二（下）克的认识

克的认识导入：同学们都喜欢逛超市吗，老师也喜欢逛超市，这个周末老师就去超市买东西了，老师还拍了超市的一张图片我们一起来看一看，仔细观察这张图片，你能发现哪些数学信息，请你来说，你观察的可真全面，洗衣液5千克，饼干110克，还有水果区有很多500克，日常生活中表示物体有多重，我们经常用质量单位克和千克来表示，那为什么饼干用克作为质量单位，洗衣液却用千克作为质量单位呢，对呀，因为饼干比较轻，也就是说，比较轻得物体我们用克来表示。洗衣液比较重，那这个克与千克之间又存在着怎么样的数学知识呢，解决问题我们需要一一步一步来，这节课就让我们一起走进数学王国去认识一下这两位新朋友，克和千克。其实除了图片上存在着克，生活中也处处可见克的影子，同学们仔细观察一下周围的物体，仔细的找一找，看哪些物体我们用克来表示一下，并将你的发现和同桌之间互相说一说，谁来说一说你的发现，请你来说，请你来说，你真是生活中的有心人，口香糖的重量是3克，有很多零食袋上都写着千克或者克的重量，老师也收集了一些用克作为单位的物品我们一起来看一看，菊花茶重12克，瓜子重100克，那这几个物体哪个最重呢，对呀瓜子，那你们怎么发现的，用眼睛观察就可以看出来，那我们一起来看看老师手中分别有一个2分硬币和一团棉花，你们先来猜一猜他们哪个重一些？谁来说一说，请你来说，哦。棉花重，说一说你的理由，因为棉花看起来更大一些，同学们都同意吗，看来有的同学还有不同意见，你先请坐，请你来说，说的可真有道理，我们可以来掂一掂看一看，来请你来掂一掂，掂出来了吗，哦，没有，因为都很轻，掂不出来，看来我们向准确的知道这两个重量的大小，前面的两种方法都具有局限性，那我们该怎么办呢？对呀，我们需要称一称，我们一起来看一下生活重称重物体的称有哪些，这些不同的称你们都见过吗，你们可真见多识广，其实向硬币和棉花比较轻的物体，我们更适合用专门的工具来测量，那就是，对，天平，请同学们四人一组，每小组一个天平，仔细观察你面前的天平有哪些特点你又对天平又哪些了解呢，谁来说一说，请你来说，知道得可真不少，天平有两个托盘，一个指针，当两边放得物体重量一样是，天平得指针就纸箱中间，这些同学们都知道吗。谁还有补充，请你来说，补充得非常好，天平一般都是左物右码。那接下来按照老师的提示来操作天平，在操作过程中要爱护公物，同学们先拿老师给你们事先准备好的2分硬币和一团棉花，来进行称一称，我们先把2分硬币放在左托盘上，右托盘放上一克的砝码，仔细观察你发现了什么。对呀，天平平衡了，也就是说我们的2分硬币重量为1克，那同学们用同样的方法来称一下棉花的重量，老师看同学们都完成了，谁来向大家汇报一下你的测量结果，请你来，哦，棉花也是1克，也就是硬币和棉花是一样重的，都是1克，看来有时候我们用肉眼观察容易产生错误，同学们再把棉花和2分硬币放在手中掂一掂，感受一下这1克的重量，谁来说一说你的感受，请你来说，哦，很轻，几乎感觉不到它的存在，也就是说1克是表示非常轻的物体，同学们再好好掂一掂，感受一下这一克的重量，我们表示比较轻的物体时，一般用克作为单位，也可以用字母g来表示。那1克的其他物体又有多少呢，我们来称一称1g的黄豆大约有多少粒，同学们先在天平右边放上一克的砝码，左边托盘依次增加黄豆的数量，看正好放几颗，天平就平衡了，赶紧开始把，老师看都完成了都放了多少粒黄豆，5？6？也就是一克的黄豆大约有5，6粒的样子，同学们可真棒，这么快就探索出了这么多的宝贵知识，老师再给你们两分钟时间去称一称你身边的小物体的重量。开始。好同学们先安静下来，同学们想一想1克都这么轻了，还有比1克还轻的物体吗，同学们想一想，谁来说一说，请你来说，你真是生活中的有心人，请坐，羽毛比1克轻，细绳比1克轻，1分硬币比1克轻，同学们可真了不起，这么快就感受到了1克的重量，你你们对这节课的知识掌握得怎么样了，敢不敢接受老师得挑战，请看大屏幕。判断整错，乒乓球得重量是3g，11岁得小明今年重量30g小明得身高是120g，那该用什么单位表示呢，对，小明今年重量30千克小明身高是120厘米。身高需要用长度单位来表示，看来同学们对这节课得知识掌握得非常扎实了，这节课我们能通过独立思考·····