2024年教研活动计划【热选5篇】

1/162024年教研活动计划【热选5篇】时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。那么我们该如何写较为完美的计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。教研活动计划【第一篇】新的学期即将开始了，为了更好的贯彻《规程》《纲要》，根据园长《全园工作计划》和《保教工作计划》的安排，教师自学《快乐与发展课程》后，我们进行了讨论，要把幼儿的.生活、游戏作为幼儿学习的主要途径。1、各年龄班区域开设的内容2、区域设置位置是否合理3、玩具物品投放的合理性4、区域常规的培养5、小、中、大班怎样通过区域活动让孩子得到发展1、园长讲本学期工作计划。2、保教主任讲本学期保教工作计划及主要内容安排。3、讨论找出全园存在问题的共性确定下学期教研的主要内容。（用时两周，已完成）1、学习《用书》（第15页）。怎样有目的、有计划、有准备为幼儿创设区域活动的环境。小班：游戏化的一日生活——自由游戏、师生共同游戏。2/16中班：目标化的活动区活动——活动区的设置与开展都紧扣幼儿教育的目标。大班：活动化的共同学习1）自由活动：（收集、资料玩具、布置、辅助材料等）2）共同活动：（讨论、交流、共同做事、墙面、道具等）3）连续活动2、研讨怎样根据各年龄班调整、完善区域的设置。1、学习许美林主任讲座记录稿、《用书》（第85页）2、研讨：1）自主性、自发性、愉悦性。（孩子想玩什么）2）设置（空间充分利用、科学采光、动静分开互不干扰）3）区域设置全面（语言、数学、科学、生活与健康、社会、艺术）（用时两周）1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》（第九页1——8）教师角色的转变：教师是孩子的支持者、引导者、合作者。孩子和成人是平等的；要把孩子看成一朵花——孩子拥有一切基本权利：生存权利、受保护的权利、受教育的权利、玩的权利、享受快乐的权利。2、怎样转变观念，为幼儿创设区域活动环境的过程中如何体现师生互动。（用时两周）1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》2、研讨：区域活动的材料投放1）科学3/162）符合幼儿年龄特点3）保证数量1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》2、研讨：活动区常规要求1）怎样建立常规（教师指导方法要具有建设性、启发性）2）怎样检查常规本学期教研工作和成果。教研活动计划【第二篇】以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的`研究，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，认真进行教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣，鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情，指导学生独立思考，在教学活动中培养能力，鼓励学生发表不同的见解。围绕着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，根据综合组学科的特点，本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。4/16活动要求：1.各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。2.按时到指定地点进行教研。3.教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。4.分管领导参与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。5.每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。1.分管领导：房主任。综合组成员：****。每单周周四下午2：40——4：30。1.备课：按照“九步备课法”要求，精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。2.上课：结合学校要求，认真上好每一节课。3.听课：每周听课一节，按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于20节。4.教学反思：每周不少于两教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会。5.博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。5/166.教研组博客：及时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。(1)梁***参加品社学科的同课异构活动。(2)王***加综合实践学科的同课异构活动。(3)陈***加品社学科的课件评比活动。教研活动计划【第三篇】为全面贯彻《东莞市参与20xx年国家义务教育质量监测工作实施方案》，提升小学科学教学质量，促进实验教学的有效开展，提高学生动手操作实验的能力，培养学生爱科学的兴趣，经教育管理中心要求，在我校开展茶山镇小学科学随堂听课的教研活动，具体安排事项如下：第六周周五上午（6月19日）。1、与教育管理中心黄善五老师协调活动开展时间、程序：严香香。2、我校上课课教师：李兆欣（三年级科学）、成清凤（四年级科学）。3、备课准备工作安排：第五周周二前选定教学内容、撰写教学设计，制作课件、准备教具、学具等。4、参与人员：教育管理中心领导：张茂良、黄善五、我校校长谭小华、教导处主任严香香、我校科学任课教师（科学任课教师自行调课必须参与一节听课活动，评课代表有教导处随机安排）。6/165、会场布置：签到及嘉宾台座打印（陈梓瑜）；饮用水：购买小瓶怡宝20瓶（张巧明）。1、资料打印：李兆欣、成清凤（发放课例教材和执教教师的教学设计）；活动前一天完成教学设计打印。2、资料下发：邓文敏（课前15钟到岗）。3、上课地点及时间安排：序号。时间。地点。班级。科目。课题。课例1。9：30——10：10。培英楼二楼。301班。三年级科学。我们需要食物。课例2。10：20——11：00。培英楼三楼。403班。四年级科学。7/16物体的运动方式。评课。11：10——11：50。科艺楼一楼。荣誉室。科学。4、摄影人员：刘德英。5、评课活动主持：严香香。教研活动计划【第四篇】本期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、8/16有效学习，努力提高本学科的教学质量。2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。1、紧抓课堂质量、做好新老帮教。我们教研组共有4位教师，3位专业教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，9/16最后达到共同提高的目的。2、继续搞好课题研究工作配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。3、加强学科培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。3、本期教研组活动要求。5、校本培训——完善教师博客群，开展网络教研活动。6、本学期课题研究任务、分工、具体安排；1、各年级教学检查。2、组建各年级信息技术兴趣小组。3、阶段性课题研究工作小结月度考核。4、课标研读。5、组织教师开展网络教研活动。6、月度考核；1、组内优质课比赛。2、安排期中考试工作。3、阶段性课题研究小结。10/164、课标研读。5、参加全市信息技术课观摩。6、月度考核；1、期中考试分析总结。2、第五届全校电脑作品比赛组织安排。3、阶段性课题研究小结。4、课标研读。5、组织教师开展网络教研活动。6、月度考核；1、组内新教师听评课活动。2、优秀教学案例、设计评选。3、课题研究总结。4、网络教研工作总结。5、月度考核。1、期末考试。2、教学、教研总结。教研活动计划【第五篇】本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，用心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障11/16学校教育教学的可持续发展。1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[本站]不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正好处上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1，每学期不少于15。学期末每位教师要整理出1-2优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师用心参加，并力争取得好成绩。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组12/16长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2、定期召开教研会议。(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要详细记录并上报教科室。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料能够是群众研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等群众备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题