2024年今天是你的生日教案通用4篇

1/82024年今天是你的生日教案通用4篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。今天是你的生日教案【第一篇】1.初步了解故事内容，懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。2.理解词语：飘、诱人、冒。3.大胆想象，学习创编故事结尾。课件、笔记本电脑、电视机。重点：初步了解故事内容，理解词语：飘、诱人、冒。难点：大胆想象，学习创编故事结尾。谈话法、多媒体辅助教学法。谈话导入，激发幼儿兴趣。1.提问：如果你的好朋友过生日，那你会送他什么礼物呢？你吃过蛋糕吗？那你们吃过会唱歌的生日蛋糕吗？2.小结。二、播放录音，引导幼儿欣赏故事。1.师：今天，老师给你们带来了一个有关会唱歌的生日蛋糕的故事，你们想听吗？故事的名字就叫做《会唱歌的生日蛋2/8糕》，叫什么？2.播放录音。3.提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁呀？故事里说了一件什么事情？你的心情会怎么样呢？为什么会有这样的心情呢？4.小结：故事的名字叫《会唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小猪，小熊给外婆做生日蛋糕，心情非常高兴。三、播放课件，引导幼儿再次欣赏故事。1.提问：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了？谁来帮忙了？小熊边做蛋糕边唱了什么？不一会儿它就怎么样了？“飘”是什么意思呀？为什么蛋糕很诱人呀？诱人是什么意思呢？2.小结：做好吃的蛋糕送给外婆，小狗、小羊、小猪都来帮忙，边做蛋糕边唱“祝你生日快乐……”3.提问：吃蛋糕的时候，发生了什么好玩的事情？4.小结：肚脐眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快乐……”5.提问：你们喜欢小熊吗？为什么？四、帮助幼儿进行创编故事。1.提问：小熊的肚肌眼里冒出了歌儿，后来怎么样了呢？谁愿意来猜一猜？2.还会发生什么事呢？回家可以和爸爸妈妈一起猜一猜。3/8今天是你的生日教案【第二篇】这略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。这是1科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。1、课前准备。如果有条件，教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。2、本课是1富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。3、从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属4/8元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4、朗读时，要注意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式，在读中培养语感。5、激发学生想象的火花，鼓励中国学习联盟胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。如果学生有兴趣，可以布置课文续写。今天是你的生日教案【第三篇】1、设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰。2、能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个xx蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景。3、感受与他人分享生日的喜悦。4、与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。5、感受作品的美感。1、各种生日蛋糕的图片。2、黑色卡纸。蜡笔。剪刀。双面胶。3、绘本封面一张。一、生日歌导入。1、教师：“小朋友，今天又位奶奶过生日，我们一起来为她送上一生日歌，好吗？”5/82、幼儿合唱。二、各种蛋糕的图片。1、幼儿欣赏图片，与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。2、幼儿：有圆形的蛋糕；有爱心的蛋糕；有很多层的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的……3、请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味，什么形状的？4、幼儿描述，教师用简笔画表示。三、幼儿作画。1、教师：“小朋友，你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样，颜色不一样，今天就要请你们来设计一款自己最喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶，做为她的生日礼物，我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕，一定会很开心的。2、幼儿自由选择卡纸，大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。3、教师巡回观察，给予适当提示。4、作品展示。5、师幼点评。1、继续欣赏绘本。2、幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的？今天是你的生日教案【第四篇】1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏6/8旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。识字读文读懂课文，从故事中感受母女间的情感。课前准备：《生日歌》录音带、生字卡片一、复习导入1、齐读生字。课件给予评价。2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词二、感悟课文1、自由读书，看看能从课文里发现什么。2、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)1我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？展示课文插图1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？（抓住情景和问号读出奇怪的语气）2我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？展示课文插图2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。a、追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？小朋友自由回答后，师小节:是呀，每个小朋友都喜欢过生日。7/8（展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。b、追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）3、有感情地朗读全文。三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？1、自由表达2、课间律动：《好妈妈》（配乐）四、学习写字。(比赛：看谁写得好)1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。出示：两、雨你发现了什么？出示：┳2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。四、布置作业（出示）1、记一记妈妈的生日是几月几日2、想一想你准备怎样给妈妈过生日3、背一背《游子吟》8/8