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班主任工作演讲稿范文5篇优秀的演讲稿能够增强您在演讲过程中与听众之间的互动和交流,也许您对于写主题演讲稿方面还存在一些疑惑。不过,三一刀客网友特意设计了“班主任工作演讲稿范文5篇”这篇演讲稿,相信会让您非常满意。请您认真研究以下内容!班主任工作演讲稿篇1为您提供,希望对您有所帮助!班主任工作经验演讲,老师们,下午好!我从前任校长的介绍中学到了很多宝贵的经验。记得教育家魏书生曾经说过:“做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”是啊,班主任工作苦中有乐,神圣而崇高,但我觉得,做班主任完全是源于一种心中的责任,一种问心无愧的责任感。至于我的班级管理,我没有多少经验。今天,我将从以下几个方面谈谈我做为班主任的经历:首先,班主任要提高师德修养。我在工作中一直把陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”作为我的座右铭。短短十六个字,却道出了教育的本质意义。其精髓在于一个“真”字。“千教万教,教人求真”,是教师的思想情操;所谓有什么样的班主任,就会有什么样的学生。教人求真,学做真人,还须从教师求真做起。因此,作为一名班主任在传道授业上特别需要具有求真务实的精神,在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀,在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。一个品德优良、求实务实的班主任,往往对学生的一生产生深远的影响。班主任理应严格要求自己,恪守教师的职业道德规范,做到面对外面的物质**不动心,保持一颗纯洁的心灵;对待学生一视同仁,不因学生成绩好差或家长有无钱权作为评价标准。只有这样,我们才能在家长面前挺身而出,在学生面前保持尊严。“千学万学,学做真人”,则是学生的人生追求。我认为,**比成材更重要。班主任要引导学生求真、学好本领、培养真道德、讲真话、做真事、追求真理、清正廉洁。在日常工作中,我总是要求每个学生都要做一个诚实的人,不要说谎,要勇于承认错误,不要在考试中作弊。我在班上多次强调:“为迟到找借口比迟到本身更可恨:为懒惰找借口比不做作业更可耻;考试作弊可的高分。”因此每次处理犯错误的学生时,我的第一句话就是“实话实说。”对于说了实话的同学我会从轻处理,而对于撒谎的同学则严肃处理。(举例:韩丹,张雨晴)二:以身作则,做学生的表率车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”因此,班主任必须以身作则。今天的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里,家长们根本不愿意让孩子工作,所以他们在学校和教室里看到地上的纸,即是踩在上面,也不会捡起来。每当这个时候,我都会指导学生们把地上的纸捡起来放进纸篓里。学生就是,你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我进入班级首先环视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。这样持续了一段时间,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良好的习惯。言教永远比不过身教,学生是看你的行动,不是听你的指挥。我想班主任凡要求学生做到的,自己首先要做到。由此可见,榜样的力量是不可追踪的,更何况自己的老师?再举个例子,我通常要求学生守时、守信。要求学生早上7点半到校不要迟到,自己就无论如何必须守时,有时候时间晚了,我都是打车到校,也不迟到;你要求学生完成所应完成的任务或落实对别人的承诺,就无论如何信守自己的诺言。比如,当团队奖励时,他们承诺用布袋奖励表现最好的团队,布袋只能在跑了很多地方后才能买到。第三点,要正确关爱学生。一个班有优等生、中学生和后进生。我的做法是:1、偏爱后进生转变后进生是班主任必备的基本技能。首先要把真诚的爱给予后进生。思想上不歧视,感情上不厌烦,态度粗暴,方法简单。要善于发现他们的闪光点。那怕它很小很小。如:一个调皮的孩子,随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个学习成绩不佳的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等,班主任及时抓住这转瞬即逝的火花,激发孩子的自信心。法国教育家卢梭曾经说过:“赞扬学生微小的进步,要比嘲笑其显着的恶迹高明得多”。2、严爱优等生优等生,谁都爱他们。因此,优秀学生的缺点往往被忽视。作为班主任,不能容忍他们的缺点,要坚持高标准、严要求,关注他们的发展趋势,引导他们不断进步。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心里要健康。为了防止优生学感到骄傲,我总是提醒他们,外面有人,外面有原因。只有严格要求,不断警醒,才能克服自身的弱点,扬帆起航。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不想优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班上的一面镜子。他们希望老师注意他们,但他们害怕在公众面前露面。负责这类学生的教师应鼓励他们,并为他们提供更多展示自己的机会,以促进他们转变成积极的方面并不断进步。第四点,与家长交往的艺术家庭教育离学校教育越近,教育的合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校和家庭的德育工作统一战线。我很ham愧地说,由于我的性格,我在这方面做的不好。但通过这些年的个人经历,很明显:1.对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。2。对于溺爱的家庭,在谈话时,首先要肯定学生的长处,然后及时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见,并采取正确的方式来教育子女。3.对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。更重要的是,不要把父母对孩子的不满牵扯进来。(高欣宇,庞佳琪,韩丹)班级管理是多方面的,工作方法千差万别。在我班级中不尽人意的地方还有很多,还有很多问题,很多事情需要处理,我将在实践中不断地探索、总结出行之有效的方式方法,并学习在座的优秀班主任的经验,使自己的班级管理水平跃上新台阶。最后,我将用“潜下心来教书,静下心来育人”作为自勉!班主任工作演讲稿篇2一、工作思路本工作室在校德育处的领导下开展工作。认真履行名班主任工作室职责,积极主动开展教育管理方面的重点问题研究,加强全校班主任及鸿鹄班两个团队建设,解决教育管理中难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,重点做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作,使名师工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。二、工作目标1、带队伍:一年内使鸿鹄班成员全体基本具备独立带班的能力,使广大现任班主任成为社会和广大任课教师认可的.名师、优秀骨干教师。2、抓项目:每学年确立一个市级以上关于教育管理方面的课题开展研究。3、做展示:每学期至少开展3次培训活动,比如报告会、名师论坛、专题讲座等。4、出成果:工作室成员每学年至少完成1篇关于教育管理的论文,形成小册子做为今后班主任培训工作的资料。经过一年努力,使本工作室在市、区内具有较高影响力和知名度,并为促进全市的教育均衡发展和教育管理质量的提高起到积极作用。三、工作构成1、工作室成员人数与构成工作室成员人数确定为6人,以年级为单位每个年级2名名班主任。2、工作室成员招聘办法工作室成员的招聘办法:采用所带班学生打票、所在年级任课教师打票、学校领导综合审定的方式确定工作室成员。四、学年的工作任务:1、建立名班主任工作室(实体工作室和网上工作室)。实体工作室(挂牌):室内有图书、杂志,提供论文信息,便于班主任查阅;同时以轮流值班的形式,每周有三天由名班主任在工作室内为广大班主任提供专门的咨询服务,特别是对年轻班主任及鸿鹄班学员中存在的疑难问题进行答疑解惑。网上工作室:在网站上开辟五中名班主任专区,名班主任自己的或收集的各类带班心得、管理模式、特色班规、论文心得都发到网上供全校班主任们交流学习。2、每学年定一个主攻方向,确立一个主研课题。本学年的主研方向是《初中生不良习惯有效纠正的方法与策略探究》。3、名班主任工作室6人,以年级为单位分为三组。负责每月一期的鸿鹄班学员的教育管理培训,使年轻教师对不同年级的班级管理特色及侧重点都能有所接触和了解。4、在中考冲刺阶段召开名班主任工作专题研讨会,为初三年级的班主任老师们提供可参考的班级管理经验。五、名班主任工作室工作成果总结:1、完成一本名班主任工作经验小册子下发各位班主任交流使用。2、课题研究有立项有成果,并有推广的价值。3、对学员的培训有资料的积累。班主任工作演讲稿篇3大家好,自从2002年9月参加工作以来,我一直是一名班主任。我曾担任所有年级的班主任。我已经工作了近十年。我的许多老师比我大,我有更多的工作经验。我不能谈论经验。今天,我将在这个研讨会上介绍我的一些小方法。让我简单说一下:首先,我们的工作要小心、仔细、细致。作为一名班主任,你必须有爱心和耐心。始终关注每一位学生。我仔细观察班上每个学生,注意每个学生的细微变化。去年暑假后,我在大厂小学教书。我上课的是五年级。这是一所受过教育的学校。这是相对遥远的。它几乎每年都是一名教师。学生的基础知识不强,学科也很差。因此,我更关注你的学生。我刚上过这节课。很快我们班就转到了李昕,他以前是四川的学生。他的情况有点特别。因为李欣的父亲在这里工作,他们住在这里是为了更好地照顾家人。在李欣上课后,全班同学骚动。他们中的一些人指着李欣。他们中的一些人谈到了他们正在谈论的事情。李欣介绍完后,他们的笑声越来越大。他们以为李欣在外面。人们,我们不明白他说的话。我拦住学生后,李欣被安排在老师的前窗前排。因为李欣口音很重,普通话不是很好。基本上,我不和同学说话。当我说话的时候,班里的几个“顽皮鬼”都没有学会他说话或开玩笑,而且还给他起了个绰号-“小四川”很长一段时间,李昕同学形成了一个孤独的性格。连老师都没有回答这个问题。即使答案的声音也很小。我已经认真对待这个问题。我开始和李欣交谈。为了走近,我们先谈了他们的爱好。比如,你喜欢看什么节目,喜欢吃什么零食,住在这里的习惯,父母做什么,谁在家?我的家乡还有谁?在和李欣的谈话中,我发现这位同学非常健谈、开朗。我只是不习惯新的学习环境。在几次谈话中,我鼓励李欣用普通话和她的同学交流。我还利用语文课和上课时间帮助李新政读书。鼓励更多,积极做好班上学生的思想工作,告诉他们我们可以一起学习是一种命运,四川离沙河这么远,李昕选择了我们学校学习,这是多少命运!既然我来上课,我就应该是一家人了。我应该团结起来,互相帮助。同时,我会在班上找到“活动家”与他们交谈,让他们主动联系李欣帮助李欣明白。我们的学校。并利用本次活动举办专题班会,让学生练习和使用普通话。现在李昕在班上交了一些很好的朋友,逐渐融入了班里。我们班的普通话水平也有了很大提高。其次,要关注学习困难学生,运用自己的思想。我们班上还有一名特殊的学生。她叫李雪娇。这个学生非常嫉妒。她通常不注意个人卫生,衣服也经常不换。我经常不做作业或说我的教学没有进步。我用这个学生作为负面教科书。我想以她激进的方式激怒她。结果,学生有辍学的倾向。我想这可能是我的方法错了。它造成了压力。后来,通过多方了解,我从其他老师那里得知,李雪娇的父母经常因为家务事在家吵架。母亲更强大。吵架后,母亲经常照顾孩子。不多,孩子感受不到家庭的温暖。今年早些时候,薛娇的父母也为离婚而战。她的母亲抚养她四岁的儿子,跌倒在地保护她的兄弟。薛娇也被她母亲踢了一脚。正因为如此,她对雪娇产生了很大的影响。她总觉得自己的家庭和别人不一样。她有一种自卑感,变得越来越孤独,不和别人交流。产生了疲倦的感觉。鉴于学生的特殊情况,我多次与他们交谈,鼓励和引导他们了解父母。在生活中,学会自力更生,自力更生,帮助父母尽力而为,减轻父母的负担。我还找到了郑燕和班上的一些女生,帮助薛娇联系他,引导她。
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