第一单元认识图形（二）第三课时 练习

《认识图形（二）》第三课时班级：___________姓名：___________得分：___________1、数一数。（1）（）个三角形（）个长方形（2）按要求给下列图形图上颜色。2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个长方形可以折成4对相同的三角形。（）（2）七巧板可以拼成很多个三角形。（）（3）七巧板中没有平行四边形这个图形。（）（4）七巧板是由七块板组成的。（）3、它们折出来是什么样子？用线连一连。4、数一数，填一填。5、计算。（1）如果△＝5，○＝2，□＝3，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）（2）七巧板中由（）种图形组成，拼成一个正方形最少需要（）图形，拼成一个三角形最少需要（）个图形。21世纪教育网版权所有（3）三角形有（）条边，（）个角。（4）最少用（）正方形可以拼成一个大的正方形。参考答案1、答案：（1）69解析：（1）主要考查学生对拼组图形后的认知及图形特点的掌握，三角形中，里边有三个小的三角形，其中两个小三角形可以组成一个新的三角形，别忘记数；长方形同样的道理。（2）学生根据左边每个图形给的颜色按照这些颜色把右边的图形上色即可，注意平行四边形和长方形本图中没有，别涂错了。21教育网2、答案：（1）√（2）√（3）×（4）√解析：本题主要考察学生对七巧板的掌握与了解。3小题中平行四边形是七巧板中所有的图形。3、答案：解析：这道题考查学生对折纸后图形的认识。4、答案：3532解析：此题主要考察学生对基本图形的掌握情况。5、答案：（1）10443（2）322（3）33（4）4解析：这道题除了考察学生对基本图形的认识之外还考验了学生的想象能力，是一道思维拓展类型的题目。