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幼儿数学公开课教案【最新5篇】资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此,您知道我们的资料有哪些内容啊?因此,栏目特意分享的“幼儿数学公开课教案【最新5篇】”,不妨参考一下。希望您喜欢!幼儿数学公开课教案【第一篇】活动目标:1、学习将有关的物体进行一一匹配。2、通过匹配游戏,了解生活中一些物品的联系,初步获得相应的经验。3、体验数学游戏活动的乐趣。活动准备:1、实物:热水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、围巾、手套、袜子、牙膏、牙刷等。2、图片:雨伞、雨鞋、菜刀、砧板等。3、幼儿操作图片活动过程:1、通过看实物展,引发幼儿参与活动的兴趣。(1)教师带领幼儿参观实物展。(2)师:宝宝,今天陆老师带来了很多东西,请你们来看一看,它们是什么?有什么用的?(3)看完以后请宝宝说一说:你看到了什么?它是用来做什么的?2、实物找朋友。(1)师:宝宝们真棒,都说出了他们的用途,现在要请宝宝给这些物品找朋友,你们愿意吗?(2)教师示范物品找朋友,举例(碗和勺子):你们看,老师手里拿的是什么?(小碗)请你们在这里找一找,小碗的好朋友是谁?(勺子)为什么它们是好朋友呢?(因为它们都是在吃饭的时候要用到的)(3)请宝宝为实物找朋友。先集体找,再个别找,找的时候要问一问:为什么它们是好朋友?3、迁移生活经验,说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友(1)刚才宝宝说的都很好,那请你们想一想,在我们教室里,在家里,还有哪些东西也是好朋友?为什么它们是好朋友?(2)出示图片,帮助幼儿回忆。4、幼儿操作(1)师:老师这里还有很多图片它们也要来找朋友,你们愿意帮助它们吗?(2)教室讲解操作步骤(3)幼儿操作,教师指导(4)教师讲评:先请幼儿说一说,你找到得是谁和谁是好朋友?为什么?教师对找错朋友的宝宝进行纠正。幼儿数学公开课教案【第二篇】活动目标:1、学习序数110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。2、培养幼儿序数的兴趣。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿学习的兴趣。活动准备:准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。活动方法:游戏法、讲解法、引导法。活动时间:1课时活动过程:一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?教师提问:a、从左向右排第5个小动物是谁?b、从右向左排第3个小动物是谁?2、看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?教师提问:a、从上向下排小猪排第几?b、从下向上排第5的小动物是谁?三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)1我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?2教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。a、小猫住在第4层,从左边数第5间房子;b、小兔住在第10层,从右边数第9间房子;c、小猪住在第6层,从左边数第10间房子;四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队a、我们一起看看第几号企鹅派错了队?b、第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?5、小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?五、结束部分:小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2—5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。课后反思:1、整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。2、本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。幼儿数学公开课教案【第三篇】以下是一份幼儿园学前班数学公开课的优秀教案,供您参考:主题:认识数字1到10目标:1.让学生学会识别数字,了解数字的基本含义和区别。2.培养学生的数学思维,学会运用逻辑思维解决问题。3.让学生感受数学的重要性,增强对数学的兴趣。准备:1.准备数字卡片,每个数字卡片上印有数字1到10,数量不限。2.准备数学游戏道具,如骰子、小计算器等。3.准备一些相关图片和故事,让学生更好地理解数字的含义和作用。步骤:1.导入:通过图片和故事,让学生了解数字1到10的含义和作用。例如,数字1代表地球,数字2代表太阳,数字3代表鸭子,数字4代表兔子,数字5代表河流,数字6代表森林,数字7代表星星,数字8代表月亮,数字9代表蝴蝶,数字10代表彩虹。2.游戏:让学生通过骰子或小计算器,体验数字1到10的作用。例如,让学生掷骰子,将点数相加,得到数字1到10,并展示结果。然后,让学生掷两个骰子,相加得到数字11到10,并展示结果。最后,让学生掷三个骰子,相加得到数字11到10,并展示结果。3.练习:通过数学游戏,让学生掌握数字的基本含义和区别。例如,让学生拼出数字1到10,并展示结果。然后,让学生从数字卡片上随机选择数字,并通过计算器计算出结果。最后,让学生将数字进行排序,并展示结果。4.讨论:让学生分组讨论数字的重要性。例如,让学生讨论数字1到10的作用,以及它们在生活中的应用。5.总结:通过图片和故事,让学生了解数字1到10的含义和作用。然后,让学生回顾本节课所学的内容,并回答相关问题。最后,让学生展示自己的数学成果,并评价本节课的学习效果。注意事项:1.让学生多尝试,不断练习,培养学生的数学思维。2.在游戏中进行教学,让学生更加感兴趣。3.多与学生交流,了解他们的想法和感受,增强学生的学习效果。4.注重趣味性和互动性,让学生感受到数学的魅力。幼儿数学公开课教案【第四篇】活动背景:中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验,能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式,如递进样式(ababbabbb……)、环形样式的认知与理解,还是存在一定的困难的。本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中,去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥,怎样才能很投入的参与到活动中呢?融入情境,有趣的情境故事应该是不错的办法。童话故事是每个孩子都喜欢的,利用童话的生动故事穿插数的问题在其中,这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这个主人公的历险经历为线索,将不同的样式排练展现在孩子们的眼前,在帮助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是《小王子历险记》诞生的初衷。活动目标:(一)按样式规律进行直线、圆形排列,尝试多种变化的样式。(二)通过讨论,集体或小组解决故事中遇到的问题。(三)充分发挥孩子喜欢故事的天性,把故事中有用的办法运用到日常生活中。(四)喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的'逆反性。(五)激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。活动准备:圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。1、引言:美丽的城堡里,住着一位漂亮的公主,城堡对面的小王子,深爱着这位公主。1、王子终于见到了公主,决定举行盛大的花园舞会,可小花园还没建好,尝试。利用样式进行圆形排列,小组合作建造小花园2、展示每个小组的作品,随着音乐声与王子公主一起跳舞。1、就在大家快乐的舞动着的时候,城堡对面来了个大怪兽,要把公主带走。2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。教学反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。幼儿数学公开课教案【第五篇】活动目标:1.理解倒计时与人们生活的关系。2.尝试计算倒计时,了解“倒计时”的含义。3.在寻找节日的过程中,产生对某个特殊日子的期盼之情。4.体验数学集体游戏的快乐。5.培养幼儿对数字的认识能力。活动准备:1.黑板两块,一块黑板张贴“生活中的倒计时”版面,另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片,另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。2.有关“倒计时”的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像),有关倒计时的图片。3.大日历图一张,节日小图片若干,记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。活动过程:一、生活中的“倒计时”1.倒计时游戏入场。师:我们来玩个找位子的游戏,老师说“54321”,看谁能又快又轻地找到位子坐好。师:你们真厉害,速度很快。我们再玩个游戏,老师说一个数字,请你们倒着数,行吗?2.观看“春晚倒计时”视频,感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。师:老师带来了一段视频,看看人们是怎么数数的。(教师播放视频,幼儿观看。)师:他们是怎么数的?为什么春节联欢晚会时要倒着数?师:你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊?师(小结):刚才我们玩的游戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的,叫倒计时。3.说说生活中见过的“倒计时”。(教师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景图片。)师(小结):看来生活中有很多时候要用到倒计时。4.观看“红绿灯倒计时”和“火箭发射倒计时”视频,说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的关系。(1)观看“红绿灯倒计时”视频。师:是啊,有倒计时我们就知道还有多少时间可以过马路,这样才安全。还有,它告诉我们过马路时要走得快一点,但不能奔跑。师:时间不多了,只有抓紧时间快快走。当然,最安全的.办法是等下一个绿灯再走,我们出行要注意安全。师(小结):红绿灯的倒计时主要是提醒人们过马路一定要看红绿灯,安全出行。(2)观看“火箭发射倒计时”视频。师:你们看得真仔细,考虑得很周到,这个倒计时与前面红绿灯的倒计时的方式有些不一样。师(小结):火箭发射倒计时可让科学家更充分地做好准备,也让宇航员做好最后的准备。(教师带领幼儿模仿火箭在倒计时后做“升空”动作。)师(小结):生活中处处有倒计时,有的提醒我们注意安全,有的让我们做好准备。1.了解5月份的节日和大家期盼的日子。师:其实我们生活中有许多节日和期盼的日子也可以用倒计时来计算。我们来看看,5月份有哪些节日和我们期盼的日子。(教师出示5月份的月历,带领幼儿了解5月份的众多节日。)师:5月1日是什么节?星期几?是全世界劳动人民的节日。师:5月4日是青年节,是青年人的节日。5月14日是什么节?星期几?师:每年5月的第二个星期日是母亲节,今年正好是5月14日。2.为劳动节计算倒计时,共同讨论、学习计算倒计时的方法。师:日历上有这么多节日,我们选一个节日来做个倒计时牌吧。劳动节快到了,劳动人民肯定很期待,我们就做劳动节的倒计时牌吧。今天距离劳动节还有几天?你是怎么算出来的?
本文标题:幼儿数学公开课教案【最新5篇】
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