中班优质美术教案【参考5篇】

中班优质美术教案【参考5篇】教师的一项职责是制作教案和课件，而且这些教案和课件的内容必须非常完善。教案是提高教师教学能力的有效方法，那么如何才能算是一份优秀的教案课件呢？最近我在教育网站上看到1篇关于“中班优质美术教案【参考5篇】”的文章，内容非常详尽，请您细心品味这篇文章！中班优质美术教案篇【第一篇】活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。一、过提问，引出主题。1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的'嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。二、学习鸟的画法。刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！中班优质美术教案篇【第二篇】1、提问引出牙刷的另一个作用。教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。5、教师提出要求，幼儿操作。请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。出处提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。6、展览幼儿作品，简单评价7.总结，布置作业。中班优质美术教案篇【第三篇】1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）。2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣。师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。三、引出特殊的鸟—“手掌五彩鸟”，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”1）师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。2）师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。3）师：你们愿意把这只漂亮的.小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？A、在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，注意手掌不能移动师：你准备怎么装饰你自己的“五彩鸟”，让它看起来更漂亮呢？C讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）活动反思：美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开始，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”，有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”，有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”……我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。中班优质美术教案篇【第四篇】1.制作红包，并设计出有祝福意义的图案。2.知道红包所蕴含的祝福意义，体验同伴之间互送祝福的快乐。1.收集各种红包2.幼儿操作材料人手一份一、认识红包，了解红包的祝福意义1.师：你收到过红包吗在什么时候会送红包(根据幼儿的回答，出示相应的红包，帮助幼儿了解红包的含义)2.出示幼儿没有说到的红包，介绍该红包的祝福意义。(结婚、生日、过年、各种祝贺)3.师：红包看上去都是什么颜色的(送红包都是因为有喜庆的事情，红色是一种很喜庆的颜色)二、制作、装饰红包的方法1.师：那你们想知道，这么漂亮的红包是怎么做的吗我们一起来看一下。(拆开红包，引导幼儿观察，(教案出自：教案网)发现制作红包的方法：两边有两扇门，上面下面都有屋顶)2.观察制作材料师：今天老师也为你们准备了制作红包的材料，看看，有了这些，我们可以怎样做红包(两扇门沿线折进去中间黏住底折起黏好)3.师：那怎样让大家一看红包就知道你的祝福4.教师出示示范的红包师：看看老师送这个红包，是要为别人送上什么样的祝福(引导幼儿观察，把祝福的事情画在制作好的红包上)5.师：那你想制作一个祝福别人什么的红包可以在红包上面画上什么三、幼儿操作、互送祝福1.幼儿制作红包，教师巡回指导。2.送祝福师：你的红包上面有什么中班优质美术教案篇【第五篇】目标：1、培养幼儿的动手能力。2、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。流程：导入活动——自由动手——总结过程：一、导入活动，引起幼儿的动手能力。你们有没有见过面条呢？那肯定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢？（幼儿自由说）我们今天也要来做“面条”。不过呢？不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗？（不知道）那先看老师做一遍，你们再做好吗？（好）这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗？二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。要求：注意安全卫生，小心剪刀。三、总结：面条可以怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说……）那你们说我们的“面条”有什么用呢？（幼儿自由说……）我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗？