专升本大学语文模拟试题(1)

1武汉大学网络教育入学考试大学语文模拟试题一、单项选择题1.我国先秦时期著名的语录体散文集是（B）A《庄子》B《论语》C《孟子》D《韩非子》2.《季氏将伐颛臾》中“陈力就列，不能者止”作为论据，其性质属于（C）A历史事实B现实事例C名人名言D比喻3.“祸起萧墙”一语出自（C）A《论语》B《孟子》C《左传》D《战国策》4.《季氏将伐颛臾》一文所运用的下列论据中，属于历史材料的是（B）A且在邦域之中矣B先王以为东蒙主C是社稷之臣也D虎兕出于柙5.《郑伯克段于鄢》选自（D）A《国语》B《史记》C《战国策》D《左传》6.《郑伯克段于鄢》的主要人物是（A）A郑庄公B郑武公C姜氏D共叔段7.《郑伯克段于鄢》中，“亟请于武公”句中的“亟”的意思是（C）A迅速B急忙C屡次D竭力8.孟子和孔子同属（A）A儒家学派B道家学派C法家学派D名家学派9.“五十步笑百步”这一典故出自（B）A《寡人之于国也》B《季氏将伐颛臾》C《大同》D《秋水》10.使《寡人之于国也》一文展开论述的问题是（B）A五十步笑百步B为何民不加多和如何使民加多C如何养生丧死无憾D如何以德治国和如何使民加多11.下列人物属于道家学派的有（B）A孔子和孟子B庄子和老子C荀子和韩非子D孔子和老子12.庄子认为在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是（B）A无限的B有限的C巨大的D重要的13.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（C）A庄子B河伯C北海若D河伯与北海若14.《冯谖客孟尝君》选自（B）A《国语》B《战国策》C《史记》D《左传》15.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着（C）A道家思想B法家思想C人本思想D民本思想16.《战国策》的整理编订者是（A）A刘向B左丘明C司马迁D战国史官17.《大同》选自（C）A《论语》B《孟子》C《礼记》D《左传》18.《大同》一文中孔子认为“大同”、“小康”之间最根本的区别是（C）A人事制度B物质文明建设C所有制形式D精神文明建设19.《史记》是一部（B）A纪传体断代史B纪传体通史C编年体通史D国别体断代史220.《李将军列传》选自（C）A《国语》B《战国策》C《史记》D《左传》21．我国古代首先指出“仁者爱人”的是：AA孔子B孟子C墨子D荀子22．“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是：BA孔子B孟子C庄子D老子23．李斯《谏逐客书》：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。”句中“可宝者多”的意思是：DA认为是珍宝的多B宝贵的多C珍宝的多D宝贵之物很多24．《论语·季氏将代颛臾》：“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”意思是：BA如何讨伐他们B为什么要打（他们）呢？C怎样讨伐呢？D怎么攻打呢？25．《战国策·赵威后问齐使》：“齐王使使问赵威后，书未发”，句中“书未发”意思是：DA书本未发出B信未发出C信未到D信未启封26．《旧中国策·赵威后问齐使》：“是助王养其民也，何以至今不业也”句中“不业”意思是：DA不做事B没完成C不正经地干活D不使他出仕以成就功业。27．《孟子·寡人之于国也》：“是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也？’”句中“兵也”意思是：CA是兵士B是武力C是兵器D是武士28．《庄子·秋水》：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者，’”句中“莫己若者”意思是：DA没有自己的事B没有象自己的C跟自己无关D没有人比得上自己29．韩愈《答李翊书》：“志乎古，必遗乎今，吾诚乐而悲之。”句中“遗乎今”意思是：CA被现在的人忘记了B忘记现在的情况C赠送给现在的人D放弃现代的研究30．主张创新，强调“惟陈言之务去”的唐代作家是：CA白居易B柳宗元C韩愈D杜甫31．文学研究会的主要成员之一是：CA鲁迅B郭沫若C茅盾D闻一多32．宗臣在明代作家派别中属于：DA“台阁体”派B“前七子”C唐宋派D“后七子”33．柳宗元《种树郭驼传》：“见长人者好烦其令，若甚怜，而卒以祸。”“烦其令”在这里的意义是：DA讨厌他的命令B麻烦他的命令C增多他的命令D使其命令繁多34．柳宗元《种树郭驼传》文：“虽曰忧这，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”几句中“不我若”的意思是：CA不跟我一样B不像我C不如我D不跟我35．《左传·郑伯克段于鄢》文：“公子吕曰：‘国不堪贰，君将若之何？欲与大3叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心’”几句中“无生民心”的意思：CA不要发生在人民心里B没有引起人民多心C不要使人民产生二心D没有人民关心36．《左传·郑伯克段于鄢》文：“公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：‘小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之赞，请以遗之。’”。几句中“食舍肉”的意思是：DA吃家里的肉B吃屋里的肉C食物里没有肉D吃的时候把肉放在一边37．《史记·李将军列传》文：“广从递李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关，及格猛兽。”几句中“尝从行”的意思是：CA曾经跟着我B我曾经跟着他C曾经跟随皇帝出行D曾经跟随李广出行38．韩愈《张中丞传后序》文：“不追议此，而贵二公以死守，亦见其肩比于逆乱，设淫辞而助之攻也。”文中“设淫辞”的意思是：DA制造淫乱的谣言B说些淫秽的话C污蔑人家淫亵D制造盛大失实的邪说二、填空题莲叶何田田1.江南可采莲，莲叶何田田。2.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。3.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。4.相看两不厌，只有敬亭山。5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。6.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏_。7.大漠孤烟直，长河落日圆。8.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。9.红豆生南国，春来发几枝。10.绿树村边合，青山郭外斜。11.遥知不是雪，为有暗香来。12.天门中断楚江开，碧水东流至此回。13.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。14.细草微风岸，危樯独夜舟。15.春花秋月何时了，往事知多少？16.明月松间照，清泉石上流。17.长安一片月，万户捣衣声。18.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。三、词语解释题1.臣闻吏议逐客，窃以为过．矣。答：错2.即彼成我败所由判．也。答：区分、区别3.盘庚之迁，胥怨者民也，非特．．朝廷士大夫而已。答：不只是4.成败之数．，视此而已。答：天数，此处指规律5.百姓乐用．．。答：乐意为国效力6.何其．．衰也。答：怎么、这么47.遂散六国之从．，使之西面事秦，功施到今。答：联盟8.向使．．四君却客而不内。答：假使、假令9.故方其盛也，举天下之豪杰莫．能与之争。答：不能10.此四君者，皆以．客之功。答：由于11.谨．庠序之教答：办好12.望洋．．向若而叹曰答:仰视的样子13.门衰祚薄．．，晚有儿息。答：稀少14.根之茂者其实遂．，膏之沃者其光晔。答：显著15.盘庚之迁，胥．怨者民也。答：连，包括。16.不义不暱．，厚将崩。答：不要和他亲热、亲昵17.弃城而逆．遁。答：退走18.官命促尔耕，勖．尔植。答：勉励19.将．子无怒，秋以为期。答：请20.我有嘉宾，鼓瑟．吹笙。答：奏瑟21．斧斤以．时入山林，材木不可胜用也。（《孟子·寡人之于国也》）答：按22．于是焉．河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。（《庄子·秋水》）答：这里是用着语气助词23．志乎古，必遗．乎今，整形诚乐而悲之。（韩愈《答李翊书》）答：弃24．故方其盛也，举．天下之豪杰，莫能与之争。（欧阳修《五代史伶官传序》）答：普天25．士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃．欲变此，……（王安石《答司马谏议书》）答：因而26．恺以（珊瑚树）示崇。崇视讫．，以铁如意击之，应手而碎。（刘义庆《石崇与王恺争豪》）答：以后27．恺既惋惜，又以为疾己自宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨．．．，今还卿。”（刘义庆《石崇与王恺争豪》）答：不值得发怒28．袭人固说出薛蟠来，见宝玉拦他的话，早已明白自己说造次．．了，恐宝钗没意思；听宝钗如此说，更觉羞愧无言。答：放肆（曹雪芹《宝玉挨打》）29．“下官此来，并非擅造．潭府，皆因奉命而来，有一件事相求。”（曹雪芹《宝玉挨打》）答：打扰30．袭人听说，便轻轻的伸手进去，将中衣．．脱下，略动一动，宝玉便咬着呀叫“嗳哟”，袭人连忙停住手，如此三四次，才褪下来了。（曹雪芹《宝玉挨打》）答：汉服的衬衣31．叹年来踪迹，何事苦淹留．．？（柳永《八声甘州》）答：长期停留32．守着窗儿，独自怎生．．得黑！（李清照《声声慢》）答：怎么，怎样33．夜来幽梦．．忽还乡。（苏轼《江城子》）答：清冷的梦境34．休去倚危栏．．，斜阳正在，烟柳断肠处。答：高楼上的栏杆535．枯藤老树昏鸦．．，小桥流全人家，古道亚风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）答：黄昏归巢的乌鸦36．八百里分魔下炙．，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）答：烤肉37．朱门沉沉按．歌舞，厩马肥死弓断弦。（陆游《关山月》）答：按节拍38．问君何能尔．，心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）答：如此四、阅读理解（一）阅读《大同》中的一段文字：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。请将这段文字中的下列语句译成现代汉语：1.今大道既隐，天下为家。答：现在广大无私的时代已经消失，天下的一切都变为私有。2.以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。答：用礼义摆正君臣的关系，使父子关系纯厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐（二）阅读《前赤壁赋》中描写箫声的一段：客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。请回答：1.作者是谁？苏轼2．作者是从哪三个角度描写箫声的？答：：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”运用比喻手法写出了箫声的音调之哀怨悲凉；“余音袅袅，不绝如缕”运用通感手法写出了箫声的余音绵长；“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”用对偶、夸张手法写出了箫声荡人心魄的艺术效果。3．这段文字采用了哪几种修辞手法？答：苏轼的《前赤壁赋》是一篇文赋。全文以风、水、月为主景，以作者泛舟赤壁的情感起伏为主线，运用了赋家常用的“主客问答，以客伸主”的表现手法，表现了作者随遇而安的人生态度。作者在文中的情感起伏分为三个阶段，分别为乐、悲、悦。（三）阅读《苦恼》中的一段文字：暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。年夫姚纳·波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。请回答：1．这里采用的是什么人物描写方法？答：景物描写和人物心理。肖像描写2．这里马的形象与人物形象是什么关系？答：类比关系6（四）阅读《宝玉挨打》中的一段文字：王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看在夫妻分上。我如今己是五十多岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日要越发弄死他，岂不是有意绝我呢？既要勒死他，索性先勒死我，再勒死他！我们娘儿们不如一同死了，在阴司里也得个倚靠。”说毕，抱住宝玉，放声大哭起来。请回答：1.王夫人为什么一定要死死保住宝玉？答：首先王夫人爱贾宝玉，因为她现在只有这一个儿子。其次，失去宝玉，就几乎等于失去了她的一切，像她这样一位正统夫人所应有的一切。在封建社会里，作为一个传宗接代的工具的女人，如果没有儿子，她就会失去存在的价值，冷淡凄凉的日子就会等待着她。2.从这段文字可以看出王夫人是一个什么样的人？答：爱子如命（五）阅读《水龙吟》下片：休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪？请回答：1.该诗歌的作