在2024年全县教育工作会上的讲话稿

1/14在2024年全县教育工作会上的讲话稿同志们：今天的会议是全县教育系统一年一度最重要的会议，会上总结了去年的工作，表彰了一批先进单位，几位班子成员分块安排部署了各自分管领域的工作，讲得都很好很具体。在几位领导同志讲话的基础上，我讲三点意见。一、2023年工作回顾2023年是*教育事业取得长足发展的一年，也是留下诸多遗憾的一年。主要成绩表现在以下七个方面：第一，“突出教学主业、坚持质量为王”的工作合力进一步加强、氛围进一步浓厚。出台了教育教学规范二十条，进一步优化了评价体系和督导视导办法，抓质量的效果初步呈现。上一年最抢眼的亮点就是中招成绩实现了历史突破，县一高中分数线增长8分，超过了内乡一高，全市1000名达到63人，增加28人，5000名达到343人，增加116人，2万名达到1456人，增加347人，创历史新高。目前，高中阶段整体态势是高二年级明显比高三年级好，高一年级又明显比高二年级好，说明这两年我们的汗没有白流、力没有白出。第二，教研工作有了根本改观。教研是教育教学的灵魂，去年我们在教研工作上取得了三大突破。一是配备了专兼职教研员。面对普遍存在的高中教研员力量严重短缺的现实难题，我们独辟蹊径，聘用了一大批兼职教研员，从根本上补齐补强了高中教研的短板。二是学习引进了导学案，并进行了初步的探索和尝试。三是推广应用智慧课堂教学新模式。去年秋期，我们以院士育才学校和一高中光谦部为重点进行了初步尝试，今年要有重大突破。第三，师训工作卓有成效。一是暑期学科素养培训实现了全员覆盖，在全市独树一帜，这是我县教师培训工作的特色亮点。二是青年教师培养成就斐然。*中心学校等单位在青年教师培养上趟出了路子、结出了硕果，青年教师迅速成长，已经成为教育稳步发展的生力军和主干力量。三是“国培计划”项目县工作做得非常扎实，也很接地气，始终保持着全省的领先位次。第四，中招秩序和学籍管理进一步规范。中招招生秩序严格落实“录到哪在哪上”这一基本原则，学籍管理实行局长直管，为此我也落了不少“恶名”。如果学生想到哪上就到哪上，岂不乱套了？学校还怎么管理、成绩还怎么考评、教师的积极性还怎么调动？所以说这两个关口必须把死把牢，系统上下都要广为宣传、长期坚持、巩固成果。第五，课程开设有根本改观。课程开足开全得到全面落实，读说写训练在大多数学校做得比较扎实，探究性学习在部分学校进行了初步尝试。第六，职业教育再跨台阶。*工艺美术职业学院首届招生进展顺利，职业教育管理工作卓有成效，产教融合趟出新路，*职业教育继续保持全市先进位次。3/14第七，党建工作、思政教育、励志教育、德育工作、学校建设、校园安全、食品安全、信访稳定、扶贫工作、优化营商环境等工作都取得了较好的成绩。2023年教育工作的遗憾：一是高考预期目标没有完成，二是涉生舆情工作依然把控不好，给我们的很多工作造成了极大被动。我县学生乱打电话、乱举报问题由来已久，2023年仍没有根本好转的势头，特别是春节这波一折腾，直接影响了我县的年度综合排名，从根本上暴露的是我们的育人质量还不行。三是过差率偏高，学生流失问题依然严重。我们不少学校，考试成绩个位数的学生大批量存在，对此我们不能置若罔闻，要引起警醒和反思。同时，学生流失问题仍没有得到根本遏制，尽管流失的未必都是尖子生，但大批量的学生从小学、初中就开始流失，给我们造成的负面影响是巨大的，这是全社会对*教育不信任、不放心的具体例证！二、2024年教育工作重点2024年，*教育工作的总体思路是立足*教育实际，认真把握教育规律，以贯彻落实“全面发展，学生主体、探究学习、高效学习，德育优先、德育为本，体育强教，培优补差、双轮驱动”等新理念为主线，全面深化教育教学改革，推动教研方式、课堂教学、学习方法大变革，趟出*教育发展新路子，在建设教育强县的征途上迈出关键步伐，为*教育实现弯道超车打牢基础。第一，以一高中为重点，打造动力强劲的*教育“火车头”。一高中要发挥教师素养和生源优势，重点抓好“双目标”教学模式的全面推广应用。高一、高二年级教学质量春期要有重大突破，高三要通过百日冲刺，结出丰硕成果，完成今年预定的高考目标任务。雪枫中学也要抓实“双目标”管理模式的推广落实，发挥好“第二火车头”作用，力争完成一本100人、二本1000人的“两个一”目标。二高中在高考上也要有重大突破。雪枫中学和二高下一步要在“低进高出”上创奇迹。目前，我们义务教育阶段整体发展态势良好，迫切需要在高中出口大放异彩、实现重大跨越，迫切需要发挥好高中阶段这个“大火车头”的作用。第二，以导学案应用推广为杠杆，撬动教学研究、课堂教学、学习效能大突破。一是要全面推广导学案。今年从高中到小学都要探索推广导学案。导学案是一个抓手，也是一个有力的杠杆，要通过推行导学案，把集体备课、集中教研落到实处，真正实现教案、作业和教学进度“三统一”。通过推行导学案，初中、高中阶段彻底摆脱成套资料依赖问题。乱订成套资料，加重了家长经济负担、加重了教师学生教学课业负担，更严重的后果是滋生了腐败，毒化了教师的心灵。今后除了“一教一辅”外，均不得再订购其他资料，要把导学案编成校本资料。另外要重强调下作业管理问题，各学段都要有具体措施，高中要根治以资料代作业问题；初中和小学要重点加强课后作业管理，课后作业校长要亲自管，不要动不动发信息让家长自行打印一沓子作业，让学生写到半夜都写不完，孩子急得直哭、家5/14长气得直骂，举报电话和信访件满天飞。落实“双减”不是一句空话，这种现象今年春期要坚决遏制！从今天起再接到类似举报，必须查清楚是哪所学校哪个老师，一定要严肃处理，校长要负连带责任。不少家长反映老师利用钉钉软件布置作业问题，也要一并纠正。二是要优化课堂教学，提高课堂效率，向45分钟要质量。课堂教学改革是教育永恒的主题，教法要常抓常新，不断适应新形势、新要求，要推动课堂设计更科学、更高效。三是要高度重视学习方法的研究和推广应用。俗话说“方法大于气力”，新形势下我们不研究学习方法就无法提高学习效益，无法适应新的竞争态势。今年春期，从小学到高中，每个学科都要在学习方法研究上有探索、有突破。今后设置县级教研课题就要侧重于学习方法的研究，成果要能推广应用。例如，就英语学科来讲，小学阶段怎么培养学生兴趣，怎么培养学生口语？初中阶段怎么帮助学生快速记忆单词？今年春期，我们要在全系统掀起研究学习方法的热潮，来一场头脑风暴，中心校长、校长、教务主任、一线教师和教研室同志们，都要集中精力研究学习方法。拿出具体研究成果的，要对原创教师给予一定的奖励，然后在学科组、学校、乡镇乃至全县推广。四是深度应用智慧课堂教学新模式。智慧课堂我们去年刚刚尝试，今年春期院士育才中学和一高中光谦部一、二年级要在课前预习、课堂教学、课后练习、平时测试上广泛深度应用。第三，德育为本，五育并举，为*教育铸魂。教育的成功首先是思想道德教育的成功，德育为本、德育优先要成为*教育的新理念、新思想，贯彻落实在教育工作的每个环节。一是坚持三旗联动、五育并举。党旗、团旗、队旗交相辉映，党建、团建、队建同步推进，切实把党建工作、共青团工作、少先队工作和学雷锋工作做扎实，立足*实际，走出自己的路子。党建工作、共青团工作、少先队工作和学雷锋工作的关键是做实，决不能花拳绣腿，要让活动入脑入心。党建方面，继续坚持“把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员”的“双培养”机制不动摇，持续开展“戴党徽、亮身份、树形象、作表率”活动，倡导共产党员在工作状态下佩戴党徽，做到“胸前有党徽、心中有信仰、工作有力量”，用共产党员的光辉形象影响广大教师和学生。同时，党建工作要与高中阶段学生的思政励志相结合，在高中生中培育入党积极分子，把党课融入尖子生、培优生的思想教育工作中，对他们的思想境界、精神状态、学习动力以及政治素养、历史素养和学科素养产生巨大的正面影响，助力他们成长为真正的国家栋梁之材。二是要把思政励志教育全面铺开。要用好《励志有我》县本教材，上好励志班会课，要认真学习教体局推出的开年思政微课，扎实开展好各种思政活动。三是利用好“七一建党节”“七七事变”“九一八”“国家公祭日”等重大历史纪念日开展纪念活动，在潜移默化中强化师生的爱国主义教育。四是要认真抓好每周一升国旗、唱国歌、校长国旗下讲话活动，精心组织、确保质量。五是要开展好劳动教育。各学校要根据各自实际情况，重实效、轻形式，养成学生尊重劳动、热爱劳动的习惯。六是要重视学7/14生真诚善良的美好人格的培养，重视学生毅力、意志、情感等非智力因素的培养，重视学生行为习惯的养成教育。我最近在读李镇西的《重读苏霍姆林斯基》，苏霍姆林斯基认为，教育学生学会真诚、学会发自内心的善良特别重要。教育的本质是点燃、唤醒和激励，老师要用美好、高尚的心灵去影响学生幼小的心灵。因此，要培养学生的真诚善良，我们教师打铁还须自身硬，必须首先自己得是一个真诚的人、善良的人。“亲其师，信其道”，学生感觉你是一个真诚的人、善良的人，才能亲近你、尊敬你，才会相信、学习你所传授的知识和道理，才会成长为一个具有真诚、善良美好人格的时代新人。今年教育系统要开展两个专项活动。一是在中小学持续开展禁手机、远离电子游戏专项治理活动。手机、电子游戏目前已成为影响学生学习的一大杀手，我们不能谈虎色变、不能避而不谈，要迎着矛盾而上，直面解决问题。今年春期，局里要拿出具体方案，各学校也要制定相应预案，要通过组织开展主题班会、校长国旗下讲话、演讲比赛等活动，向学生讲清手机和电玩对身心的危害，下决心禁绝这一当代“精神鸦片”。小学段要营造强大的思想氛围，擦亮思想底色、筑牢思想堤防；初中段治理管控要持之以恒；各高中都要制定详细具体办法，开展声势浩大的专项治理活动，拿出让家长、学生都信服的办法。要注意工作方法，避免引起负面舆情。二是扎实做好涉教舆情管控专项治理活动。来自学生、家长的涉教舆情和各类举报长期居高不下，是*教育的一大顽症。要从全面加强班主任工作、加强学生教育引导、加强家校沟通、畅通信息反馈渠道入手，做细各项工作，解决涉教舆情失控问题。总体而言，我们*教育“德育为先”的目标就是让*的学生“思想红、品德正”。第四，狠抓核心素养、科学素养，把*教育的根基做实。一是扎实开展读说写活动，要科学制定阅读书目，列出读背清单。教研室要不断地修订完善阅读书目，各学校也可以结合实际，在教研室指定的书目基础上，选择增添阅读书目。阅读肩负培养尖子生的功能，没有大量阅读的学生难培养成清北生。阅读还肩负着补差的功能，要把差生培养好转化好，没有一定的阅读也是难以实现的，这也是苏霍姆林斯基的结论。面对不爱学习的学生，要为他们找一些喜欢读的书，激发他们的兴趣、拓宽他们的知识面，增强他们的自信心，改善他们的学习状态。不仅要注重中文阅读，各个学段都要让学生适当地读些英文原著。二是全面推进探究性学习。探究性学习体现了以学生为主体、主动探究的教育理念。探究性学习要结出两个成果，①是课堂教学要体现出探究精神，把探究学习的理念落到课堂。②是形成*特色的探究学习课程。从小学、初中、到高中要分段制定探究学习课程的具体内容，让学生独立完成小论文资料的搜集和写作，培养学生的探究能力。今后，除高三外，假期作业禁止使用成套卷子，要大量布置阅读作业和探究性学习作业，培养学生搜集资料写论文的能力。三是开展创客教育，上好各类实验课。创客教育是培养人的综合能力素养、培养工程师精神的重要手段。目前，创客教室只有思源有，其他学校也要尽9/14量配备起来。尤其是城区学校要将创客教育融入大课间活动、社团活动，并在2024年提上重要日程。科学实验课程关乎着整个国家创新性人才的培养，我们要把小学至高中的各类科学实验认真做起来。要通过以上措施，提升*学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等五个方面的核心素养，厚植*教育的底蕴和潜力。第五，上下贯通抓体育，叫响体育强教理念，让体育点燃*教育。体育能够养成毅力意志，消除焦虑紧张，培养团队精神、培养组织能力，要形成从幼儿园到高中的一条线贯通抓体育格局。要鼓励学校体育教师从其他学科回归专业岗位，认真上好体育课程。针对体