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六年级数学工作总结范文8篇作为编辑我为大家推荐了1篇名为“六年级数学工作总结范文8篇”的文章,请不要吝啬您的分享让更多人看到这篇文章。通过文档写作我们能够分享我们的思想和经验,我们需要参考下载大量的范文写作,背诵范文可以唤醒自己的写作活力。六年级数学工作总结【第一篇】一、指导思想:认真学习贯彻学校工作要点,在校教导处工作计划的指导下,继续加强本组数学课堂教学的改革,扎实有效地上好组内研究课,本着“以学生发展为本”的原则,教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分,培养学生的分析能力和计算能力,促进数学教学质量的提高,让不同的人学习不同的数学,让不同的学生有不同的发展。二、本学期工作重点:研究课堂教学,加强集体备课,加强组内听课评课,加强同伴间的团结协作,共同进步,迎接毕业会考。三、主要工作:(一)学习理论知识,加强理论指导。1、继续学习《新课程标准》和现代教育理论和技术,提高课堂实践和管理的能力,学以致用,通过学习弥补自身的不足。2、认真参加各类活动,并做好记录。为开拓视野,提高业务水平,学校安排外出学习、听课等活动要认真听并做好笔记。积极参加校本培训,吸取他人的教学经验提高自己的教学水平。(二)备课组工作。1、开学初期,全组成员一起讨论制定教研组的计划,统一安排教学进度和教研计划,学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组小结。定时、定点、定内容召开教研组会议,每次小组会议定好中心发言人,记录人,组内各成员踊跃发言,认真记录。2、开展集体备课(对备课进行合理分工,每位教师每单元都有备课内容。和组内教师一起充分利用电脑备课的优势,加大集体备课的力度,使网上资源为我们所用),小组讨论,说课、上课、评课等形式各样的活动,提高教研活动水平。学习新课程标准,寻找有关新课程的名家教学录像等进行学习交流。3、为配合学校对教研组的培训工作,本年级组认真准备组内研究课。做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。同时,通过研究课活动的开展,可以更好地团结组内老师,进一步加强老师之间的合作意识。4、以促进教师不断提高为宗旨,以教师自评为重点,强调教师对自己教学行为及时进行诊断和反思(如对教材的理解、教学资源的挖掘、课堂上学生是否积极主动学习、获得并掌握了什么、教学一得等等)写质量较高的教后反思。(三)课堂教学工作。倡导“科学、严谨”的教学风气,认真备课、上课、做好课后反思。在每一节课之前做好充分准备,切实提高40分钟的课堂效益,不超时、超前、超难,充分有效地应用多媒体,让现代教育理论和技术更好地为教学服务。(四)工作安排。第一周:教材分析,制定教研组计划,确定组内研究课的内容和形式。第二周:整理网上电子教案,集体备课。第四周:组内研究课:由肖备芳老师上。做好听课,评课的工作。第六周:学习新课程标准,寻找有关新课程的名家教学录像等进行学习讨论。第七周:理论学习,并且就康清香老师上研究课的内容进行集体备课。第九周:康清香老师上研究课,做好听课,评课工作。第十周:分析和总结前阶段教学、管理中存在的问题。做好期中考试试卷分析。第十一周:制定毕业复习计划,进入复习阶段。第十八周:毕业模拟考试。第十九周:毕业考试第二十周:毕业总结,做好毕业试卷质量分析,整理教研组活动资料,撰写备课组工作总结。总之,教科研活动是探索教改、提高教学质量的关键。我教研组一定服从校领导的安排,自觉开展好教研活动,使每位教师的教学活动都能体现集体智慧的成功,体现个人的创造性,圆满完成教学工作。六年级数学工作总结【第二篇】本学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。本期来,本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在摸索新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。现本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。智等各方面都得到了很大的提高,差生有巨大进步,优生有创新突破,师生之间、学生与学生之间精密合作,达到了共同进步的目的。求新思变,积极探索。本期是小学阶段最后一学期,即将面临升学,巩固基础知识与基本技能尤为重要,因此,本期前期把新课教学完成,中后期进行总复习,而且总复习分三阶段:第一阶段以教材为基础,老师指导点拨,以学生为主体进行复习;第二阶段一毕业复习三十讲为载体,通过整理归纳总结,使之知识形成体系,更有条理,构建知识网络;第三阶段以巩固练习为主,在练习中查漏补缺,把知识难点弄懂悟透。同时,面对新的课标要求,传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退,作为一名数学教师,我深知此道理,不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰。与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来,本人在完成工作之余,广阅资料、听专家讲座学习新教学理念,新教学方法,明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。营造和谐的课堂氛围。无以规矩,不成方圆。没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。4、注重教学常规,提高教学质量。认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,灵活处理教材,探索新教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准,每一课针对教学过程中反馈出来的问题(如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等)及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁,老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力,以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此,在常规教学中,我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先,认真设计课堂作业。根据教学大纲要求,针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业,作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想,以课改要求为准则,力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业,对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作,提高全班的整体数学素质。理解能力等各种素质也各尽不同。为此,在教学中,首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再是,针对不同层次的学生采用不同的方法,因材施教。基础好的学生,鼓励他们自学,培养他们的自学能力,提高教学要求,注重思维能力的培养。学困生,降低教学要求,教学中有意地激发他们的学生兴趣,注重他们的学习习惯培养。每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识,系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结,通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中,在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结,以完善学生的知识结构。当然,在本学期的教学中还有很多不尽人意之处,如教学语言有待更加精炼,课堂调控能力也有待提高,学科科研能力有待加强。在今后的.教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务能力,提高自身的专业素养。这些,还有待在今后的教学工作中改进和加强。六年级数学工作总结【第三篇】本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。一、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的.思维素质.保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.经过听课与评课的交流,尤其是上次听了实验小学里胡雄坤老师的课与他的讲座:让数学课堂回归原生态教学,想尝试他的教学方法。总之对自己的教学促进很大。强制学习转化到自觉的求知上来。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,把工作搞得更好。六年级数学工作总结【第四篇】1、你好,你要想要学好数学,就要在以前的学习中打好坚实的基础。因为数学它是一环套一环,地基没有打好,上面的楼层肯定不牢固了。2、接手本班的时候,面对一群完全陌生的可爱的面孔时,了解和认识学生是教学的首要任务。我通过同事及家长的帮助,对他们的情况有所了解。比如谁最调皮,谁最爱捣乱,谁比较聪明,谁最爱动脑筋,谁的成绩比较好,谁的成绩比较差等等。还因为这次村小合并而转来的学生,他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好,学习成绩更是差劲。掌握了这些信息经以后,我及时调整了自己的教学心态,制订了相应的教学措施。3、回答;基础知识扎实,思维敏觉,善于提出疑问和创新学习,所以在平时的课堂中,可以对教师提出的一般问题能作出快速的判断。4、学习态度端正,目的明确。各科成绩还算能够,没有偏科现象,此时喜欢和同学讨论问题,自主学习潜力强。5、在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外,解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点,在平时的教学中,我特别关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣,每次的解题方法各式各样,我在给予肯定的同时,再让学生比较,从而选择最优的解题方法。以此拓展学生思路,训练学生灵活的思维能力,使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐,培养学生学习数学的浓厚兴趣,从而提高数学课堂教学质量。6、我是一小学六年级数学教师,刚接任六年级一班的数学教学工作。现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。7、其他几节自己总结一下,学过的知识点写上去就可以了8、一、不要怕数学。在我们的生活中,数学是无处不在的:我们买东西,付钱要用数学;看球赛,比分也是数学;勾股定理、黄金分割与优选法在我们生活中的应用更是比比皆是。其实,现代数学的范围已大大扩大了,包括数论、图论、概率、悖论等多方面的内容,而图论、递推关系在计算机中的应用也是非常广泛的。所以,数学与我们的生活有着紧密的联系,可以说:数学是无处不在的。9、五、狠抓班风、培养学风。10、从小时候学数数,到现在的数学学习,无不是数学的范畴。现在我向大家介绍一下我学数学的方法。11、擅长逆向思维,往往能在较短的时间内找出最佳的解决问题的方案,然后将各个知识点进行总结归纳,集中起来。12、二、学数学要学习什么。一
本文标题:六年级数学工作总结范文8篇
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