3鸟的天堂

鸟的天堂巴金那么今天就来看看巴金笔下的鸟又是怎样的呢？请同学们有感情的朗读以下课文，理解鸟的天堂的含义。同学们，你们心中鸟的天堂是怎样的？闭上眼睛想象一下。鸟巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》读准生字词船浆纠正逼近涨潮不禁应接不暇抛弃jiǎngjīubīcháojīnxiápāo陆续：前前后后，时断时续。展示：明显地表现出来。不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？第一次大榕树第二次许多鸟课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树。榕树：大茂盛课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。鸟:多欢快昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第一次：树大茂盛第二次：鸟多欢快（傍晚）（早晨）赞美课文整体感知：我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友们划船出去游玩。第二段（5～9自然段）：写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”──大榕树。第三段（10～13自然）：写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活动情景。第四段（14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？（1）文中哪些地方是静态描写？哪些地方是动态描写？这样写的好处是什么？再读课文，讨论交流。③写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力。①大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”②作者第二次到鸟的天堂看到的景象，主要写了鸟的活动，是动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”①作者用排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口。②作者用了拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由快活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。）综上所知，我们看出作者第一次去写的是大榕树，而第二次写的才是鸟的热闹的场景，但是我们也知道了，大榕树是鸟的栖息地，没有大榕树就不可能聚集这么多的鸟，也不可能成为鸟的天堂。2.读最后课文最后三段，看作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？并标出有关语句，体会作者当时的心情。B“这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树_____之情。A作者第一次到鸟的天堂并没有看到__，而是由__到___地观察到大榕树的___、__和_____的特点，作者抓住这些特点，对榕树进行了___态的描写，突出了榕树奇特的美。巩固练习远近茂盛生机勃勃静赞美和喜爱鸟大鸟的天堂第一次第二次—————一株榕树鸟儿大茂盛勃勃生机数量多自由、快活种类多静态动态赞美留恋内容回顾练习鸟的天堂田汉三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作结束课内作业：1、有感情地朗读文中描写大榕树和鸟的段落。2、摘抄你喜欢的词语或句子。课外作业（任选一题）：1、用你灵动的笔画一画大榕树。2、有兴趣的同学读读巴金先生的其他作品，召开“走进巴金”文学交流会。3、练习写一篇解说词，介绍鸟的天堂的美丽景象。