结课心得通用5篇

结课心得通用5篇不管是对于新手还是老手了解“结课心得通用5篇”都是很有必要的，如果您觉得我的分享有意义请动动手指把它收藏起来。人生百态，难得一致，即便是最亲密的朋友也会对一件事产生不一样的看法，就应当养成写心得体会的好习惯。我们要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。结课心得篇【第一篇】一、文章介绍1.文章出处及作者本文发表在《中小学外语教学（中学篇）》，2011年第5期，第16-22页。作者刘林峰，江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学。2.文章总括本文揭示了当前中学英语课堂教学中普遍存在的重起点、轻结尾、重介绍、轻课堂、生动活泼、粗心大意等现象。结合课堂实例评析了不同结课方式的亮点及其对学生英语学习的影响，并对英语课堂结课方式的选择提出了五个原则：针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则及互动性原则，旨在增强学生学习英语的兴趣与动机。关键词：结论性、针对性、启发性、开放性、选择性、互动性3.主要内容引言，作者揭示了目前中学英语课堂教学普遍存在的重开头、轻结尾的现象，指出了课堂教学的结束活动的重要性。第一部分，案例分析通过课堂观察和教学实践，总结了多种总结课程的方法，并分析了其对学生学习效果的影响。包括悬念课、讨论课、启发式课、介绍课、跨文化意识训练课和欣赏课。介绍了各种结课方式的特点，有利性，并列举案例予以支持。具体内容如下：悬念式结课。案例1.在结课环节针对某篇英语文学原著提出提出疑问，鼓励学生课后利用图书馆资源查阅资料，促使学生对教学内容和文学作品产生浓厚的兴趣。案例2。巧妙地运用课文的内容，启发学生在课后想象小男孩失踪的原因，并写1篇短文陈述原因。讨论式结课。案例3。课后布置讨论任务，讨**中介绍的克隆技术和不同的人对克隆的看法。启发式结课。案例4.课文介绍了某位发明家的成功经历，教师在课堂尾声针对该发明家成功的原因提出问题，让学生思考，并在横线处作答。导入式结课。案例5.课文引入了不同文化信念背后的故事，并在reading部分介绍了《圣经》中的谚语。在课后，老师列出一些谚语并提问。跨文化意识培养式结课。本文介绍了法国、美国和印度尼西亚国旗的颜色和含义。下课时，老师安排小组讨论有关颜色词汇的短语。**中西方颜色词义内涵和象征意义的差异赏析式结课。例如：诗歌鉴赏、电影鉴赏和**鉴赏。第二部分，改进思考作者针对教师在结课环节遇到的常见问题，指出了结课活动应该把握的几点原则：针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则、互动性原则。并在各项原则说明之后，用第一部分中的案例予以说明，前后呼应，清晰明了。具体为：针对性原则：根据班级类型，提高班级效率；针对学生的认知水平，扩大参与。启发性原则：启发学生的想象力，突破思维模式；激发学生的情感体验，让他们乐于学习。开放性原则：营造开放的课堂氛围；设置开放的课堂任务。选择性原则：选材激发学生学习兴趣；选择时机，巧妙结课。互动原则：加强语言形式的显性互动，促进意义建构；渗透**互动，引发思维碰撞。第三部分：结束语二、评论课堂结束时的活动设计是教师普遍的难题。本文针对英语结课环节经常出现的问题，提出了五项原则。作者通过实践和观摩，总结并介绍了丰富的结课模式，并通过案例，将两部分的内容紧密连接起来，前后呼应，使读者对结课方式和结课活动中需要注意的问题有了清晰的概念。（迷你句子网）具有很强的实用性和指导性。在文章的第二部分，作者提出了五项原则，并用二语习得理论等予以解释说明，深化了文章内容，增强了可信性，提升了文章高度。在阅读过程中，笔者思考了几个问题。第一，在文章第一部分，是否可以先列出一些英语结课环节常见的问题，让读者有所了解，产生共鸣，再在第二部分介绍结课方式。本文读起来，总是有些条理不清晰的感觉，重中间，轻始末。只重视重点内容的说明，轻视开篇导入和篇尾总结。第二，文章的第二部分介绍了五项原则，在这里，能否补充一项有效性原则，即结课活动内容设计应紧扣课文主题，活动的设计应当起到总结，巩固，升华课文内容的作用。教师在设计结课阶段的活动时应当注意，不能只想到活跃课堂气氛，启发学生思考，培养学生学习兴趣等因素，还应考虑到活动的设计不能偏离中心，即文章内容。偏离主题，很容易把焦点放在形式上而不是内容上，不能起到画龙点睛的作用。三、研究问题一。课前热身的案例分析与改进结课心得篇【第二篇】一个月紧张而又充实的党课学习，已圆满地落下帷幕。通过这一个月的党课学习，我受到了一次完整的，系统的党的思想理论教育，我对党的认识也从最初的感性认识发展到现在，有一定的理性认识。可以讲通过这次党课学习，我的收获是巨大的。这对我今后更好的学习和进步有着很大的帮助。通过这一段时间在第46期党校的学习，我对中国*的党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。自1921年中国*创建至今，已经走过了近80年光荣的斗争道路。这几十年，中国*从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。中国*是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。作为入党积极分子更应该旗帜鲜明，拥有崇高的政治追求，积极地投身于社会主义中国的现代化建设中去。应勇于实践“三个代表”，xx同志“三个代表”的重要思想为中国*和每一位*员、每一位入党积极分子指引了前进的方向和行为的准则。现阶段我们学生首先要做的就是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断开拓自己的知识面，用人类社会创造的一切优秀成果丰富自己，提高自身的综合素质，积极地参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断学习提高，注重思想修养，陶冶情操，树立正确的世界观、人生观、价值观;努力做到“四坚持、四统一”，使自己尽快成长为一名合格的*员。这段时间的学习也使我对党有了更进一步的了解。入党培训前，我只是怀着对党十分崇敬的心理，但对党内的具体制度却不太了解，参加培训班的学习之后，使我深刻地了解了中国*的性质及指导思想，组织原则与纪律，*员的条件，以及入党基本程序等问题。使我明白了入党不是简单地解决组织上的入党问题，更重要的是要解决思想入党的问题。通过党课老师在课上关于“为什么要端正入党动机”的引导。当一名*员的确是光荣的，但是我们必须看到，*员称号之所以光荣，就在于他们以全心全意为人民服务为宗旨，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。也就是说，*员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。我作为一名班干部要想成为一名合格的*员，就必须始终不移地以坚持全心全意为同学服务为宗旨，只有抱着这样的信念才能够真正成为一名合格的中国*员。我很荣幸能够参加这次的党课培训，并且感到自豪。我认为入党培训不是仅仅是关于党知识的理论讲座，外加一份心得体会和一份考试卷，更是一次思想的端正和信仰的确立。所以我要不断的充实自己提高自己。不但使自身能在组织上入党，而且更重要的是要在思想入党，并使自己尽快成长为一名合格的*员。结课心得篇【第三篇】大学生结课心得体会在大学四年的学习生涯中，课程的结束总是令我心情复杂。对于一些我热爱的课程，结束意味着与老师、同学之间的深厚情感的断裂；对于一些我并不感兴趣的课程，结束则是一种解脱和轻松。但无论怎样，每个结束都让我有所体会和思考。大学生结课让我明白了“时间的宝贵”。课程的结束代表着一个学期的结束，而四年的大学生活也随着这个季节的更替快速流逝。在每个学期结束之际，我经常会回顾自己这段时间的成长和收获。我意识到，大学课程的结束只是生活中诸多结束的其中一部分。如果我们不能合理安排时间，利用好每一段时间，那么就很容易让时光流逝得无法察觉。因此，大学生结课时，我会深思自己这个学期是否学有所得，是否尽力发挥自己的潜能，是否在这段时间里为自己的未来打下了坚实的基础。大学生结课让我认识到“努力的价值”。每次课程结束之际，我都会反思自己的学习态度和学习方法。是否每天都认真听课、做笔记、复习；是否利用好课间时充实自己；是否及时向老师请教问题，努力弥补自己的不足。通过对自己的反思，我明白了努力的重要性。只有努力，才能在课堂上真正领悟到知识的精髓；只有努力，才能在期末考试中取得好成绩；只有努力，才能不辜负自己和老师对自己的期望。因此，大学生结课时，我会不断激励自己，告诉自己付出的努力是值得的，努力可以让我在学业上更上一层楼。大学生结课让我明白了“珍惜机遇”。每个课程都是一个机遇，而每个机遇都是有限的。大学生结课时，我会回顾这个学期所有的课程，回想起自己在每门课上的收获和心得，同时也会想象如果没有这门课程，自己将会错过哪些宝贵的学习机会。因此，我明白不论课程是否我所喜欢，我都应该珍惜每一个机会，坚持到底，因为这些机会会为我的未来带来更多的可能性。大学生结课让我懂得了“不断学习的重要性”。每个学期结课的同时，也预示着新的学期即将开始。大学的学习生活并不是一个独立的过程，而是连续的、渐进的。只有不断学习，才能不断提高自己的综合素质和专业能力，才能在未来的职业生涯中更好地展现自己。因此，在大学生结课时，我会总结这个学期的不足和问题，并积极思考下个学期如何改进和提高。小编认为，大学生结课是我成长的见证，是我对大学生活的总结和反思。通过每次结课，我意识到时间的宝贵、努力的价值、珍惜机遇和不断学习的重要性。尽管每次结束都会有不舍和遗憾，但我相信，这些结课的心得将成为我在未来道路上坚定前行的力量。结课心得篇【第四篇】第一次接触ps时觉得很神秘，我无法忘记第一次完成作品时内心的欣喜之情。霎那间产生了兴趣。随着接触的深入，发现ps功能的强大！每节课跟着老师做案例设计都是一步步的实践，原来ps并不难，需要的是耐心！只要肯下工夫研究,就算一次做不好,两次,三次.....,一定会看到作品的完成。这门课很容易学不受前面课程的约束，这节课你认真听了就能做好。以前在网上看到的种种漂亮的图片现在自己也能试着做了，修复图片、美化人物、还有合成，看到自己做好的图片每次都很有成就！课上老师教的都是有限的案例，需要我们课下多练习举一反三。同样的效果用另外的方法也能实现。这就需要个人的创意和毅力了！有了兴趣才会去主动学习、才会思考、才会积累经验。网上有很多在线教程可以供爱好者学习、交流，这就说明只要我们主动的去学习就一定会有所得到的。初学时的人（比如我）见到一些专业名词时会看不懂，这时可以去百度一下就知道了。还会有一些不常用的功能出现，不用急，孰能生巧练得多了就会了。还有一点就是多使用快捷键，在学习的过程中会发现高手在制作过程中快捷键用的是出神入化！很节省时间并且方便效率很高！总之，ps很神奇、很强大！也许下学期不会再有photoshop这门课，但我会继续学习下去！因为他给我们的生活增加了很多乐趣。在此也感谢老师在这学期的帮助和指导，让我对ps制作产生了兴趣，以后我会耐心的把这门课学下去做更多的效果！ps结课心得二：PS课程结课心得（800字）2011年又上了以前曾多次上过的PS课程，经过长时间的教学，我总结了几个经验与其他老师共享：1．上好第一节课，调动和激发学生学习热情和积极性。我认为上好Photoshop第一课──精品案例欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课的整体，以及对Photoshop的强大功能和重要性有所了解。同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的审美和欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。在上第一节课时我为学生展示一些多种图像模式表现的色彩效果，让他们了解色彩在图像处理中的重要作用。滤镜是Photoshop的万花筒，可以在顷刻之间完成许多令人赞叹的效果。为了让学生感受到强大的滤镜功能，我把原图像和用滤镜处理的效果图片展示给学生，让他们进行比较，使他们初步体会滤镜这种图像特效工具的使用效果。为了增强学生的学习信心，我还向他们展示了历届学生的优秀作品以及国内外优秀作品，从图片的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，在拓宽了学生视野的同时也给