转化后进生情况

转化后进生情况表单位：龙川县麻布岗中学后进生姓名刘永贤性别男年龄19年级高三家长姓名刘雄家庭地址龙川县贝岭镇承担转化者姓名班主任（科任）班主任后进生特点家庭经济困难，无心读书，经常缺课，不喜欢与人相处，但人非常聪明。转化过程及效果针对刘永贤同学的特点及家庭状况，我首先以朋友的方式找他谈心，使他消除对老师的偏见，消除戒心。并结合其家庭实际，帮其分析前景发展情况，帮其树立信心，使他认识到贫困并不可怕，可怕的是知识贫穷，勉励其自尊自爱，自强自立。然后帮其制订好复习计划和高考目标。在平常的学习生活中，关心他、帮助他，对其每一个小小进步都给予鼓励，使其信心大增。每次模拟考后都会结合其实际情况帮其分析原因，总结学习经验，并时常与其家长保持电话联系，共同督促其进步。经过帮教，刘永贤同学深受感动，上课专心了，有问题也敢寻求老师的帮助，旷课情况杜绝了，对老师也礼貌多了，作业按时完成，学习成绩也有了大幅度提高，在2005年高考中以551分成绩入围本科线。鉴定情况属实，已成功转化。负责人：公章年月日转化后进生情况表单位：龙川县麻布岗中学后进生姓名王海浩性别男年龄20年级高三家长姓名王建明家庭地址龙川县麻布岗镇承担转化者姓名班主任（科任）班主任后进生特点自称“老大”，还有一些所谓的“马仔”。要是他不喜欢哪个老师的课，就会带领其他的男生起哄刁难老师，许多老师拿他没办法，但体育成绩突出。转化过程及效果王海浩同学升入高三时学习成绩一般，家庭经济条件算好，班上有一小帮男生听他的。有一次上英语课，他在后面玩扑克，科任老师批评他，他不但不听反而鼓动其他学生一齐起哄。听了老师和同学们的反映后，我并没有批评训斥他，而是仔细地在他的身上寻找“闪光点”。平时他人缘较好，有“领导才能”，而且得知体育各方面的成绩相当不错。于是我决定从这点入手做他的工作。我将他找来，了解到他特喜欢打篮球，于是就叫他组建本班篮球队，与其他班进行友谊篮球赛，结果他组织得井井有条。我及时抓住这个契机，在班会上表扬了他，并委以他体育委员之职，并根据他本人的要求征得体育老师的同意让他转练体育，从此他再也不跟科任老师作对，成绩也提高得很快。结果在2006年高考中，他以547分的成绩入围专科线。鉴定情况属实，已成功转化。负责人：公章年月日转化后进生情况表单位：龙川县麻布岗中学后进生姓名宋立权性别男年龄19年级高三家长姓名宋明志家庭地址龙川县麻布岗镇承担转化者姓名班主任（科任）班主任后进生特点家庭经济条件较好，父母对其相当溺爱，从而导致其任性、纪律性不强、专横独断。学习基础差，但英语成绩较好。转化过程及效果针对宋立权的特点，我在取得宋立权信任的基础上与他进行了长时间的朋友式交谈，从社会发展的今天谈到社会发展的明天，从其现状分析其可能出现的明天，动之以情、晓之心理，在取得共识后与其约法三章，要求他自觉履行诺言，并对其做好跟踪落实，同时要求其家长也从严要求，并以亲戚的身份嘱托英语老师对他给予特别的关照，结合高考实际分析其优劣势，使他勇敢面对高考，还指定一名班干部协助帮教，约束其行为，加强他与同学沟通，建立同学间的信任纽带。通过一系列帮教，宋立权同学不但成为受同学欢迎的学生，并且他还主动帮助那些英语成绩差的同学，成绩直线上升，就在这时传来了2006年春季的征兵消息，很快他入伍了。为此班上的同学还自发为他举行了欢送晚会。之后他告诉我，他选择入伍是想好好锻炼一下自己的意志，入伍后同样也可以参加高考。鉴定情况属实，已成功转化。负责人：公章年月日转化后进生情况表单位：龙川县麻布岗中学后进生姓名王建勇性别男年龄19年级高三家长姓名王典琼家庭地址龙川县麻岗镇承担转化者姓名班主任（科任）班主任后进生特点父母在家务农，在街道附近租房求学，平时性格较为暴躁，沉迷上网，交网友，成绩直线下降。晚上经常外出闲逛，甚至还与社会不良青年作伴，不听从老师劝告。转化过程及效果针对王建勇同学的特点，我先在班里举行了一次有关上网危害大的主题班会，并要求每个同学写自我对照检查材料。我依据王建勇同学所写的对照材料对其进行个别教育，帮其分析沉迷网络的危害，同时对他进行了理想前途教育，并在平常的教学中挖掘其较为爱好历史的优点，对他的点滴进步及时给予表扬，并个别给予辅导，使他有信心搞好复习。同时，在生活上经常嘘寒问暖。经过帮教，该同学有了根本的转变，性格也变得开朗，有问题能够大胆请教老师，对老师的忠告能够记在心里并落实到行动上，并主动断绝了与社会上不良青年的交往，专心致志投入到高三复习中来，成绩进步很快。由于家庭经济原因王建勇同学最终放弃了高考，毕业后就到深圳务工去了，后来在给我的来信中说：“非常感谢钟老师曾经悉心的培育！没有老师就没有学生的今天，学生将边务工边读夜校，以掌握一技之长，感谢恩师……”。鉴定情况属实，已成功转化。负责人：公章年月日转化后进生情况表单位：龙川县麻布岗中学后进生姓名张运性别男年龄20年级高三家长姓名张毅强家庭地址龙川县细坳镇承担转化者姓名班主任（科任）班主任后进生特点母亲早逝，兄弟两人与父亲相依为命，家庭十分贫寒，对学习有一定目标。但常为经济问题困扰，从而产生退学打工念头，自卑感重，与同学及老师极少沟通，内心世界相当封闭。转化过程及效果针对该同学自我封闭的情况，对其进行了帮教，一方面以名人的奋斗事迹告诉他贫穷并不可怕，可怕的是精神和知识的贫穷；另一方面到他家家访，与其父亲共同探讨教育张运的方式、方法，对如何打消他退学打工的念头进行了探讨，并与其家长建立电话联系跟踪方式。同时，常以朋友式的谈心与他沟通，并通过学校团委会发动全校师生为他进行助学捐款，解决他学习上的后顾之忧。慢慢地，该同学打开了其尘封已久的内心世界，肯把内心的苦闷和烦恼与老师沟通，并打消了退学打工的念头，且能够把家境的贫寒当成奋斗的动力，消除了自卑感，发奋攻读，在学习与生活中遇到困难时能够及时找老师帮忙。在我及其他科任教师的共同努力下，张运同学在2008年高考中以488分的成绩上了专科线。鉴定情况属实，已成功转化。负责人：公章年月日转化后进生情况表单位：龙川县麻布岗中学后进生姓名黄飞龙性别男年龄19年级高三家长姓名黄巧家庭地址龙川县麻布岗镇承担转化者姓名班主任（科任）班主任后进生特点无心上学，纪律观念淡薄，经常旷课，对老师的管教有一定的抵触情绪，学习成绩中等，但该同学比较聪明。转化过程及效果针对该同学平时纪律散漫，上课无心听讲，还经常旷课去上网，而且有抵触情绪，常用满不在乎的沉默来抵抗老师的说教的情况，首先，对其耐心教育，在学习上主动帮助他查漏补缺，让其逐渐有了学习上的收获。为消除他的“敌对”情绪，多次进行家访和谈心，每次谈心都是尽量从日常生活的琐事谈起，并适时分析网络游戏的利弊。慢慢地使该同学意识到自己的行为是错误，逐渐将心思集中到学习上来了。回到家后家长也积极配合做好说服教育工作，黄飞龙同学高考前二个月中学习状态相当好。在2010年的高考中以334分的成绩上了美术本科线。鉴定情况属实，已成功转化。负责人：公章年月日