口腔健康教育活动方案(案例)十专业【通用8篇】

1/22口腔健康教育活动方案(案例)十专业【通用8篇】通过制定周密的方案，我们可以更好地把握自己的时间和资源。如何制定一个切实可行的方案是一个需要我们认真思考和解决的问题。方案范文的收集和整理过程需要严谨和耐心，确保准确性和全面性。口腔健康教育活动方案10【第一篇】一、指导思想：认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增强耐挫能力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。二、活动目的：为了进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康、助人自助携手成长”的校园文化氛围，提高我校学生心理素质和社会适应能力，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观和2/22价值观,促进学生人格的健全发展。学校决定在20__年4月24日—5月31日开展“关注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活动。三、活动主题：关注心理健康，奠基幸福人生。四、活动时间：20__年4月24日—5月31日。五、活动安排：(一)心灵相约——让暖阳拂照心灵，让生命充盈力量。2、通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、广播宣传等形式进行主题宣传，营造活动氛围。3、“快乐心愿”。开展“爸妈/老师/同学我想对你说……”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写，各班择优35月5日前将电子稿打包上传政教处。(二)心路启航——心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞。1、活动主题：心灵与和谐共舞青春与梦想齐飞。2、活动时间：五月份完成，时间自定。3、活动形式：立足校园生活，活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、知识竞赛、心理游戏等)。4、活动内容：1)刻不容缓的心灵关注——中学生心理健康与成才。2)消除烦恼，让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人。3/223)学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义。4)成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战。5、活动要求：各班认真填写《__中学主题方案设计表》，此表于6月1日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传政教处。(三)心随影动——以不同视角感悟本我，于流光声色感受快乐。1、活动目的：通过观看欣赏《当幸福来敲门》这部电影，让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生活。《放牛班的春天》这部电影让学生明白在压抑的情绪下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。2、活动时间：5月5日下午班会课。3、活动地点：教室。4、活动对象：初一初二年级学生。5、活动要求：在晴山德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优3电子稿上传政教处。(四)心理团辅——让梦想照进现实，让心态主导一切。1、团队凝聚力心理团体训练。活动主题：团结就是力量。活动时间：5月8日-5月12日(初定)。活动地点：各班教室。4/22活动目的：为了增强部门成员之间的团队凝聚力，以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让大家成长。活动对象：初一学生。活动负责：沈婷华老师。2、人际交往心理团体训练。活动主题：“缘来有你”活动时间：5月15日-5月19日(初定)。活动地点：报告厅。活动目的：提升学生的人际交往能力，掌握处理人际交往过程的能力。活动对象：初二学生。活动负责：徐丽老师。3、中考考前心理辅导。具体安排另行通知。(五)心花怒放——放飞心情记录美好，传播笑脸传递快乐。1、活动名称：学生阳光笑脸征集活动。2、活动主题：阳光你我，微笑瞬间。3、活动目的：展现当代中学生青春活力的精神面貌，讲述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中寻找美、发现美的能力。传播笑脸，让快乐传递。4、活动范围：全体同学。5、作品提交：5月25日前。5/226、作品要求：1)鼓励班主任、家长和学生发现并记录身边学生最灿烂的笑容，讲述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。2)照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。3)拍摄照片要色彩明亮，拒绝艺术照、抄袭和ps，以jpg格式提交。4)各班请于5月25日前上交作品至少3张，政教处将对上报图片进行筛选，筛选出二十名“校园灿烂笑容”学生阳光笑脸，通过展览进行展示。7、奖项设置：评选推荐“校园灿烂笑容”20个。(六)青春仪式——感恩责任助成长，激扬青春展风采。具体方案另定。六、活动要求。1、老师要重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义和作用，除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外，重点结合活动方案积极开展活动。2、各班开展教育活动时，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性”的要求。3、活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。6/22口腔健康教育活动方案10【第二篇】为了进一步普及少年儿童口腔健康教育，结合天津市少先队委发起的护齿行动，我校积极开展了系列活动，其间，传播了护齿健康知识，预防和减少了我校少年儿童口腔疾病的发生，加深了他们对健康重要性的理解和认识，培养了学生从小注重个人日常卫生的好习惯，提高了自我保护的意识，努力营造了少年儿童健康成长的`有益环境。我校领导非常重视本次活动，召开护齿专题会议，成立活动小组，由马洪发校长任组长，全体班主任任工作小组成员，大家分工合作，开展各项活动，活动期间及时沟通交流，保证活动的质量。升旗仪式上进行国旗下讲话，让全体师生明确本次活动的重要性和必要性。1、知识宣传。首先校园橱窗内张贴“护齿”小报，营造护齿氛围。举行了以“护齿”为主题的国旗下讲话，口腔健康与人体健康和人的生活质量密切相关，要求全体学生做到“四个一”。2、张贴课表。各班下发了护齿课程表，把班级课表马上抄下来，及时张贴在各班课程表框中。3、专课教育。学校利用班团队集体教育时间，组织学生前往多媒体教室观看护齿录像，全体班主任利用班队课、自习课等组织学生学习护齿学习资料，观看护齿录像，传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍自己保护牙齿的好方法，了解学生刷牙情况，组织讨论护齿的重要性。希望每个同学能够关7/22注自己的牙齿，关注自己的健康。4、“爱牙护齿，从我做起”手抄小报创作活动。我校三四五年级同学们以口腔卫生健康和护齿教育为主题收集了很多有关资料制作手抄报，内容包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。5、填写“关爱行动卡”。我校把护齿行动延伸至家庭，要求孩子和家长一起参与“小小牙博士”关爱大行动，通过孩子向家长宣传护齿的理念，护齿的方法，制定一个关爱计划，孩子纷纷投入关爱行动之中。从交上来的关爱卡，我们了解到，孩子们不仅做到了帮家人检查牙齿、给家人讲解蛀牙的形成和四个护齿的好习惯、早晚为家人挤好适量的含氟牙膏、提醒爸爸妈妈及时去见牙医、提醒家人少吃含糖的饮料、餐后及时递送无糖口香糖给家人外，还做到了，及时帮家长换牙刷，让家长每日餐后都刷牙，每次坚持三分钟，让家人多吃蔬菜、水果，让蔬果及时带掉附在牙齿上的食物残渣，让牙齿保持清洁等等很多好方法。本次护齿活动加深了学生对口腔健康重要性的理解和认识，培养了学生对自我保护的意识，营造了少年儿童健康有益的成长环境。我们深刻地感受到孩子自身所发生的变化，一种良好行为习惯的养成，一种口腔健康行为习惯的理念正在形成。孩子的健康关系到我们每一个教育工作者，我们将继续努力做好这项工作，让孩子们健康快乐地成长。8/22口腔健康教育活动方案10【第三篇】按照学生处20_年工作计划安排，我校拟举行“阳光护航”心理健康教育宣传季活动。一、活动主题。“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”二、活动时间。20_年3月25日--20_年5月25日。三、活动内容。学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映;团体辅导和游戏;心理健康主题班会;心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5征文上报心理咨询中心__老师处，参与学校优秀心理健康征文评选;心理健康漫画、海报、手抄报展览活动;“我最喜爱的心理委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心__老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票(具体办法另行公布)。表现突出的心理委员被授予“20_年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。四、表彰奖励。学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖9/222个，分别奖励1500元;优秀组织奖4个，分别奖励1000元。五、活动要求。(一)、高度重视、精心组织。本届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。各院系于20_年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案(电子版)报送心理咨询中心备案。各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。(二)、注重宣传，营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活动。(三)、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行认真总结、梳理，查找不足，及时整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结(文字+图片，电子版和纸质版)报送心理咨询中心惠筱处。10/22口腔健康教育活动方案10【第四篇】为进一步加强学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长，根据中共河南省委高校工委、河南省教育厅办公室《关于开展20xx年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（x办思政〔20xx〕x号）的要求，河南大学环境与规划学院决定在全院范围开展心理健康教育宣传周活动。有关工作通知如下：与心灵相约，与健康同行。20xx年10月16日—20日。环境与规划学院全日制在校本科生。1教育长廊进站点。学校统一制作和发放《河南大学心理健康教育系列展板》，宣传周期间全程在学院学生活动区域布展，集中进行心理健康常识的宣传教育。2彩虹手册进宿舍。学院统一发放《河南大学心理健康教育彩虹手册》给各年级负责人，由各年纪负责人发给各个寝室长，以宿舍为单位开展相关的团队学习活动。趣味拓展进班级。参考附《河南大学心理运动会方案》，各班级参照方案选择活动项目，或者自主设置有益身心健康的团训活动，加强学生互动、深化学生与学生交流。4互动沙龙进班级。11/22各年级以班级为单位，可在往年主题班会的成功经验和优秀成果基础上，开展更加丰富多彩的沙龙活动，以“与心灵相约，与健康同行”为主题引导学生畅所欲言、共话成长。各年级生活委员以及各班级生活委员结合“健康习惯养成”、“直面情绪危机”、“阳光和谐成长”等学生关注的话题，以朋辈互助的模式，开展主题化和特色化的化活动，进一步丰富宣传周的教育内容与形式。五、活动要求。（一）各班要高度重视此次活动，统筹规划，认真组织。（二）10月1日前各班负责人把本班级关于本次活动的策划方案交给本年级负责人。（三）各班做好宣传工作，动员所有学生积极参加。（四）活动过程中需有照片，视频等相关记录，并做好活动总结一并交给年纪负责人。（五）此次活动总负责人：略