中班眼睛的教案_中班健康活动眼睛最新5篇

1/17中班眼睛的教案_中班健康活动眼睛最新5篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“中班眼睛的教案_中班健康活动眼睛最新5篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。中班眼睛的教案中班健康活动眼睛【第一篇】“眼睛是心灵的窗户”，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些，他们就带着这架“眼睛摄像机”到公园、到动物园、到祖国各地的名胜古迹去游览，更是开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。眼睛引导孩子去发现美、感受美。可是，有时眼睛还会带给我们错觉，如旋转的理发店标志灯、变幻莫测的霓虹灯，吸引了一双双惊奇的眼睛，难道灯也在长个子、霓虹灯也会跑步、做游戏吗?《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。为满足孩子的好奇心和探索欲望，2/17我设计了这一科学活动，意在通过活动，使幼儿进一步感受、体会眼睛看到的错觉现象。1．感知眼睛看到的错觉现象，体验发现的乐趣。2．初步培养幼儿对错觉游戏的兴趣，激发幼儿的探索欲望。1．教具：①色彩鲜艳的花一束；②两组圆形组合图一幅；③花瓶图片一张；④彩色转筒一个。2．幼儿错觉游戏材料若干：哭笑娃娃、转伞、陀螺、风车、扇子、硬币、色盘、小鸟和笼子双面转片、动画游戏等。师：小朋友，我们一起来玩个“指指点点”的游戏吧!师：“鼻子鼻子眼睛”或“鼻子鼻子嘴巴”……幼儿随指令马上指点相应感官。(评析：教师以轻松、愉快的“指指点点”游戏，引入课题，使孩子自然进入活动状态。)教师以变魔术的形式变出一束花，问：1．我变出来的是什么?你用什么看到我变出来的是一束花?(引出眼睛)2．眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么呢?幼：我的眼睛可以看东西；我的眼睛可以看路；我去动物园看见了大象；我在幼儿园看见了滑梯；我在大街上看见了公共汽车；我在公园里看到了许多的花、树和草坪；我和爸爸、妈妈去旅游看见了大海……3/17(评析：教师以变魔术的形式，神秘地变出一束色彩鲜艳的花来吸引幼儿的注意，自然引出眼睛的用途。使幼儿体会了解眼的作用并进行发散思维，扩展生活经验，产生“放眼大自然，世界真精彩”的美妙感受和情感体验。)师：看见花儿红的是眼睛，看见草儿绿的是眼睛，可是眼睛看到的一定没错吗?请你睁大眼睛仔细瞧，说说你看到了什么。1．观察两组圆，请幼儿讲讲自己的发现，初步体会错觉。①图上有两组圆，两组圆中间的两个圆是一样大呢，还是一个大、一个小?幼：左边中心的圆大，右边中心的圆小。②将两个中心圆重叠对比，是一个大一个小吗?幼：哦，原来两个圆一样大呀!教师小结：由许多小圈围绕着的中心圆看起来比较大，由许多大圈围绕着的中心圆看起来比较小，通过对比得知，原来两个中心圆是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的“魔术”!2．观察花瓶图案和彩色转筒，进一步体会错觉现象。①出示花瓶图案。师：说一说你看到了什么?幼：一个蓝色的花瓶、杯子、马桶、台灯……师：如果只看黄颜色部分，你能发现什么?幼：哇!我看到了两个对脸说话的小人儿。4/17教师小结：小朋友只看蓝颜色部分，看到了花瓶、杯子、台灯、马桶，只看黄颜色部分时，却发现了两个说话的小人儿，这也是眼睛给我们变的魔术。②观察彩色条纹的转筒。师：看一看转筒上面有什么?幼：转筒上有彩条……教师正反两个方向转动转筒，问：看看彩条有什么变化?幼：彩条一会向上跑，一会向下跑……教师小结：对，老师转动小筒的时候，小朋友看到花纹一会儿向上跑、一会儿向下跑，这也是一种错觉，是眼睛给我们变的“魔术”!(评析：教师以诗一样的语言总结眼睛看到的现象，并提出疑问：眼睛看到的一定没错吗?适时出示两组圆的图片，引导幼儿观察感知两个中心圆的大小，初步体会错觉现象。接下来分别观察花瓶图案和转动起来的彩条转筒，进一步发现、体会错觉现象，激发了幼儿的好奇心和求知欲，操作探索欲望已被充分调动起来，迫不及待地想玩一玩、试一试，难道眼睛真的会看错吗?为下一环节的操作探索做了极好的铺垫。)师：眼睛变的魔术真有趣，这里有许多好玩的.玩具-，请小朋友动手玩一玩、试一试，用小眼睛仔细观察，看看你能发现什么。1．教师逐一介绍操作材料：哭笑娃娃、陀螺、转伞、硬币、转筒、魔扇、水果、动画游戏……幼儿自由选择材料，动5/17手操作、探索。2．请幼儿谈谈自己的发现。师：小朋友玩得真开心，观察也很仔细，现在大家一起来谈谈自己的新发现!幼：我发现小鸟飞到了笼子里；我发现小伞这样转，就变大了，那样转，就变小了；我使劲搓这两个硬币，发现变成三个硬币了；这个陀螺上有红色和黄色，可一转起来就变成橘子的颜色了；我看到小蝌蚪找到青蛙妈妈了……教师小结：小朋友发现的这些现象都是眼睛造成的错觉，也是眼睛变的魔术。(评析：为了满足幼儿的好奇心和求知欲，教师为幼儿提供了丰富的可操作材料，放手让幼儿自己动手操作，探索、发现错觉现象。各式各样的玩具为幼儿所喜爱，孩子们兴趣浓厚，探索欲望得到了充分满足。孩子是天生的发现家，迫不及待地想把自己的发现告诉大家。教师的动儿创设了宽松的谈话环境，在轻松、愉快的氛围中，孩子们畅所欲言，互相交流新发现，体验错觉游戏的奇妙，共享发现的乐趣和成功的喜悦。)师：在生活中还有许多的错觉现象，让我们一起来欣赏、分享一下吧!师幼交流、分享，体会错觉现象带来的美妙感受。结束语：生活中我们看到的许许多多错觉现象，不但丰富了我们的生活，还给我们的视觉带来了美的感受。当你在周围的生活中发现错觉现象时，请及时告诉你身边的人，让他们也6/17来和你一起欣赏、分享吧!(评析：教师把幼儿的视野引向广阔的生活空间，对常见的事物现象、变化规律产生兴趣，使其用一双求知的眼睛去探索、去寻找，体验发现的乐趣。)随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在科学活动中的主体地位也日益凸显。活动中教师以关怀、尊重的态度与幼儿交往，把握时机，积极引导，准确把握孩子们探究的方向，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，为孩子们探究的顺利开展提供必要的支持和帮助，形成合作探究式的师幼互动，使每个幼儿在活动中都能有新奇的发现，获得情感和探究的满足，体验成功的喜悦。活动各个环节层层递进，环环相扣，自始至终吸引着幼儿的注意力，激发了幼儿强烈的探索欲望。活动中幼儿能大胆操作游戏材料，勇于探索发现，并能用较完整的语言描述自己的新发现，充分感受眼睛所看到的错觉，满足了好奇心和求知欲。由于幼儿之间存在个体差异，在探索操作游戏材料时，个别幼儿有一定难度，如果采用小组合作形式会更有利于幼儿的交流和探索，使每位幼儿都能深入体会到错觉游戏带来的乐趣!中班眼睛的教案中班健康活动眼睛【第二篇】1、引导幼儿知道眼睛的重要性。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。7/174、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。1、提问导入。教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。）三、教师总结，活动结束。教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的.好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！中班眼睛的教案中班健康活动眼睛【第三篇】8/171.通过画眼睛里所看到的世界，大胆表达对生活的感受。2.发展想象力，能按意愿作画。1.水彩笔、幼儿操作材料2.ppt、范画一．通过猜谜语，引起幼儿兴趣1.谜面：两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡2.出示图片，引导幼儿观察，了解眼睛的作用1提问:眼睛是由哪几个部分组成的？（上下眼睫毛、白眼球、黑眼球）2教师：我们都有一双明亮的眼睛，那你们知道眼睛有什么作用吗？3小结:眼睛帮助我们认识事物和看东西的，是我们人体重要的视觉器官，对于我们每个人来说都很重要。二．观察图片，引出课题，启发幼儿想象1.幼儿自由讨论教师：眼睛是用来看东西的，你用眼睛看到了什么？2.播放图片，幼儿欣赏1教师：原来我们用眼睛可以看到了这么多的东西！今天，我也2想和你们分享我眼睛里的世界3教师播放图片并朗诵自编诗歌《小小的眼睛》（我有一双小小的眼睛，小小的眼睛，装下蓝蓝的天空蓝9/17蓝的海，装下红红的花儿绿绿的草。小小的眼睛，装下高高的大楼，装下了爸爸妈妈。我用小小的眼睛装下了整个美丽的'地球。）3.请幼儿讨论、说一说自己眼中的世界教师：看完了我眼睛里的世界，你们眼睛里世界是什么样的？三．欣赏幼儿作品1教师：知道了你们眼睛里的世界，我们来欣赏下哥哥姐姐眼睛里的世界吧！2教师：来，把我们眼睛里的世界也画下来吧！四．教师讲解示范，提出作画要求1.教师：我们怎样画眼睛才能装这么多的东西呢？2.教师示范画眼睛步骤1先画一只大大的眼睛，眼睛要画大一些。从画纸的左边边沿向上画一条大弧线到右边边沿，再从左边边沿向下画一条大弧线到右边边沿。2在上下弧线上画上眼睫毛，上面眼睫毛长些，下面眼睫毛短些。3然后在眼睛里画上圆圆的眼球。4最后引导幼儿在眼睛里画上看到的东西，涂上颜色五．幼儿作画，教师指导1指导个别幼儿掌握画面布局。2鼓励能力强的幼儿画出复杂的画面。10/17六．幼儿互相欣赏作品，并自由谈论作品内容中班眼睛的教案中班健康活动眼睛【第四篇】目标：1、体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。准备：1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。2、绒面板一块。3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。过程：1、介绍自己：幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。谈谈小时候开心、有趣的事情。看看自己和朋友有什么变化。2、交流讨论：重点观察出生时候的“我”：――“刚出生时候的你是怎样的一个人呢？”“你出生的时候有多重？你长得像谁？”（人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路；每个人体重是不一样的。）重点观察两岁时候的“我”有哪些变化：――“两岁时候的我和出生相比较有什么不同？”（在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。）重点观察现在的'“我”，介绍“我”的本领：11/17――“现在的‘我’和小时候相比本领已经很大了，说说自己的本领。”3、感谢父母：每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》。中班眼睛的教案中班健康活动眼睛【第五篇】4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。教育目标问题板块主题壁报区域游戏家园合作12/17资源利用1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己