小学综合实践活动教案100例_二年级小学综合实践活动教案（5篇）

1/22小学综合实践活动教案100例_二年级小学综合实践活动教案（5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下是网友为大家分享的“小学综合实践活动教案100例_二年级小学综合实践活动教案（5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。小学综合实践活动教案100例二年级小学综合实践活动教案【第一篇】春天到了，树木重新焕发了生机，它们为城市增添了绿色，它们为了人类带来了清新的空气。让我们一起走进春天，走近树木，感受大自然的魅力吧！1.培养学生热爱大自然的情感和热爱科学的精神；2.进一步了解人与自然的关系；3.增强学生的环境保护意识；4.培养学生热爱家乡的品质；5.引导学生热爱树木、保护树木，与自然和谐相处。1.明确活动目的和意义；2.查找相关资料；3.纸、笔、卷尺、三角板。一、导入2/22老师今天给大家带来一道文化小点心，请大家欣赏一段音乐。（放音乐，激发学生欣赏大自然的美景和情感体验）闭上你的眼睛，在欣赏音乐的同时，你的脑海里出现了怎样一幅景象呢？跟着老师一同走进这个世界吧！在清晨的山林里，阳光透过树木倾泻而下，一层层，像薄薄的沙，四周幽幽静静，偶尔几声鸟叫，打破了山林的寂静。漫步山林之中，树木郁郁葱葱，百花姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，采撷几朵，不知不觉已陶醉其中。（音乐结束）同学们，谈一谈你刚才漫步山林的感受吧！二过程（一）师：这的景色可真美啊！想着想着，我们就沉醉其中了。真是令老师向往啊！同学们，你喜欢在什么样的环境下生活呢？预设：绿树成荫百花争芳没有风沙环境优美师：同学们和老师一样，都喜欢在美的环境中生活，那么，我们生活的家乡的是什么样子的？生：有美丽的五里河公园有绿树成荫的棋盘山……师：上一周我们去了棋盘山森林野生动物园，在路上，你都看见了什么？有什么感受呢？生答。3/22师：连续的绿化工程已经使我们的城市达到了百米见绿的目标，尤其是在棋盘山一带，更是葱葱郁郁，俨然一个小兴安岭。我们的家乡已经够美了，可是，如果不注意保护，就会功亏一篑。同学们，你愿意为家乡的绿化做贡献吗？你想了解家乡绿化的哪些方面呢？（二）师生共同总结出研究主题学生讨论汇报，教师指导。预设：1家乡树木的种类2家乡的市树和市花3家乡的森林覆盖率4树木对环境的影响小组命名，设计宣传口号。活动作业：测量树的高度的方法利用直角三角板、卷尺等工具。原理：三角形相似性、等腰直角三角形两直角边相等同学们，我们前一段时间在学校种了自己的树，你种的是哪一种树呢？它长的怎么样呢？你给它浇水了吗？下课后研究一下自己种的那种树种的属性，测量一下自己的那棵树长到了多高？板书：保护家乡树木4/22一我想了解：1家乡树木的种类2家乡的市树和市花3家乡的森林覆盖率4树木对环境的影响小学综合实践活动教案100例二年级小学综合实践活动教案【第二篇】1、了解相框的相关知识及结构，分析不同相框的特点。根据自己喜欢的风格选择合适的且容易找到的制作材料。2、通过观察、讨论，能用简单的设计图表达自己的想法，选择合适的方法进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。3、通过设计制作的体验和探究，学会进行简单的技术学习，初步形成科学的态度及其技术创新的意识，具有初步的技术探究能能力。4、培养观察分析、创新思维及动手操作能力，增强与他人交往合作的能力。教学重点：相框的制作方法（剪刻、粘贴、美化装饰等）教学难点：相框的设计构图学生准备：各种颜色的瓦楞纸、相片、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰物等教师准备：多媒体、剪刀、直尺、工作板。5/22(一)导入新课师：今天老师为大家带来了一件小礼物，它是一个自制的小相框。相框是我吗家中常见的装饰物，请同学们仔细观察老师的这个相框有什么特点？生：可爱、美观.........师：谢谢同学们的夸奖，这节课就让我们共同走进个性相框课堂，它属于设计范畴，通过本节课的学习希望同学们都能成为一名小小设计师。（二）问题与思考师：生活中我们都见过哪些相框呢？让我们共同欣赏一下。它们或卡通，或复古，或简约时尚，有或者个性十足，充满创意。那么关于相框你你能提出哪些问题呢？下面请小组交流讨论。生1：制作相框需要哪些材料？生2：制作步骤是怎样的？生3：注意事项有哪些？生4：如何设计更加实用美观？（三）教师演示，学生模仿师：看来同学们都是爱动脑筋的孩子，有了问题我们就要想办法解决，首先你认为需要哪些材料呢？生汇报（相片、各色瓦楞纸(卡纸)、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等）师适时补充师：那我们需要注意哪些事项呢？6/22生汇报（安全、卫生、秩序）师：如何让我们的相框更美观呢？生汇报（添加装饰物）师：那么制作步骤呢？请同学们仔细观看大屏幕，看一看老师是如何制作相框的。1、设计。根据照片大小设计相框造型。2、剪刻。将设计好的图案用剪刀剪裁下来，根据照片大小，用刻刀刻出相框内框。3、粘贴。将双面胶对准内框边缘粘整齐，把照片粘在相框内。4、美化装饰。用心形图片、幸运星、丝带等材料来装饰美化相框。师：看完老师的制作过程，你想不想动手做一做呢？现在就开始动一动你的一双巧手吧！（四）实践评价师：同学们都已经完成了自己的作品，现在让我们共同来评价一下，对于这件作品你有什么想法？如何改进呢？师：那么现在你认为一件完美的作品应该具备哪些特点呢？生：科学性、实践性、实用性、美观性..................（五）创意实践师：既然我们了解了技术设计的基本原则，就让我们进行一次创意性更强的设计吧！发挥你的奇思妙想，来完成一件你心中完美的相框作品。在制作的过程中请注意以下几点：安全7/22（在使用剪刀时避免伤到手）卫生（剪下的边角及时归整）秩序（分工合作，人人参与）师：同学们都已经完成了自己的作品，现在就让我们来比一比，看看哪组的作品最出彩。同时我们还设置了最佳创意奖、最佳设计奖、最佳合作奖、最佳美观奖，请各个小组分别派一名代表上台介绍一下你们的作品。（六）拓展延伸师：设计不仅仅存在于我们的课堂之上，生活中有着许许多多的设计，只要你有一双发现的眼睛，比如我们可以为我们的家庭设计一款别致的影视墙。（七）总结师：通过本节课的学习，相信同学们都有了很大的收获，让我们一起说说吧。小学综合实践活动教案100例二年级小学综合实践活动教案【第三篇】一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学8/22生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。1走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。2关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。1走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；2关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；3遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；4关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，9/22养成负责的生活态度。1反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。2掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；3了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4．进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。1学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；2形成自主收集信息和处理信息的能力；3开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；4养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协10/22作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。1．课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。2．通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。3．积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。4．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。5．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。6．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。7．努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展11/22丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：(1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。(2)课前收集蝴蝶的图片和标本。1学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。2培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。3培养学生收集信息、整理信息的能力。4培养学生合作交流能力。1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。2、教师导言：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。（出示课题：千姿百态彩蝶飞）1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从12/22书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。全班交流：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？3、了解蝴蝶标本的制作方法。（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？（出示制作方法和图片）捕捉：用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完