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1小学语文讲义阅读写景状物一、写景文阅读阅读写景文章时要注意:(1)抓住题眼,着眼景点,弄清作者的描写顺序。(2)理清文章的程序(总分结构,移步换景的结构,并列式结构)。无论什么文章在写作结构上都是总分结构,但需注意的是,总分结构的表现形式有三种:先分后总、先总后分、先总后分在总。(3)品读重点词句和段落,抓住景物的特点,领悟作者借景抒发的思想感情。作者在表达思想感情的时候常用的修辞手法:比喻、夸张、拟人等。二、写状物类阅读状物:就是把事物的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来,这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。阅读这类文章,我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。1.弄清描写顺序,把握整体印象。“状物”要言之有物,还要言之有序。状物文的写作顺序,或者是按从概括到具体顺序写,或按从整体到部分顺序写,或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序,写动物一般按外形、动态、习性的顺序,写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序,弄清了写作顺序,就可以很快地把握文章的内容,加深理解。2.抓住事物特点,理解写作目的。状物的文章,总是通过对个体形象的描述,突出物体的特点,表达思想感情,达到写作目的。这就是常说的托物寄情,托物喻理或托物言志。我们阅读时,就要透过表面现象去分析作者的写作意图,体味作者喻什么理,寄什么情。3.分析文章结构,理清文章层次。在文章结构方面,这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。总而言之,我们在阅读文章时,要根据事物的特点展开联想,体会作者借这个物体所表达的感情。例题冬当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实,当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆,自然,就踏着绵软的落叶飘然入冬了,一路紧赶的脚步,此时,舒缓了许多。北方的冬,有如晚秋的满月,清寒的妆容,彻骨的明亮,沁心的朗照。这都是因为冬的简约:湛蓝的天空,再没了暗云的翻滚,呐喊的雷声,闪电的狰狞;裸露的大地挺起它宽厚的胸膛,坦坦荡荡地由近及远地向天边排去,荡然涤尽了春的悸动,夏的浮躁,秋的欲望,恬淡着性情,悠远着生命,还原着万生万物最原始的空灵与寂静。冬的空灵,拒绝花草的装点,不为五谷折腰,更无需果香扬名,以冰为品,用雪作魂,铮铮铁骨,铿锵气概,让群山仰止,让河流驻足!面对高举的苍穹,裸露的大地,你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨,才木然了红了樱桃,绿了芭蕉,才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹,把它们辑成篇篇童话,随手抛向空中,碎成片片雪花,纷2扬飘舞,挂满枝头,落满山坡,厚厚地铺满心底的世界。冰消时如滴翠,悄然无声;雪融时如玉碎,()。拥着至纯、至诚,别了,我至尊、至爱的冬!1.写出下列词语的近义词。悲怆()舒缓()清寒()2.文中把北方的冬比作什么?为什么这样比喻?请在文中找出答案,用“”画出来。3.默读最后一节,在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子,写出一个比喻句。4.冬是作者的至爱,那什么是你的至爱呢?说说自己最爱的一个季节,并简要谈谈理由。【参考答案】1.悲凉缓慢清冷【参考答案】2.比作“晚秋的满月”。这样比喻的原因是:“这都是因为冬的简约:湛蓝的天空,再没了暗云的翻滚,呐喊的雷声,闪电的狰狞;裸露的大地挺起它宽厚的胸膛,坦坦荡荡地由近及远地向天边排去,荡然涤尽了春的悸动,夏的浮躁,秋的欲望,恬淡着性情,悠远着生命,还原着万生万物最原始的空灵与寂静。”3.默然无语;仿写略。相应练习五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分)33、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。(3分)课后练习天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花红黄蓝白紫五彩缤纷绚丽夺目马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上也显得格外精神在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?1、在文中找出下面词语的近义词。耸立()酷热()特别()闪烁()2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。3、找出文中两个打比方的句子,用“”线划出来并填空。(1)第一句把比作。(2)第二句把比作。文中作者具体描写了、、等景物,写出了天山景物的。5、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。6、读文中划线的句子后,选择判断。(1)这是一个反问句。()(2)春天的花园比得过天山的美丽。()(3)天山的美使春天的花园逊色。()(4)这句话起到了总结全文的作用。()7、想一想,全文表达了作者怎样的思想感情?
本文标题:小学语文阅读--写景状物
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