机械识图_组合体

南昌工程学院机电系第5章组合体5.1组合体组合形式的构成5.2组合体视图的画法5.3组合体的尺寸标注5.4读组合体的视图南昌工程学院机电系§5-1组合体的组合形式组合体——由几个基本几何体组成的物称为组合体。一、组合体的组合形式1.叠加平齐叠加不平齐叠加不对称叠加同轴对称叠加南昌工程学院机电系2.切割3.混合南昌工程学院机电系二形体之间的表面连接关系主视方向两表面投影之间不画线1、两个形体表面共面南昌工程学院机电系主视方向2、两个形体表面不共面（相错）两表面投影之间应有线分开南昌工程学院机电系切点3、两个形体的表面相切，即两表面光滑过渡该两表面投影之间不应画线南昌工程学院机电系4.两个形体表面相交表面交线两形体表面相交时产生的交线必须画出。南昌工程学院机电系三、组合体的形体分析法形体分析法——假想把组合体分解为若干个简单的基本形体，并分析它们之间的相对位置及组合形式。ⅠⅡⅢ南昌工程学院机电系第一部分第二部分第三部分南昌工程学院机电系形体分析法是画图、看图和标注尺寸的基本方法。支承板肋板一、形体分析法§5-2组合体视图的画法底板圆筒南昌工程学院机电系二、选择主视图A向CC向BB向DD向A南昌工程学院机电系选主视图的原则：（1）最能反映组合体的形体特征；（2）考虑组合体的正常位置，把组合体的主要平面或主要轴线放置成平行或垂直位置。（3）在俯视图、左视图上尽量减少虚线。三、选择比例、布置视图四、画图步骤1）布置视图将各视图均匀地布置在图幅内，并画出对称中心线、轴线和定位线。2）画底稿画图顺序按照形体分析，先画主要形体，后画细节；先画可见的图线，后画不可见的图线。将各视图配合起来画；要正确绘制各形体之间的相对位置；要注意各形体之间表面的连接关系。3）检查、描深南昌工程学院机电系例1：画出组合体的三视图。★画中心线和基准线★画底板★画圆筒★画支承板★画肋板南昌工程学院机电系例2：根据立体图画出组合体的三视图。◆画各视图的中心线或定位线◆画底板◆画圆锥台◆检查、描深南昌工程学院机电系一、画组合体视图的步骤：1.形体分析既把组合体分解成若干基本体，并确定它们的组合形式，以及相邻表面之间的连接关系。以一简单支架为例分解为三个基本体：底板、立板、肋板，组合形式均为叠加。肋板立板底版南昌工程学院机电系主视图应明显反映组合体形状特征和位置特征。在此前提下，还要考虑使俯视图和左视图虚线尽可能少。3.选定比例为了体现形体的直观性，应首先考虑1：1的比例，当组合体过大或过小时，应按标准选择其他比例。所选比例，除要保证各视图清晰外，还要考虑便于标注尺寸。4.确定幅面5.轻画底稿先画视图的对称线、圆的中心线、轴线、作图基准线，以确定各视图的位置。然后再画主要部分，其次画次要部分。6.检查、描深2.选择主视图南昌工程学院机电系1）画出各视图的主要中心线或定位线，再画出底板和立板。2）画底板上孔，画立板圆孔例3：画支架组合体的三视图南昌工程学院机电系3)画肋板4)检查，擦去多余图线，描深,完成全图南昌工程学院机电系切割式组合体三棱柱矩形体长方体形体分析：可看作是由一个长方体被切去三部分而成例4：以切割体为例，绘制组合体视图南昌工程学院机电系切去右上角长方体画基线和长方体三视图绘制切割式组合体三视图南昌工程学院机电系切去左上角三棱柱切去通槽，描深完成全图。南昌工程学院机电系描深完成全图检查修改底稿南昌工程学院机电系例5：画组合体的三视图。★画作图基准线★画底板★画上部件★检查、描深南昌工程学院机电系5.3组合体视图的尺寸标注视图只能表达物体的形状，物体的真实大小是根据图样上所注的尺寸来确定的。加工时也是按照图样上的尺寸来制定的。组合体的尺寸标注要做到：正确、完整、清晰。5.3.1基本体的尺寸标注长方体1414814六棱柱四棱台南昌工程学院机电系组合体的视图只能表达立体的形状，而立体的真实大小要由视图上标注的尺寸数值来确定1.棱柱、棱锥的尺寸标注88(30.01)基本体的尺寸标注2020南昌工程学院机电系2.回转体的尺寸标注20φ3020φ30φ15sφ2020φ30注意：圆柱、圆锥底圆直径尺寸加注尺寸符号φ，一般注在非圆视图上。南昌工程学院机电系二、切割体的尺寸标注401545φ404532φ4045151010SR20标注尺寸的步骤：标注出原来整体时的尺寸；标注切口部分的尺寸。注意：不应标注截交线的大小尺寸。南昌工程学院机电系10φ40451532正确注法φ40451510错误注法截交线上的尺寸应标注截平面的位置尺寸。南昌工程学院机电系φ2632φ404824φ404811φ2612正确注法错误注法相贯线上不标注尺寸，只标注产生相贯线各形体的定形、定位尺寸。南昌工程学院机电系1.组合体的尺寸种类★定形尺寸——确定各基本形体的形状和大小的尺寸。2×φ1066★定位尺寸——确定各基本形体间的相对位置尺寸。★总体尺寸——组合体的总长、总宽、总高尺寸。5224三、组合体的尺寸标注南昌工程学院机电系尺寸基准——标注或度量尺寸的起点。选择尺寸基准和标注尺寸时应注意：2.组合体的尺寸基准※在尺寸基准的数量上，物体的长、宽、高每个方向最少要有一个。※通常以组合体较重要的端面、底面、对称平面和回转体的轴线为基准。※回转体一般确定其轴线的位置为基准。※以对称平面为基准标注对称尺寸时，不应从对称平面往两边标注。南昌工程学院机电系1）应将多数尺寸标注在视图外，与两视图有关的尺寸，尽量布置在两视图之间。2）尺寸应布置在反映形状特征最明显的视图上，半径尺寸应标注在反映圆弧实形的视图上。3）尽量不在虚线上标注尺寸。4）尺寸线与尺寸线或尺寸界线不能相交，相互平行的尺寸应按“大尺寸在外，小尺寸在里”的方法布置。5）同轴回转体的直径尺寸，最好标注在非圆的视图上。6）同一形体的尺寸尽量集中标注。3.组合体尺寸的布置南昌工程学院机电系1）形体分析2）标注各基本形体的定形尺寸；3）选择长宽高三个方向的尺寸基准，标注各形体的定位尺寸；4）标注总体尺寸；5）对尺寸作适当的调整，检查是否正确、完整等。4.标注尺寸的步骤南昌工程学院机电系φ20φ1272030504-φ5φ5R5例：标注下图组合体的尺寸标注定形尺寸确定尺寸基准标注定位尺寸高度方向尺寸基准长度方向尺寸基准宽度方向尺寸基准202240标注总体尺寸27南昌工程学院机电系φ20φ12730504-φ5φ5R520224027适当调整，标注全部尺寸南昌工程学院机电系注意：标注尺寸时要避免尺寸线封闭，产生重复尺寸。Φ30Φ50204060Φ30Φ502060错误正确南昌工程学院机电系当组合体底板的端部是与底板上的圆柱孔同轴线的圆柱面时，常常注出圆柱孔轴线的定位尺寸和外端面圆柱面的半径，而不标注总长的尺寸。φ20φ12272-φ6φ5740南昌工程学院机电系例：标注图示轴承座的尺寸。★形体分析并选择尺寸基准长度方向基准高度方向基准宽度方向基准★标注各基本形体尺寸Φ54φ30100R18476564701230242-Φ1812φ15Φ305410★标注定位尺寸35278南昌工程学院机电系★适当调整，标注全部尺寸105Φ54φ30100R18476564701230242-Φ1812φ15Φ305410278南昌工程学院机电系（5）尺寸尽量不注在虚线上，尺寸线与尺寸界线避免相交。在具体标注尺寸时，若以上条件不能兼顾，应根据具体情况，统筹安排，合理布置。为满足清晰性，便于读图，应注意以下几点：（1）尺寸尽量标注在形体特征明显、位置特征清楚的视图上。（2）同一形体的尺寸尽量集中标注。（3）直径尺寸注在投影为非圆的视图上，半径尺寸注在投影为圆弧的视图上。（4）尺寸尽量注在视图的外部，以保证视图清新。南昌工程学院机电系5.4读组合体的视图根据视图想象出组合体空间形状的全过程称为读图。绘图是由“物”到“图”，而读图是由“图”到“物”，这两方面的训练都是为了培养和提高制图的空间想象能力和构思能力，并且它们是相辅相成、不可分割的。空间物体三视图画图读图南昌工程学院机电系1．几个视图联系起来对应着看通常一个视图不能确定较复杂的物体形状，因此在读图时，要根据几个视图，运用投影规律，想象出空间物体的形状。两个主、左视图相同的物体5.4.1读图的基本要领南昌工程学院机电系例子：南昌工程学院机电系2．弄清视图上每条线和线框的含义为了正确、迅速地读懂视图和培养空间想象能力，还应当通过读图实践，逐步提高空间思维能力。随着空间物体形状的改变，则在同样一个视图上，它的每条线及每个封闭线框均有不同的含意义。两个主、左视图相同的物体南昌工程学院机电系视图上每条图线的含义：(1)垂直面的投影；视图上每一个封闭线框的含义：（1）平面；（2）曲面；（3）平面与曲面相切；（4）体上的通孔或凸台。(3)曲面的转向轮廓线。(2)两面的交线；南昌工程学院机电系（1）视图上相邻线框可以代表相交的两面或错开的两表面。视图上相邻线框或相套封闭线框的意义可能是：G面F面南昌工程学院机电系（2）视图上相套两封闭线框里面的小线框是通孔或凸台。南昌工程学院机电系3.从反映形状和位置特征最明显的视图入手(1)形状特征:主视图最能反映组合体的形体特征，故应从主视图入手。每个视图中又能反映物体的一部分形状特征.南昌工程学院机电系从主、俯两个视图看，则物体上的凸出或凹下部分无法确定。反映特征的视图是看图时的关键视图(2)位置特征从主、左两个视图看，则只能唯一的判定一个物体。南昌工程学院机电系1．形体分析法通常从最能反映形体特征的主视图入手，分析物体的组成以及组合方式、相对位置，综合起来想出整体形状。具体步骤是：分线框对投影想形体定位置综合起来想整体5.4.2读图的基本方法南昌工程学院机电系(1)四棱柱，在对称面上开圆孔，下方开通槽南昌工程学院机电系(2)圆头棱柱体，在对称面上开圆孔南昌工程学院机电系（3）开孔扁圆柱南昌工程学院机电系分析各基本体的相对位置以及两形体的表面之间的连接关系，想象出整体的形状。归纳整理南昌工程学院机电系例1：由组合体的主俯视图想象出整体形状，并补画左视图。分线框、对投影识形体、定位置综合起来想象出整体形状南昌工程学院机电系例2：根据已知的主、俯视图，想象出物体形状，并补画左视图。★看懂视图并想象出物体形状★补画左视图南昌工程学院机电系线面分析法：是根据直线和平面的投影特性，对视图上的某些线、面进行投影分析，以确定组合体该部分形状的方法。物体的三视图由长方体被截后形成的南昌工程学院机电系S为正垂面分析物体表面线面的投影：根据“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律。T为铅垂面,前后对称sss't'ttttST南昌工程学院机电系vvv'uuu'U为水平面V为正平面UV南昌工程学院机电系综合起来想象整体形状USTVS正垂面T铅垂面U水平面V正平面南昌工程学院机电系例3：利用线面分析法看下图。★分析整体形状★分析细部形状★分析线面关系★综合分析，想象整体形状南昌工程学院机电系例4：分析下图，想象出物体的形状。★分析整体形状★分析细部形状★分析线面关系★综合分析，想象整体形状南昌工程学院机电系例：5-4.1根据支座的主、俯视图，试想象物体的形状，补画左视图。5.4.3读图举例南昌工程学院机电系半圆头柱体竖板底板想象出物体的形状南昌工程学院机电系画底板的左视图画竖板的左视图补画支座的左视图南昌工程学院机电系画半圆头柱体的左视图检查并描深南昌工程学院机电系例5-4.2根据三视图，想象物体的形状，并补画三个视图缺漏的图线。该组合体可看成是一个长方体经切割而成。首先看主视图左上部缺口，可看成是切去一个棱体。南昌工程学院机电系俯视图右半部分，可看成切去一个四棱柱左视图上部中间有一缺口，可以看成是切去一个小长方体。左半部分的缺口可看成是切去一个四棱柱南昌工程学院机电系整理加深，完成图形南昌工程学院机电系小结：一、组合体的组成形式及表面连接关系二、掌握画图与读图的基本方法：形体分析法和线面分析法；掌握选择主视图的原则。三、掌握正确的画图和读图步骤四、了解标注尺寸的基本规则；掌握组合体尺寸标注的方法。