课题研究前言

《课题研究》前言近年来，学校将教育科研工作作为重点工作来抓，“科研兴校”、“科研兴教”已成为学校领导和每一位教师的实际行动。为了让已经立项的省、市、县级教育科研课题研究取得实实在在的进展，学校坚持课题研究与课程改革同行的原则，坚持以制度为保障，以考核奖励为杠杆，以过程管理为抓手，广泛宣传和动员广大教师积极参与课题申报与研究工作，指导与协调全校各类课题的选题、申报、实践探索与研究、申请结题等环节的过程性活动，并建立了对课题研究工作经费保障、考核与奖励措施、对相关课题研究活动的开展与实施给予了大力支持。力求让研究成果惠及教育教学，让每一位教师在研究中成长。为此学校成立了“课题研究工作领导小组”，先后出台了课题研究工作管理、考核及奖励办法，通过举办课题研究培训、召开教科研工作专题会议，有效地推动了学校课题研究工作不断向前发展，营造了浓厚的教科研氛围。正是因为我校广大教师在课题研究这片教育乐园中的辛勤耕耘和不懈努力，才使我们欣喜地看到，学校的课题研究工作取得了优异的成果。目前已有4项省、市级课题顺利结题并通过鉴定，现已立项并正在实施研究的课题有11项。《课题研究》的刊印，标志着学校教育科研水平正在逐步走向成熟，也预示着学校的教育科研队伍正在茁壮成长。在本成果集中入选的课题研究文章都是学校一线教师在教育教学研究中的真知灼见，是他们对教育的真实感悟和理解。但是，我们也清醒的认识到，研究的根本目的在于应用、在于实践，优秀的研究成果必须转化为教育实际才具有真正的意义。因此，衷心希望同仁们能够站在更新更高的起点上，勇于创新、敢于尝试、大胆实践，发现和审视教育的实际问题，挖掘更多更好更有价值的研究课题，在教育科研的道路上实现教与学的双赢目标！二〇一三年六月