在2024 年教育局工作会议上的讲话

1/14在2024年教育局工作会议上的讲话在2023年教育局工作会议上的讲话同志们：今天，我们召开2023年教育局工作会议，主要任务是学习贯彻党的XX大和国家教育工作会议精神，落实吉林省教育工作会议要求，总结成绩，分析形势，谋划部署2023年全县教育重点工作。下面，我代表局党组讲三点意见。一、回顾盘点，绘就教育奋进之笔落笔生辉2022年，面对严峻的疫情防控形势和教育发展稳定的艰巨任务，全县教育系统坚定不移地贯彻党中央的工作要求，直面挑战、迎难而上，在危局中攻坚破难，在困境中逆势而进，在重大考验面前交出了一份可圈可点、好于预期的答卷。（一）教育党建工作呈现新气象党对教育工作的领导全面加强。有力推进中小学校党组织领导的校长负责制。持续巩固不忘初心、牢记使命主题教育成果，在全县学习贯彻党的XX大精神知识竞赛中，教育局三支代表队全部获奖。深入推进强基领航行动，抓实三早育苗工程。开展了学生餐微腐败等问题专项整治工作。高质量完成了25所学校领导班子及领导干部年终考核工作。（二）教育教学质量实现新提升1.全面育人有成效。全面贯彻党的教育方针，落实五育并举的工作思路，通过学科渗透、班级活动、团队活动、家庭教育、校外教育等，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，达到了立德树人的教育效果。扎实开展与梦同行和读书教育系列主题教育实践活动。严格开设体艺课程，有效开展心理健康教育。县青少年活动中心指导的学生在国家、省市无人机和机器人大赛中获奖65项。2.优质均衡有进展。幼儿教育小学化倾向得到有效遏制，保教质量显著提高。出台了《全县幼儿园共建共享共成长园际联盟工作实施方案》。义务教育大学区建设有效推进，开展了6次校际联盟活动。我县大学区改革典型案例被省教育厅选用，面向全省推广。建成两所互联网＋教育双优试点校，引领三个课堂建设。完成普通高中托管帮扶签约工作。残疾儿童少年入学率达到100％。两所乡村少年宫建设完成。3.教学改革有亮点。面向中招改革，邀请省教育学院初中九个学科专家对中考命题规律和复习策略进行培训指导。聚焦学科核心素养，举办11个学科的主题研培会。伊通镇满族中心小学校推行的两慢、三精、四重线上教学工作经验被省教育厅采用刊发。高考改革平稳落地，各校选课走班稳妥推进，两所学校组建学生发展指导中心。4.教学成绩有突破。中高考取得优异成绩，高考最高分672分，600分以上23人，重点进线354人，体艺特长生本科进线242人，考入北京大学1人，全国名牌大学171人，创高分段、重本进线人数、普本进线人数三项历史新高。职教高考考入本科大学2人。中高职衔接3＋23＋3和对口升学4573/14人，对口升学和转段率均达到100％。中职学生就业率达到98％。（三）教育资源供给取得新突破办学条件进一步改善。2022年投入义务教育校舍安全保障长效机制资金853万元，为39所农村中小学维修改造校舍45553平方米。投入义务教育薄弱环节改善与能力提升计划资金1694万元，改造项目35个，改造面积19370平方米。教学仪器配备率进一步提高。完成普通高中理化生实验室仪器设备补充项目。后勤保障水平进一步提升。一校一景有效落实，靠山镇中心小学校被评为省级温馨校园。37所学校完成省级绿色学校创建复检。教育局被评为全省公共机构节能工作先进单位。（四）教师队伍建设焕发新活力统筹完善教师招聘、培养、交流和考核工作机制。通过申请特岗教师、接收免费师范生等渠道补充教师134人，其中：音乐教师8人、美术教师3人、体育教师9人、信息技术教师5人，师资结构进一步优化。完善教师培养机制，促进教师专业发展和学科建设，认真实施国培省培计划，圆满完成国培项目县的培训工作。强化一评三考过程管理，完成了各级骨干教师的评选认定，带动全县教师教学水平的整体提升。（五）教育综合治理达到新水平有效加强教学管理，创新实施三段四横五纵的管理模式，完成了全县16所中心校及12所村小的教学常规管理检查。进修学校各学段教研员深入线上线下课堂，进行教学指导。依法落实校园安全工作责任，以创建平安校园为主线，维护师生安全。依据《教育工作综合考核办法》对中小学（幼儿园）进行常规督导和年度评估，对各校五项管理、双减工作、校外培训、课后服务等工作开展专项督导。下发五期《督导通报》。（六）教育服务品质迈上新台阶常态化开展了我为群众办实事实践活动，为群众办实事重点项目141项。全力做好各项招生考试工作，安置70名随迁子女到公办学校就读。全面夯实控辍保学攻坚成果，认真落实教育资助政策，2022年各级各类教育阶段共资助9849人次，资金万元，在国家、省后评估检查中获得好评。扎实推进双减政策落地，3所学校的双减案例被省教育厅推荐到教育部，4所学校做法在四平教育发布上刊登。严格履行包保责任，教育包保干部为脱贫户送温暖，共资助万元。在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，全县教育还面临不少问题和挑战。教育发展不平衡不充分的问题仍然存在，城乡之间优质教师资源的差距依然较大，教学改革的步伐还有待加快，学段间、校际间、学科间教学质量差异较大。新的一年，我们要切实增强担当意识、使命意识，拼搏进取、追赶跨越，真正把教育办成社会认可、群众点赞的光荣事业。二、面向未来，把握教育发展大势乘势而为5/142023年，是全面贯彻落实党的XX大精神的开局之年，是实施十四五规划承上启下的关键之年，是加快教育现代化，建设教育强县的奋进之年。2023年，全县教育工作的总体思路是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的XX大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实国家、省市教育工作会议精神，坚持稳中求进总基调，以立德树人为根本任务，以公平优质均衡为目标，以高质量发展为主题，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，为推动县域经济社会稳健发展贡献教育力量。重点做好八个方面的工作。（一）聚焦均衡，优化资源供给推进中小学、幼儿园资源布局持续优化，重点实施3大类53个项目建设任务。1.续建项目。完成17所农村学校新建操场、职业技术教育中心产教融合实训楼、伊通镇满族第二小学校教学综合楼建设的收尾工作。2.新建项目。加快办学条件改善步伐，推进第一中学校综合楼、食堂楼和标准化运动场建设；为伊通镇满族中心小学校、第五中学校新建教学楼；为第六中学校、满族第十八中学校、满族第二十一中学校、河源镇满族九年一贯制学校等偏远学校建设教师公寓。3.规划项目。对23所农村义务教育学校的操场、厕所、门卫、食堂、消防设施、校园文化围墙大门实施新建及改建。实施普通高中化学实验室补充仪器项目和照明改造工程。（二）聚焦常态，夯实两个管理1.持续加强常规管理。常规管理要常抓不懈、推陈出新。近年来，国家就办学准入、招生就业、师资管理、校园安全、课程改革、学籍管理、教育督导等，出台了相关制度规定，这是工作标尺、发展指南，为我们做好工作提供了依据，指明了方向。各中小学（幼儿园）要因地制宜，不断完善符合各自发展实际的制度、措施。坚持依法治教、依规用权，切实加强人、财、物、事、权的监督管理，不断提高学校常规管理科学化、精细化、规范化水平，确保学校安全、规范、有序、高效运行。2.持续抓好安全管理。要从底线思维出发，把安全稳定作为最大的政治责任。与时俱进做好校园疫情防控，坚持人、物、环境同防，多病共防，全力守护师生健康安全。严抓严管校园安全。重点抓好校车安全、食品安全、消防安全、校园欺凌、预防未成年人溺亡等安全治理工作。从严抓好安全教育，从实加强制度建设，从细健全监管体系，从重落实追究责任，夯实安全监管措施，筑牢安全防护体系，建立定期通报机制，有效遏制校园安全责任事故发生，维护教育稳定，确保一方平安。（三）聚焦规范，强化双减工作1.规范校内教学。着力实现三个提高。提高作业管理水平。在设计、布置、批改、反馈等过程中满足教学要求，减量不减质，禁止作业隐形超量，切实减轻学生作业负担。提高课7/14堂教学水平。加强对深度学习的研究，优化教学方式，大力促进教学改革，提高课堂效率。提高课后服务质量。要坚持需求导向，合理确定课后服务范围和时间，突出育人导向，积极开发多样适宜的活动课程。2.规范校外服务。依法依规加大校外培训机构整治力度。完善校外培训机构管理制度，常态化开展联合执法检查，加大对隐形变异培训机构的查处力度。加强青少年活动中心和乡村少年宫建设。坚持公益性和普惠性，强化校内课后服务供给，拓展校外实践教育渠道。移址新建青少年活动中心。3.规范家庭教育。大力开展双减宣传教育，引导家长转变思想观念，树立正确的教育观、质量观、育儿观、人才观。（四）聚焦五育，提升教学质量1.德育为先。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。加强爱国主义、集体主义、中华优秀传统文化教育，引导青少年听党话、跟党走。组织新时代好少年和新时代好少年标兵的评选工作。扎实有序做好中小学生综合素质评价工作。2.智育为本。改变传统教学思维，研究学生学习和成长规律，注重学法指导和教法研究，强化学习方式变革。加强对实验类课程的教学监管，培养孩子的健康心态、优秀品格、动手能力、创新精神。推进信息技术应用能力提升工程与学科的深度融合。把开展读书活动作为一件大事来抓，开展书香校园建设，培养学生读书的兴趣，教给学生好的读书方法，养成读书的习惯。3.体育为重。各学校要牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课教学和体育锻炼的时间和实效，帮助学生掌握1至2项运动技能。推广校园足球、篮球、冰雪等特色项目。举办全县第五届中小学生校园足球联赛、冰雪主题系列活动。举办全县第十五届中小学生田径运动会。举办全县中小学体育教师教学技能大赛、全县第二届中小学生集体花样跳绳自编套路挑战赛。开展三防课教学和军训活动。规范组织体育考试工作。4.美育为贵。严格落实音乐、美术等课程，提高音美课堂教学质量，加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，重视学生特长培养。面向全体师生开展校园艺术节、艺术社团等活动。举办全县中小学校音乐、美术教师教学技能大赛。5.劳育为基。加强劳育课程建设与教学研究。创建中小学劳动教育实践基地，开展职业启蒙教育和职业体验教育。制定中小学劳动教育清单，设立劳动教育周和集体劳动日。丰富课内外劳动教育内容，重视与社会实践、志愿服务等活动相融合，不断培养学生良好的劳动品质。（五）聚焦发展，推进五大教育1.推进学前教育普及普惠发展。加快推进新增公办园优化使用，提升公办园在园幼儿占比和普惠性学位覆盖率。落实好公办园生均公用经费标准和普惠性幼儿园补助政策。依托园际联盟，加强对农村幼儿园保育教育指导。重视对幼儿进行9/14早期阅读的培养，遵循幼儿身心发展规律，注重保教结合，坚决克服和纠正小学化倾向，科学做好幼小衔接。鼓励幼儿园接收轻度残疾幼儿随班就读。继续对幼儿园进行常规管理保教质量评估。2.推进义务教育优质均衡发展。加强义务教育阶段三级课程建设和教育教学过程性管理。实施初中提质工程，全面提升初中阶段教育教学质量。做好地理和生物学科迎考、组考工作。落实控辍保学机制，继续开展义务教育宣传月和动员流失生返校月活动，做好教育防返贫致贫动态监测及帮扶工作。开展乡村学龄前人口调研，合理优化村小布局。完成第三批38所学校温馨校园建设任务。3.推进高中教育特色优质发展。落实《十四五县域普通高中发展提升行动计划》，着力提升县域高中办学水平，推进县中托管帮扶工程实施步伐，开展普通高中托管帮扶主题研讨会。统筹推进普通高中三新改革，加强高考政策研究，做好新课程、新教材的首次高考准备。用足用好高校专项计划强基计划地方专项计划等招生优惠政策，力争今年高考上线人数继续保持高位，高分段和名校录取人数持续增加。严格规范普通高中招生建籍工作，压实学校主体责任。4.推进职业教育融通优质发展。推进中职学校办学条件达标工程建设，推进职教园区、产教融合综合实训楼、三理实训室建设。统筹规划学校专业与课程，科学规划3＋23＋3衔接转段工作，落实好职教高考政策，着力提高办学质量。落实1＋X证书制度，提高技能培养水平。提高成人教育和各类技能培训质量。进一步加