关于标准演讲稿范文【汇编4篇】

关于标准演讲稿范文【汇编4篇】我们反复推敲一件事，就会有十足的把握。当我们需要在大家面前进行一场演讲时，是时候开始准备适合自己的演讲稿了。优秀的演讲稿可以让听众愉悦，到底如何才能写1篇优秀的演讲稿呢？以下是网友为大家精心分享的“关于标准演讲稿范文【汇编4篇】”，相信您可以学习借鉴。关于标准演讲稿篇【第一篇】?荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、沉着，很难吸引人。2）说明情况，介绍背景。比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想??但已经永远的睡着了。这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。3）提出问题，引起关注。在演讲开始时，根据听众的特点和演讲内容，可以提出一些问题来激发听众的思考，从而引起听众的兴趣。这种问题要新颖独特，才能真正激发观众的思考。主体演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。1）确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼，或旁征博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。无论结构形式如何变化，都要求内容突出、问题解释透彻、推理严密、层次分明、情理结合。2）认真组织好材料。演讲的理论基础和事实论据的组织应当适当。首先，我们必须确保这些例子的真实性和典型性。演讲不能太长，一般30分钟左右最好。要求内容简洁全面，起到点睛之笔的作用。3）构筑演讲高潮成功的演讲离不开高潮。要体现三个特点：一是思想深刻，态度鲜明，思想反映最集中。二是强烈的情感。演讲者的爱和愤怒在这里得到了充分的表达。三是语句精炼。关于标准演讲稿篇【第二篇】尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：大家好！天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋，我们相聚在这里。汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族秀的文化！隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。在社会经济迅速发展的今天，招商、引资、旅游、地方建设等种种措施使各地经济都在迅猛发展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来越多，如果我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在谈判时、在交流时，还是在宣传介绍时……那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而产生交流的隔阂，进而产生误解并拒绝合作！让汉语普通话，成为中国走向世界、世界拥抱中国的桥梁！让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言！谢谢大家！关于标准演讲稿篇【第三篇】数学与生活演讲稿木叶乡中心校张千凡尊敬的各位领导、各位老师：下午好！我演讲的题目是《数学与生活》。数学**于生活，从远古时代数的产生、数的计量，等等，到现在，数学已经发展成为一门科学，所包含的知识体系更加的多元、内容更加丰富、涵盖研究的领域也更加宽广。数学又是一门基础的学科，与实际生活紧密相连，实际生活中离不开数学知识的运用，学好数学能更好的为工作和生活服务。《数学新课程标准》就明确指出：义务教育的数学课程可以为学生的未来生活、工作和学习打下重要的基础。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容既要反映社会的需要、数学的特点，又要符合学生的认知规律；贴近学生生活，有利于学生的体验和理解、思考和探索。还记得**电视台2006年春节晚会上的小品《打工幼儿园》那位家里卖白菜的小男孩吗？几斤白菜多少钱他随口就来，相信他即使没有学习数学中有关单价×数量=总价的数量关系，却掌握了其中核心的数学知识了，这就是生活中的数学；虽然这只是舞台上艺术的呈现，但我们也得想想，学生的生活处处都与数学知识密切相关，教师们也时常苦口婆心的告诉孩子们，学好数学有多么的重要，我们的生活离不开数学知识，俗话还说：学好数理化，走遍天下都不怕，等等，诸如此类，为什么我们在引导学生学习数学的时候，总还有不少学生对此产生厌恶呢？我认为这是一个需要我们从事教育第一线的教师深入研究的问题。新课标指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动要激发学生的兴趣、积极性和思维能力；注意培养学生良好的学习习惯掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。我们每天都在体验生活，感受生活带来的快乐，学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣，在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索。让数学回归本源，从生活回归生活。笔者发现，教材的编排也越来越注重情境图的展示，越来越贴近学生的生活体验和对数学现象的直观反应。但我们在使用教材时也得明白：教师是用教材，而不仅仅是教材。知识是死的，人是活的；教案是死的，课堂是活的；教师要灵活把握课堂教学，引导学生学习和运用数学；在实际的课堂教学中，要根据学生的个性差异组织好教学活动，分层次、分重点进行数学教学，从学生已有的知识经验出发，通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法，解决数学中的实际问题。俗语还说“授人以鱼不如授人以渔”，我想就是这个道理。当然，以上只是我的一句话。希望各位领导和老师批评指正我。我深信，有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱，通过我的不懈努力，在新课程标准理念的指引下，我会更快的成长起来，为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空。谢谢！关于标准演讲稿篇【第四篇】《应用文写作》课程“演讲稿实训”项目评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握和离纸要求五个部分对演讲人进行打分。满分为100分。1、演讲内容（30分）：1所选演讲主题鲜明，标题突出（5分）2观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)3物、情、理融为一体，逻辑严谨有说服力（5分）4文笔（10分）2.演讲技巧（40分）1普通话标准，语言清晰，声音纯正。（10分）2语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。（10分）3能准确恰当地表达自己的感情。（10分）4动作、表情，准确、直观、灵活地表达演语内容和情感。（10分）3.演讲效果（10分）演讲精彩有力，使人深受审美教育，具有很强的灵感、动力、说服力、鼓舞力和号召力。注：包括外形形象：衣着大方大方大方得体，举止沉稳端正，举止潇洒，精神饱满，态度亲切。四。草稿（10分）：表现熟练。5.演讲时间（10分）加班或短时间扣2分（时限5分钟，加班或短时间每分钟扣1分，扣完5分）。第组第组第组第组第组