整，突出重点，强化中华传统文化精神的教育。教学形式应力求生动活泼，注意实效。可精选体现中华优秀传统文化精神题材的专题视听资料(或反映有关中国历代杰出人物的生平事迹，或展现祖国壮美山河、风土人情、历史文化的资料)加以编辑整理，形成系列教材，有计划地纳入德育课堂。此外，学校要利用各种形式，有目的地强化学生对中国传统文化精神的认知，通过中国传统文化的教育让小学生了解祖国灿烂的文化，悠久的历史，传承中华传统文化，有助于增强民族自豪感，激发热爱祖国的.情感。让我们的学生做一个了解祖国传统文化的中国人。做法：1、结合课程改革，开设拓展课与探究课，开发校本课程。2、营造中国传统文化教育的氛围，如学校文化布置、举行中国传统文化节(书画展、茶艺节、民族服装表演、唐诗宋词吟颂比赛、民族音乐表演等)3、组建实施传统文化教育的师资队伍，主要由班主任、语文教师、品德与社会课教师、音乐美术、拓展课探究课教师组成。通过校本培训、外聘教师等途径培训教师。7/124、通过《学校开展中华传统文化教育的实践研究》课题的开展，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统的根基。中华魂教育活动方案中华魂教育心得体会【第三篇】为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使机电学院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。增加12级间学生的学习氛围。中华经典诵读机械与电气工程学院学生会学习部机电学院12级学生理南多媒体课室（待定）4月3日星期二下午3点-4点1.主持人简短开场白，邀请老师发表讲话2.播放有关朗诵的说唱视频和幻灯片。（期间由制作者在旁解说）（5分钟）3.趣味朗诵小游戏（30分钟）a.一起来吹水游戏规则如下:每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。读方将拿到1去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文（最好为中学已学过的文章，每一截不超过10个字），8/125名读者按顺序轮流读出一小截文章，每读对一截得一分；吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干（吹出来）。当吹方将水全吹出来时，读方停止快读，裁判记录的得分。要求：①读者须将一截文字完全读对才能得分。③如果上一名读者没读错，而下一人重读该句，无论对错共得一分。本环节每个班轮流进行，开始前读方派出一人抽签决定顺序，9名吹水者到计时员处登记。当读方登场后，吹方愿意组队者上场组队并报出姓名，有矛盾在吹方内部解决。b.诗词接龙：由主持人给出一个字，每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。说出一句得一分。4.欣赏及齐读《少年中国说》的著名段落1.a.寻找朗诵视频及经典朗诵文化的资料b.制作幻灯片（部门分组合作，需在比赛前一星期完成，并要排练演说）2.申请课室。（需要有电脑和投影装的下100的大课室）3.组织各班报名做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，要求每班12名同学出席。4.寻觅主持人5．工作人员：1、主持人（主持人需准备好主持稿）2、控场人员（2名）3、联络员（1名）9/124、计时员、举牌员（各1名）5、签到管理员中华魂教育活动方案中华魂教育心得体会【第四篇】复兴中华，从我做起。为了通过组织学生演讲比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观。提高了学生的思想道德素质，促进了学生健康成长，使学生逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。时间：20xx年4月23日地点：zz县第二初级中学小学教学楼四楼会议室四——八年级各班限报一名演讲参赛选手，要求脱稿参赛。四—六年级参赛选手评选一名1等奖、2名二等奖、3名三等奖、优秀奖6名。七—八年级参赛选手评选一名1等奖、2名二等奖、3名三等奖。1、比赛要求：1比赛时间限定为5分钟之内。2要求内容健康，用普通话，必须脱稿。3要求参赛者仪表整洁大方，演讲时富有感情。4可编排适当的动作。2、评分标准10/121精神面貌好。（2分）2普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理，脱稿。（3分）3诵读和演讲时间：5分钟内。（2分）4比赛内容紧扣主题。(3分)。3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。1、评委老师**老师。2、计分老师：**老师。3、摄像老师：**老师。zz县第二初级中学20xx年4月中华魂教育活动方案中华魂教育心得体会【第五篇】20xx年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”六项活动。1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。11/122.“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。3.“寻访红色足迹”。要通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人