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1/7幼儿园大班清明节社会教案(最新4篇)作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下我给大家分享的“幼儿园大班清明节社会教案(最新4篇)”,希望对大家能够有所帮助。幼儿园大班清明节社会教案【第一篇】1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。5、愿意积极参加活动。画有古诗情节的图片一幅,vcd教材。(一)故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)(二)观看vcd片,观赏体验,感受古诗意境。1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)2/7在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2、教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!3、教师播放vcd,请幼儿观看。4、问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。(四)学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。1、教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。2、幼儿分组学念,感受古诗意境。3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。4、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。1、评价3/72、总结1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。幼儿园大班清明节社会教案【第二篇】清明节是我国的传统节日,在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动,让幼儿在活动中了解传统节日的由来。1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。2.能正确熟读古诗。3.了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。1.古诗教学的自制ppt。2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。一、入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。二、了解清明节的风俗。1.请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?2.播放“清明介绍ppt”,教师做相应的小结。3.小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是4/7对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。三、学习古诗,初步了解古诗大意。1.完整欣赏古诗两遍。2.看背景图,初步了解古诗大意,幼儿看图自由回答。3.句卡配对,进一步了解古诗大意。1出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系2观察图片,幼儿为诗句匹配图片。四、朗诵古诗1.幼儿整体诵读。2.记忆大考验两遍。3.幼儿跟读两遍。4.表演读。5.古诗接龙。五、认字活动:学习“明”字并讲述“明”的字源故事。“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。六、结束活动:欣赏歌曲《清明》。七、活动延伸:学习歌曲《清明》。幼儿园大班清明节社会教案【第三篇】5/71、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了,初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子,大家都会去给祖先扫墓的,也是出游踏青的好机会。3、愿意积极参加活动。4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。青团,图片ppt(小朋友旅游的录像或照片)。1、4月4日清明节——4月4日我们都休息在家,你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)——遇到节日就要放假,你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来,分享对节日的了解)——原来我们要过这么多的节日,分一分哪些是我们中国特有的节日,哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)——形成概念:中国节日、世界节日——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)2、清明节你去了哪里——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)——看ppt你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干6/7了些什么?——分享与交流:你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)——清明节除了纪念先人,你还可以做些什么?(交流照片,分享春天的各种活动,让幼儿感知春天是踏青的最好时候)3、清明节的食物——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物,知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物,幼儿自由讲述依然不给予正确答案)——(出示遮盖的食物):用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……——品尝青团,知道青团是清明节的食物。——结束教学活动。幼儿园大班清明节社会教案【第四篇】1、教幼儿知道清明节是几月几日。2、让幼儿通过各种活动,了解清明节的意义。录象、图片、纸花、一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。7/7二、引导幼儿观看录象,体验清明的气氛。三、.教师讲解清明节的意义。1、清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;2、清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;3、为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。四、组织幼儿.制作小花。我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们,今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。五、教育幼儿爱祖国。
本文标题:幼儿园大班清明节社会教案(最新4篇)
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