不挑食教案（5篇）

不挑食教案（5篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是网友精心分享的“不挑食教案（5篇）”，供您参考阅读。不挑食教案【第一篇】活动设计背景现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。活动目标1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。2.知道人体需要各种不同的营养。3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。2.针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。活动准备白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。活动过程（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。小花和小白有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。（三）讨论：1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？教学反思1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。不挑食教案【第二篇】活动设计背景托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。生活老师很是头疼。活动目标1引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。3培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。4知道人体需要各种不同的营养。5了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。教学重点、难点1幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值活动准备1蔬菜的图片2实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等活动过程1教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称2分类比较，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。3教师讲解，不同的蔬菜营养成分是不一样的。我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜，否者体内的营养成分缺失，不但容易生病，还长不高，长不大。4教师讲解常见蔬菜的营养价值5讨论-------老师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？6个别发言7游戏活动找图比赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。8教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的营养成分很高。不同的蔬菜营养成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高教学反思1在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。2这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好3今后要在活动设计的多样性上下功夫。不挑食教案【第三篇】活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、根据故事内容讨论。1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。三、说一说、想一想。1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。不挑食教案【第四篇】教学目标1、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）教学准备1、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称2、物质准备：多种蔬菜图片教学重难点1、重点：逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯2、难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称教学过程一、故事导入，观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称二、图片展示，了解各种蔬菜的营养价值1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮；西红柿里也有许多的营养，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。2、说一说我认识的蔬菜都有哪些三、认识新蔬菜1、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜测，幼师互动）2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。四、学习儿歌《不挑食》1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最后身体发生了什么变化？2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性儿歌：不挑食小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气；小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气；小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！不挑食教案【第五篇】活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、懂得为自己选择营养丰富的菜。活动重点难点：重点：让孩子了解各种食物的.营养，各种食物都有丰富营养，都应该吃，做不挑食宝宝。难点：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。活动准备：1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶2、各种食物模型或食物（如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉）3、容器（如塑料盘子或碗）活动过程：1、导入活动：放《健康歌》，导出要有健康的身体，除了运动，饮食也要健康。2、欣赏故事《宝宝和贝贝》，让幼儿知道挑食的危害（1）教师讲述故事，引导幼儿发现挑食对自己身体的危害问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么/问：后来贝贝改正了习惯，结果怎样？（2）总结：宝宝不挑食，身体又强壮又健康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝改变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。3、根据故事讨论（1）问：小朋友们有没有像贝贝一样的习惯？我们应该怎样做呢？（2）总结：鼓励小朋友，指出现在正长身体的时候，需要各种营养，如果挑食，小朋友们就会缺乏各种营养。4、看一看，想一想（1）教师结合班上幼儿挑食的情况，找出食物和模型中的食物，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。问：这些食物中哪些是你喜欢吃的，哪些是不喜欢的？问：它对小朋友有哪些营养价值呢？(2)总结：肉——热量脂肪，菠菜——维生素5、动手做一做幼儿自己做午餐，挑有营养的食物放在盘子里幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜幼儿交流，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？总结：鼓励幼儿做得好。活动延伸：与家长交流，在家长的配合下，鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物，努力做到家园共育。