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好文供参考!1/18《文化生活》第六课源远流长的中华文化教案【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“《文化生活》第六课源远流长的中华文化教案【优秀4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!《文化生活》第六课源远流长的中华文化教案【第一篇】《文化生活》第一单元文化与生活一:文化的含义、内容、特点、形式和社会作用1、文化的含义及内容:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。(意识形态文化往往具有鲜明的阶级性;而非意识形态的文化一般没有阶级性,但有民族性和和区域性)理解文化这一概念应注意三点:(1)我们所讲的“文化”,是发展中国特色社会主义文化中的“文化”,它不同于那种广义的“文化”,也不同于那种狭义的“文化”。广义的“文化”是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。与“文明”概念相近,如考古学中所讲的“文化”;狭义的“文化”是指即专指语言、好文供参考!2/18文学、艺术、科学知识和意识形态等精神性的东西,或指人们受教育的程度。(2)“文化”是一种精神现象。它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。单纯的经济现象和政治现象不属于文化。(3)“文化”是一种社会现象。“文化”是人类社会所特有的现象,由人所创造,纯粹“自然”的东西不能称为文化。2、文化的特点(1)“文化”是一种社会现象。“文化”是人类社会所特有的现象,由人所创造,纯粹“自然”的东西不能称为文化。(2)“文化”是一种精神现象。它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。单纯的经济现象和政治现象不属于文化。(3)“文化”是一种素养。每个人所具有的文化素养,不是天生的,也不是在后天形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养起来的。(4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。3、文化的形式文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、好文供参考!3/18传播、积累的过程,都是文化活动。4、文化的社会作用。即文化的力量(1)文化由一定的经济、政治决定,又反作用于一定的经济、政治,给予政治、经济以重大影响。其中,与一定的经济、政治相适应的文化会促进其发展,反之,则会阻碍其发展。(2)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对个人、民族以及国家历史都会产生深刻的影响。①对个人而言,先进的、积极健康的文化是个人成长的催化剂,能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展;而反动的、腐朽没落的文化则会将人的活动引入歧途。②对民族而言,物质上和精神上都不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。③对国家而言,先进的、积极健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;而反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。此外,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争竞争的重要因素。二:文化与经济、政治的关系1、文化与经济、政治三者在经济的基础上相互影响。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于好文供参考!4/18一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。2、文化与经济、政治三者在时代的发展进程中相互交融。①文化与经济相互交融。表现在:第一,人才、教育和科技在社会经济发展中的作用越来越重要;第二,图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起;第三,文化消费更加丰富;第四,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融。表现在:从国内看,随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。从国际看,文化关系到国家安全。即奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治,使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。☆注意1:文化有其自身的传承性和相对独立性。经济是文化的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点是不正确的。☆注意2:不能认为所有的文化对经济、政治的社会发展都起促进作用。文化有先进与落后、健康与腐朽之分。不同性质的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。好文供参考!5/18三:文化与综合国力的关系1、文化在综合国力竞争中的地位当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。(补充:综合国力包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力。当今世界综合国力的竞争中,经济和科技的竞争是核心,科技的创新是综合国力竞争的制高点,所以,文化的竞争成为综合国力竞争突出的一个方面。它对于一个国家核心价值观的形成和维持,对于一个国家的精神状态和凝聚力,对于一个国家国民的素质及其能力,都起着十分重要的作用。)2、提高文化竞争力,增强综合国力(要求)文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济上面临严峻挑战,在文化上也面临严峻挑战。我们要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。四:文化对人的影响好文供参考!6/181、文化对人影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。2、文化对人影响的表现①文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中的各种社会交往方式,都会带有各自的文化印记,都会受到如价值观念、风俗习惯、文化程度等文化因素的影响,呈现出人与人、地区之间的差异。人们交往方式的差异,见诸于交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养和不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。3、文化对人影响的两大特点①潜移默化解释指人的思想、性格、习惯因受各种因素的影响,在不知不觉中起了变化。近义词有如耳濡目染、近朱者赤、潜移暗化。教材文化对人的影响一般不是有形的、强制的,也不都是消极被动、无目的地接受的,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。②深远持久好文供参考!7/18解释指一个事物或者一种东西对人和环境有很深的影响并且持续时间长。教材经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。知识扩展:文化素养的核心和标志是什么?(1)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。(2)一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。(3)世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。(4)正确的思想观念有助于思维方式的科学化,错误的观念一旦转化为思维方式,就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以人们要树立正确的价值观念,掌握科学的思维方法。4、优秀文化塑造人生(1)优秀文化能丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。(2)优秀文化能增强人的精神力量优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不好文供参考!8/18断创造美化幸福的生活。(3)优秀文化能促进人的全面发展人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。知识扩展1:社会发展与人的发展的关系如何?社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展社会的物质财富就会创造得越多,人们的生活就越能得到改善;而物质文化条件越充分,又能推进人的全面发展。社会生产力、经济文化的发展水平和人的全面发展都是逐步提高、永无休止的过程。知识扩展2:我国当前人民精神世界的主流是什么?爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,是目前我国人民精神世界的主流。政治体味文化精选教案【第二篇】.教学目标一、知识目标1、理解文化的内涵,知道文化是人类社会特有的现象,懂得文化素养的培养与体现。好文供参考!9/182、了解文化形式的多样性,懂得文化现象的普遍性与特殊性。3、阐释文化作为一种精神力量对社会发展和个人成长产生深刻的影响。二、能力目标1、培养学生分析文化现象的能力。2、学会分析文化的价值,提高学生文化欣赏和主动参与健康向上的文化生活的能力。三、情感、态度、价值观目标1、感受文化的力量,从而懂得文化建设,发展先进文化的意义。2、参加积极向上的文化运动,提高自己的文化修养。2.教学重点/难点教学重点文化的内涵与力量教学难点文化的内涵与特征3.教学用具4.标签教学过程〈讲授新课〉一、体味文化(一)文化“万花筒”1、文化现象无时不在,无处不在好文供参考!10/18表明文化现象具有普遍性,前者从时间上讲(古代→现代);后者从空间上讲(校园文化、社区文化、网络文化)。2、文化现象各具特色,丰富多彩表明文化现象具有特殊性,不同地区有不同的文化环境,不同人们有不同的文化生活。※文化现象是文化本质和规律的外部表现,我们知道了文化现象是丰富多彩、多种多样的,那么文化的内涵是什么呢?(二)文化是什么引导学生阅读教材:1、文化的内涵:相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质部分,又包括自然科学和技术,语言、文字等非意识形态部分。把握这一概念,需注意以下几点:(1)文化是相对于经济、政治而言的。文化现象本质上是一种精神现象,而不是经济现象和政治现象,文化是一种精神活动,而非经济、政治活动。(2)人是文化的主体。文化是由人所创造、为人所特有的。《文化生活》第六课源远流长的中华文化教案【第三篇】一、主干知识梳理1.中华文化的基本特征是:好文供参考!11/182.中华文化源远流长的见证是:3.中华文化走向衰微的原因有哪些?如何创造中华文化的新辉煌?4.中华文化博大精深的表现:5.中华文化源远流长博大精深的原因:6.中华民族精神的内涵是:7.为什么要弘扬中华民族精神?8.如何弘扬中华民族精神?9.为什么要高扬爱国主义旗帜?如何高扬爱国主义旗帜?二、单元检测(一)选择题1.与世界上其他古老文明的发展历程相比,中华文化的基本特征是a.具有相对稳定性b.具有鲜明的民族性c.源远流长,从未中断d.具有包容性2.下列选项中可以证明中华文化博大精深的是①文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要地位②地方文化各具风采③史学典籍一脉相承④汉字是中华文明的标识a.①②b.③④c.①③d.②④3.中国古代科技长期处于世界前列,总的来说,具有______特点。①实用性②理论性③整体性④尖端性好文供参考!12/18a.①④b.②③c.①③d.②④XX年5月4日是“五四运动”91周年。五四运动孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大五四精神,其核心是爱国主义。4.下列对爱国主义的认识错误的是a.爱国主义是抽象的,是对自己的祖国的一种感觉b.爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜c.在当代
本文标题:《文化生活》第六课 源远流长的中华文化教案【优秀4篇】
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