关于书的高中作文（最新8篇）

关于书的高中作文（最新8篇）亲爱的读者，经过三一刀客网友的努力，已经为您准备好1篇能够满足您需求的文章，“关于书的高中作文（最新8篇）”。作文是中文文化传承的重要一环，通过写作，我们能够更深入地理解和掌握所学知识。当我们面对作文题时，不要急于动笔，而是应该仔细思考题目要求和写作思路。希望我精心的探讨能够给您带来丰富的知识！关于书的高中作文篇【第一篇】从小看历史，从初中开始学习历史，你可曾思考过，历史到底是什么？历史是成功者的事件记录册，上面歌功颂德，写上了武王伐纣的大计，写上了百家争鸣的热烈，写上了李白醉酒后的诗百篇……历史是失败者的墓前石，上面批判了他们的奸诈和诡谲，刻下了赵高指鹿为马的样子，刻下了李林甫口蜜腹剑的阴险，刻下了秦桧后人“我到坟前愧姓秦”的忏悔……中国自古有一种死者为大的思想，一个人一旦死了，他的一切变成了永恒，好人总是让人更加赞颂，于是他成了一个贤者；一般的人就莫名的升级成了好人；而恶人呢，更遭人唾弃，于是就变成了十恶不赦……可是历史真的是这样的吗？有人说过人们可以无限接近历史，却永远无法真正解读历史，所以现在我们学习的历史，我想只是一种价值观。它标榜了它所认为的理念与价值，以所谓的忠悌孝义束缚人们，让人们臣服于“皇帝”，为“皇帝”卖命就成了一种风尚，一种自然。有人又问了，不是说“百善孝为先”吗，又怎是臣服于“皇帝”呢？可是自古忠孝不能两全，而往往只有选择忠的人才会留下好名声，看看汪精卫，十分孝顺，可是留下好名声了吗？当然，我不是在批判价值观的传输，因为正是这些价值观支撑着整个中华民族，让中国成为世界上唯一遗世的文明古国。我只是想让大家客观的看待历史，看待问题。《孟子》的尽信书则不如无书，我不妨断章取义一下，历史不可尽信。举个例子，李鸿章，这个被人骂着卖国贼的可怜人，他仅仅是希望国家能更富强一些，清王朝能延续下去，他为中国引进那么多的西方科技，创办了那么多的厂子，却仅仅因为签订了屈辱的辛丑年间的条约，被人戳着脊梁骨骂，我想问问，李鸿章不签字，难道清王朝就不派其他人签了吗？中国就有一战之力了吗？再说秦桧，难道没有赵构（宋高宗）的支持，身为将军、手持兵权的岳飞就能被一个丞相以“莫须有”的罪名整死？当然不可能，所以真正的幕后凶手是赵构，是他害怕岳飞手握重兵威胁到他，是他害怕岳飞接回徽、钦二宗，他的王位不保，于是便有了设计害死岳飞，秦桧，在我看来，不过是一只倒霉的替罪羊而已。所以，历史也不一定是对的，国家要传递什么样的价值观决定着它是什么模样的，所以，一定要保持一个清醒的头脑来思考，而不是填鸭式的学习……关于书的高中作文篇【第二篇】“加油！加油！六2班加油！加油！”操场上传来一阵阵既紧张又兴奋的喊声惊天动地，那是我们班的女篮甲队和六1班的女篮甲队正在进行激烈的篮球比赛呢！你瞧！我们班的刘凌云同学首先对对手来了一个下马威：她抢到了球，以飞快的速度把球带到了篮下。突然，一个高大的身影挡在了她的面前。我心里想：这回可糟了，刘凌云肯定是投不了篮了！这时，操场上一片寂静，大家都紧张的看着刘凌云，连大气都不敢出。可我万万没有想到，刘凌云巧妙的一转身，灵活的把球传给了后面的莫清琴，莫清琴接过球，一个跨步，在三分线外把球投向了篮筐球在篮筐上滚了几圈，就稳稳当当的进了篮筐。好一个漂亮的三分球！顿时，球场上爆发出一阵阵欢呼声和掌声，我们为刘凌云和莫清琴的配合默契和技术娴熟喝彩！我们班以3：0暂时领先。接着是六1班的同学带球。她们班的拉拉队也在操场旁边给她们加油、鼓劲。1班的队员把球带到了篮筐下，快投篮时，我们班的黄岚一个箭步冲了过去，把球从对方的手里拍了下来，莫清琴急忙跑过去配合黄岚，想接过球。可是，莫清琴还是慢了一步，球让对方的一个队员先抢到了球，又把球传了出来，情急中，对方也投下了一个漂亮的三分球。不知不觉间，比赛已经到了下半场，赛场上更紧张更激烈了，两个班的拉拉队也象是在比赛一样，“加油”的声音一拨比一拨大声，生怕落后了。这时，1班的队员又一个三步上篮，可惜球打在篮板上就落了下来，没有投进去。说时迟、那时快，我们班的黎欣一跳，抢下了篮板球。卢老师在操场边指挥说：“欣，快传给黄岚！”欣把球传给了黄岚，黄岚带了一会儿球，寻了个机会又把球传给了在蓝底的罗国琴，罗国琴一个转身上篮，又投进了两分。“耶！”我们全班又兴奋地叫了起来。同学们看了看分数，哈哈！我们班以9：3领先。心想，这回我们班比1班的胜数大些吧！于是，拉拉队就开始有点心不在焉了，赛场上的队员们似乎也受到了影响，连连失误，让对手抢到了几个球投进了四分。1班的队员越打越勇，拉拉队越喊越大声，那阵势，把我们给吓着了。卢老师急忙让同学们暂停休息，稍稍做了调整。同学们把手握在一起，把心凝在一起：“加油！”同学们回到了赛场上，一个个精神抖擞、信心十足，一副要和对手誓比高低的样子。“哔！”比赛时间到了，我们班以13：11的比分赢了六1班。我们全班同学高兴得跳了起来，边跳边喊：“我们赢了，我们赢了！”虽然我们赢了，但是我通过这场比赛，让我真正体会到了运动员们勇于拼搏的精神和不屈的精神，让我懂得了友谊第一，比赛第二，友谊比比赛结果更重要。关于书的高中作文篇【第三篇】我爱花，深爱到痴迷那种程度。大概是什么时候深染上的这种恶习。那或许就要数婴儿时期了吧！我的出生在一个洁白的病房。母亲抱着我在洁白的病床旁，桌上正放着一束火红的玫瑰。于是那眼里的色彩就这样装入我的眼幕，与这白病房形成了鲜明的对比。母亲回忆说，那时的我见到花就依依呀呀的怪叫，非要到怀里不可。我想，这就是我与花的渊源了。愈是长大就愈是爱花。家中阳台的花卉数量也是锦上添花。为这单调的阳台增添了几秀灵气，使我更是钟爱。有的浅，有的淡，或紫或白。硕大的花朵是如此美丽，于是我因为喜欢就伸手把它们摘下，放在盒子里，使我独嗅观赏。我为此好不得意。清晨，阳光打在花蕾上，欲开未开，拔苗助长的心境让我伸手把花苞捏开，事实上，我也这么做了！我着急的很，想让它们都开花。这都只是因为我喜欢！可随着时间的流逝，盒子中的花失去了往日的清新，由外向内开始枯蔫盒中的香气也不复存在。心情为此惆怅了好久。再看那阳台上的花苞，哪里还有最初的模样，本该如十八妙龄少女的她现在却萎缩成了一个老妇。“花都被你捏死了，还怎么开花！”母亲的话使我恍然大悟。我伸手抚摸着花苞，十字形的伤痕仿佛在控诉，控诉着什么？或许就是我那时心中所想的“喜欢”吧！前日归家，打开家门，对面的阳台就飘来淡雅幽香，我走过去，抱拥了香气满身。窗台的上栏垂下丝丝垂兰，宛如系线铃铛，任风飞舞。我伸手握住一丝，只是这一次我没有对它进行任何动作，只是轻握住。我用食指和大拇指小心翼翼地拈住了一片极小的花瓣，那柔软的触感通过指尖传到了我的心灵，这是一种怎样的柔？仿佛三月春风拂面；这是一种怎样的软？仿佛天边沉浮的云。令我爱不释手。我又将花苞拈在指间，蕾中充实的饱满使我再次深思生命的旺盛。我是多么喜欢花！但这次我没有如孩童时期一般因为心中所想便去做了。这都是我懂得了深爱的真意！那个时期，沸沸扬扬的花撑开了我孩子童年的梦。那时的我单纯以为表达喜欢的方式就是拥有，也以为喜欢就是得到，拥有，于是乎把所有的好都据为己有。这一切都是因为太过狂烈的热爱和纯真！往后的日子里，我才慢慢明白，因为爱的深而亲手去破坏，带来的只有双方的失意与其让这种惊恐在落幕间的凋亡，倒不如保持安好的距离，体会就好，这或许就是我悟出来的爱的表达。爱的表达真是件奇怪的事情。但很美好，不是吗？我把脸贴近了垂兰她如少女般如红润的唇抚吻着我的脸。我微笑，我真的很爱花！我爱花，深爱到难以表达。关于书的高中作文篇【第四篇】跨进社会圈就是掉进一张错综复杂的关系网。我的朋友，在这个处处充满防备的社会里叫我拿什么来爱你才能让你放下警惕冲我粲然一笑？阿谀奉承太久反而忘了最原始的真诚。真诚像股清泉，甘之如饴。社会上的酸甜苦辣使我们早已忘了自然的香醇。表面上嘻嘻哈哈溜须拍马，背后巴不得捅你几刀的'人不在少数。这些人活得真是可悲！看看那些那些开豪车去山区捐赠的富二代志愿者，你们就不羞愧吗？这些富二代光鲜亮丽的来到山区，这本逃不过炒作之嫌，可社会舆论并没有抓住他们评头论足，这难道不是靠真诚来打动他人吗？他们先天条件就是优越，他们一出生就与富二代的阴暗面扯上关系，可他们不惧纷纷议论，怀着真诚的心来到山区，这无疑改变了人们对富二代的偏见。他们的行为为这个浮躁的社会注入了一针镇静剂，他们让这个社会重新感受到真诚带来的正能量。可只拿真诚来爱你就够了吗，朋友？尔虞我诈太久是否怀念关爱的感觉？一声问候一个微笑都足以让他人感到温暖。关爱似一阵凉风，与炎炎夏日中带来恋恋不舍的舒畅。女孩从未想过，出于关爱免费给了郝武德·凯里的一大杯牛奶多年后竟变成了治疗顽疾的手术费。我们应该明白，关爱他人是不需要理由的，生活中没有人能做到孤身一人却仍走的风光骄傲，这是因为或强硬或温婉的人都需要关爱带来的温暖来治愈在困难打击下千疮百孔的心。关爱似只大手，让我们舔舐伤口时不会因为无助而落泪。可是，拿这些来爱你就够了吗，朋友？心狠手辣的竞争是否让你丢失了善良的本意？你的心多久没为善良的感动而跳跃?你是否怀念多年前那个一脸疼爱的给流浪猫喂食的自己？现在你要做的不是感叹，而是行动。善良如火花，能燎出一派动容。想想那个因善良而帮助他人于风雨中支起一间帐篷的中国女孩，张孟苏。如果她对他人袖手旁观，又怎会感动碰巧看到这一幕的澳大利亚老师？又怎会进入多少人梦寐以求的学府？她用瘦弱的身躯在风雨中书写“善良”二字，这怎能不让人动容？善良就如夜空中的银色烟花，璀璨夺目，独一无二，给冰冷的天空带去暖意。拿什么来爱你，我的朋友？用真诚，用关爱，用善良对待你足以令你冲我微笑了吧，我已把人性中的美好全部给了你。我是这样简单的爱着你，相信有一天，当你再看到我时，心里会禁不住的想：“感谢你的友情，现在换我守护你。拿什么来爱你，我的朋友？”关于书的高中作文篇【第五篇】“神说，我们要照着我们的形像造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”我想，一定是当初写下圣经的人弄错了。上帝他老人家怎么敢放心地让人来管理这些有生命之物！达尔文的理论指出，地球上所有的生物都是由一种或几种原始形式转变而来。生物都有着共同起源，都是有血缘关系的同族，但达尔文先生同时也告诉我们，物竞天择，适者生存，是大自然的法则。也不足为怪，骨肉尚能相残，何况亿万年后彼此天差地别互不相认的不同物种呢。到了今天，人类似乎在残酷的自然选择中占了一些优势。我们的祖先学了用火，用工具武器，造了字，造了纸……渐渐的，从茹毛饮血的生活中逃离出来。我们为自己的聪明才智洋洋得意，为逐渐发展的科学技术感到欣喜。但能不能给身边或者远在他乡的其他生命留些空隙呢，毕竟本是同根生。“没有买卖，就没有杀害。”为了象牙做成的精美饰品，为了入药的犀角与虎骨，为了“山珍”和“海味”，为了几发子弹就能换来的一夜暴富，数不清的野生动物遭到杀害，一种接一种的物种濒临灭绝。为了我们生活中小小的一部分非必需品，却要野生动物们失去宝贵的生命。这样残忍的事，仅仅因为它们不会用枪吗！保护野生动物，也是为了我们自己。生物多样性是我们的宝贵财富，给野生动物留些空隙，也是给我们自己留下无价的基因库和更具创造力的生态系统。“狗是人类最好的朋友”，狗可能这么认为着，并且给了自己的“朋友”最大的信任和不渝的忠诚。不过又有多少人类把这句话当真，把狗当朋友呢？人们为了消除孤寂或出于娱乐目的将各种小动物带回家，强行剥夺了它们的自由和尊严。在它们习惯了与人共处后，“主人”又出去各种原因赶走它们。要是我们能给小动物们留些空隙，大街上是不是就不会有那么多瘦骨嶙峋、担惊受怕的流浪猫狗呢？“练囊盛数十萤以照书”，车胤好学的事大家都知道。但在灯火通明的今天，萤火虫面临的就不会只是被装进布袋这么简单了。一些人怕虫。要是教室里不小心飞进一只奇怪的虫子，它是不会有什么好下场的，不知道它是不是更怕人呢。与濒危动物不同，虫子那么小，杀也杀不尽，没有必要保护。但换位思考，没有人希望不明不白地在巨大恐惧中就此惨死吧。每个人也不过是几十亿中不起眼