13篇党支部分类定级自查情况报告

党支部分类定级自查情况报告（共13篇）篇1：党支部分类定级自查情况报告路政管理所党支部分类定级自查情况报告按照《机关事业单位党组织分类定级参考标准》所列“评分办法”，对我所党支部进行了自查，有关情况报告如下：一、党组织带头人（总分15分，自查得分13分）1、党组织换届。从2007年以来，我根据党章规定基层党支部委员会每届任期两年或三年的规定，每三年进行一次换届选举。分别是2007年8月、2010年12月。2、健全班子。2007年8月我所党支部选举了五名支委，到2010年3月一名支委调动到地税局工作，支委出现缺额，因为是换届年，没有补选。2010年12月选举产生的5名支委一直在岗，没有出现缺额现象。3、党组织活动。近年来，我们坚持开展党组织活动，尤其是创先争优活动开展以来，党组织活动更加频繁，不存在半年以上不开展党的活动的现象。4、其他情况。党组织书记抓党员队伍建设、发挥党员先锋模范作用效果有待进一步提高，扣2分。二、工作思路（总分10分，自查得分8分）1、党建工作计划。每年都能做出党建工作计划，一般为每年年底拿出明年思路，年初出台比较详尽的工作计划。2、党建工作总结。每半年对党建工作进行一次总结。3、落实情况。凡是计划的项目都能落实，也有效果。4、其他指标。除非上级有要求，自主开展经常性、阶段性总结不够，扣2分。三、工作制度（总分10分，自查得分4分）1、三会一课制度中“党小组会”落实有差距扣1分。2、党组织书记专门就党建工作向党员群众述职并接受评议方面存在差距，扣5分。四、活动阵地建设（总分10分，自查得分10分）党员活动有场所、有阵地、有相关的教育设施。五、保障机制（总分10分，自查得分10分）我所行政能够大力支持单位开展党建工作，只要有需要，活动经费可以得到完全满足。六、工作业绩（总分20分，自查得分20分）2011年我所在宣化区交通运输局组织的考核中位列第一，因为团员只有1人，不能设立团组织，为了加强青年工作，2012年我们组建了“青年志愿者服务队”作为青年开展活动的平台。七、群众反映（总分25分，自查得分23分）2011年群众和服务对象对我所工作的满意度为100%；我所没有因为工作失误、失职而引发信访、投诉情况。凡是出现的投诉，多因投诉者对相关政策不理解造成的。近年来，我所没有发生“两错”案件和投诉查实案件，但是其中也反映出我所部分执法人员存在解释政策不到位的情况，扣2分。综上，我所自查得分为88分，级别为“较好”。篇2：党支部分类定级自查情况报告按照《机关事业单位党组织分类定级参考标准》所列“评分办法”，对我院党支部进行了自查测评，有关情况报告如下：一、党支部带头人（总分15分，自查得分13分）1、党支部换届。从2010年以来，我根据党章规定基层党支部委员会每届任期两年或三年的规定，每三年进行一次换届选举。2、党组织活动。近年来，我们坚持开展党组织活动，尤其是创先争优活动开展以来，党组织活动更加频繁，不存在半年以上不开展党的活动的现象。3、其他情况。党组织书记抓党员队伍建设、发挥党员先锋模范作用效果有待进一步提高，扣2分。二、工作思路（总分10分，自查得分8分）1、党建工作计划。每年都能做出党建工作计划，一般为每年年底拿出明年思路，年初出台比较详尽的工作计划。2、党建工作总结。每半年对党建工作进行一次总结。3、落实情况。凡是计划的项目都能落实，也有效果。4、其他指标。除非上级有要求，自主开展经常性、阶段性总结不够，扣2分。三、工作制度（总分10分，自查得分7分）1、三会一课制度中“党小组会”落实有差距扣1分。2、党组织书记专门就党建工作向党员群众述职并接受评议方面存在差距，扣2分。四、活动阵地建设（总分10分，自查得分10分）党员活动有场所、有阵地、有相关的教育设施。五、保障机制（总分10分，自查得分10分）我院行政能够大力支持单位开展党建工作，只要有需要，活动经费可以得到完全满足。六、工作业绩（总分20分，自查得分20分）2011年医院获得总支命名为学习型党组织，医院党支部书记被地委表彰为优秀党务工作者。七、群众反映（总分25分，自查得分23分）2012年上半年群众和服务对象对我院作的满意度为100%；我院没有因为工作失误、失职而引发信访、投诉情况。凡是出现的投诉，多因投诉者对相关政策不理解造成的。对医院工作解释不到位，扣2分。综上，我院自查得分为91分，级别为“好”。化隆县中医院篇3：党支部分类定级自查情况报告一开展新时期高校学生基层党团共建的必要性学生基层党团共建是高校开展创先争优活动的重要机制。开展学生基层党团共建是高校党建的重要组成部分。学生基层党团共建是“四群”教育活动的重要抓手。为了解目前高校学生基层党团共建的现状及存在的问题,探索学生基层党团共建的方法和途径,我们开展了这项研究,并且决定以昆明医科大学为例,选择本科生学生党支部和基层团组织的共建作为研究对象(1),希望摸索出一些有效的共建机制,促进高校学生基层党团工作的开展。二本调查的研究重点和研究路径1.调查问卷的设计本次问卷调查采用多数封闭式问题结合少数开放式问题,题型分单项选择题、多项选择题和填空题,共33题。2.调查的实施本次调查的对象包括昆明医科大学11个学院(部)本科学生党支部书记和本科学生党员。课题组先在学校小范围内试行问卷调查,然后根据调查结果和被调查者的建议对问卷进行修改,最后再进行正式调查。正式调查时,课题组将调查问卷分发给各学院的学生党支部书记,请他们召集部分学生党员填写调查问卷后交回课题组。3.问卷统计本次调查共发出问卷121份,收回111份,回收率为91.7%,其中,有效问卷为110份,有效问卷率为99.1%。问卷分配为:11个学院的学生党支部书记各1份,共计11份;每个学院学生党员10份,共计110份。课题组先对回收的有效问卷进行了编号,再逐题进行了分析。三调查结果分析1.调查对象信息说明本次调查的对象中男性为32人,占29.09%,女性为78人,占70.91%。被调查者中,教师7人,占6.36%,均为学生党支部书记;学生党员为103人,占93.64%;其中,高中学历103人,占93.64%,本科学历为1人,占0.91%,硕士研究生学历5人,占4.54%,博士研究生学历1人,占0.91%,高中学历均为在校本科生,其余为学生党支部书记,均为教师。被调查对象的年龄在25岁以下的为102人,占92.73%,25岁以上的为8人,占7.27%;党龄在1年以下的为59人,占53.64%,党龄1~3年的为40人,占36.36%,党龄3年以上的为11人,占10%。2.学生党支部在学生中的影响力情况在被调查对象中,有49人认为党组织在共青团员中“很有吸引力”,占44.55%;认为“较有吸引力”的有45人,占40.91%;认为影响力“一般”的有15人,占13.64%;“不知道”的有1人,占0.91%。绝大部分学生对学生党支部的影响力很认同,党的执政基础在学生中是很稳固的,但部分调查者认为影响力“一般”,说明部分学生党支部的影响力有弱化的倾向。3.学生党员的地位和权威性情况在“您认为学生党员在教师心目中是否受重视”中,选择“非常重视”的有34人,占30.91%;认为“比较重视”的有41人,占37.27%;选择“一般”的有27人,占24.55%;选择“很不重视”的有4人,占3.64%;选择“说不清”的有4人,占3.64%。在“您认为学生党员在学生心目中的地位如何”中,选择“非常高”的有15人,占13.64%;选择“比较高”的有46人,占41.82%;选择“一般”的有37人,占33.64%;认为“不高”的有5人,占4.54%;选择“说不清”的有7人,占6.36%。可见,学生党员在教师和学生心目中的地位较高,其中,在教师心目中受重视程度更高;但是,学生党员在学生中的权威性却不容乐观,说明学生党员对自身的地位和权威性有些信心不足,也说明学生对学生党员的认同度不高。4.学生党团组织之间的沟通情况学生党团组织之间的沟通交流是开展党团共建的前提和保证。在“您认为身边的学生党员带领团员共同进步的情况如何”中,选择“非常好”的有13人,占11.82%;选择“很好”的有58人,占52.73%;选择“一般”的有28人,占25.45%;认为“没有发挥作用”的有8人,占7.27%;认为“说不清”的有3人,占2.73%。5.学生基层党团组织联合开展活动情况举办活动是一个组织正常开展工作的必要形式,在“对于党团组织开展的各种活动,您的参与程度是什么”中,选择“积极参与”的有84人,占76.36%;选择“感兴趣就参与”的有16人,占14.55%;选择“被动地参与、不参加”的有10人,占9.09%。总体来看,学生们参与党团组织活动的热情很高,主要原因是高校中党团组织活动是学生课外活动的主要形式。但仍有约两成的学生并非积极参与党团组织活动,这说明党团组织活动对学生的吸引力和影响力还有待提高。6.“推优”工作开展情况高校“推优”工作是团组织联系学生党组织的重要渠道,是高校学生入党的必经程序。在“您认为您所在学院基层团组织‘推优’的作用发挥情况如何”中,有31人认为“非常好”,占28.18%;有54人认为“比较好”,占49.09%;有23人认为“一般”,占20.91%;有2人认为“很不好”,占1.82%。可见,基层团组织开展的“推优”工作总体上作用发挥较好,但仍有需要改进的地方,主要是要加强“推优”的严肃性,细化“推优”的具体标准,要把它当作是端正申请人入党态度,培养其政治民主意识的重要形式。7.学生基层党团制度共建情况制度建设是党团组织建设的重要保证,党团共建要建出成效,必须要有相关制度的支撑。在“您认为您所在的学生党支部与基层团组织共建方面有没有一套行之有效、健全规范的好制度”中,有29人选择了“有制度且能较好执行”,占26.36%;有16人选择了“有,但执行力度不够”,占14.55%;有14人选择了“没有”,占12.73%;有51人选择了“不了解”,占46.36%。8.学生基层党团共建的活动形式情况党团共建的活动形式是共建取得实效的必要条件,要研究新时期大学生的心理和需求并结合当前形势和任务,合理确定活动形式。说明:A、社会实践;B、“三会一课”一起开展;C、形势政策报告会;D、文艺活动;E、党团组织开放日;F、以党风为引领,带动学风、班风建设;G、学生党员联系团支部;H、学生党支部指导团支部开展活动;I、建立党员列席班团干部会议制度;J、建立学生党支部和分团委联席会议制度;K、推进党团组织进学生公寓、社团;L、其他(组织党团组织进行志愿服务活动)。从调查中可以看出,选择“社会实践”的被调查者最多,“文艺活动”次之,第三是“以党风为引领,带动学风、班风建设”,第四是“三会一课”一起开展,最少的是“建立党员列席班团干部会议制度”。可见,大多数被调查者认为走出学校课堂,到社会课堂中去锻炼,才能有效地开展党团活动,同时要采取学生喜闻乐见的文艺活动形式,才能吸引更多的学生参与学生党团活动。值得注意的是,学生党员参与班团事务管理的积极性并不高。究其原因,一是他们有可能认为这些制度容易流于形式,不易实施;二是可能他们对参与班团管理等不感兴趣;三是保障他们参与管理的工作机制不健全。因此,应进一步探索促进学生党员参与班(年)级和班团事务管理的机制,通过发挥党员的先锋模范作用,带动周围的同学刻苦学习、团结进步、健康成长。这也启示我们在组织学生党团活动时要注意在保证思想性的前提下,多采用寓教于乐、社会实践的方式进行。9.学生基层党团共建的障碍篇4：党支部分类定级自查报告根据团政工办发[2015]1号文件《关于进一步做好基层党组织分类定级、晋位升级工作的通知》，九连根据党支部自身情况，结合《各领域基层党组织分类定级参考标准》，经我连党支部自查，评分为92分。现将九连党支部分类定级自查报告总结如下：一、党组织带头人（12分）我连党支部书记吴新乐能够做到带头廉洁自律、承诺践诺、发挥表率作用，狠抓班子队伍建设，积极贯彻民主集中制，促进班子的团结。同时，努力促进党组织建设和连队建设，充分调