浙教版数学七年级上册2.4《有理数的除法》ppt课件

一、教学目标1、知识目标A了解有理数除法意义，经历归纳出有理数除法法则的过程。B理解除法转化为乘法，体验矛盾双方在一定条件互相转化的辨证唯物主义思想。C掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算及乘除混合运算。2、能力与情感目标培养学生发现问题，寻找规律，用已有知识解决问题的能力。二、教学重点难点1、有理数除法法则和乘除混合运算。2、归纳出除法法则的过程zxxk。问题1：某商场一年平均每月亏损0.4万元，那么该商场全年亏损多少万元？解：若记盈利为正，那么亏损0.4万元，可记为盈利－0.4万元，－0.4×12＝－4.8（万元）答：该商场全年亏损4.8万元.问题2：某商场一年共亏损4.8万元，那么该商场平均每月亏损多少万元？解：若记赢利为正，那么亏损4.8万元，可记为盈利－4.8万元，－4.8÷12＝xueyikeji-0.4已知3×（－2）＝－6那么（－6）÷3＝－23或者，（－6）÷（－2）＝除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。（1）由9×（-2）=-18，得（-18）÷（-2）=（-18）÷9=（2）由（-9）×2=-18，得（-18）÷2=（-18）÷（-9）=（3）由（-9）×（-2）=18，得18÷（-2）=18÷（-9）=（4）由0×a=0，(a表示不等于零的有理数）得0÷a=观察上面的结果，两个有理数相除，商的符号有什么规律？商的绝对值呢？9-2-92-9-20同号两数相除得正,并把绝对值相除异号两数相除得负,并把绝对值相除零除以任何非零数得零两数相除,同号得____,异号得_____,并把绝对值_______.0除以任何一个不等于零的数都得_____.正负相除零0不能作为除数(1)(－8)÷(－4)(2)(－3.2)÷0.0832)61((3)比较大小：)21()411____()2()411(;31)15____(3)15();41(8_____)4(8===通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?除以一个数（不等于0）,等于.baba1)0(b乘以这个数的倒数口答:(1)12÷4(2)(－57)÷3(3)(－36)÷(－9)(4)96÷(－16)(5)(－12）÷（－）－1934144－6121例2计算(2)57)7(23(1))23(875.3课堂练习：1.计算（1）84÷（－14）．（2）（－1.6）÷0.4．2．计算：（1）（－12）÷4×（－16）3．下面计算正确吗？如果正确，请说明理由；如果不正确，请改正.15÷6÷2＝15÷（6÷2）＝15÷3＝5xueyikeji.一天,小红与小莉利用温差测量山峰的高度,小红在山顶测得温度是－1℃,小莉此时在山脚测得温度是5℃.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃,这个山峰的高度为多少?(山脚海拔0米)解:依题意得5108100().=6÷0.8×100=750(米)答:这个山峰的高度为750米.挑战自我||(1)0_____||(2)0_____3________.aaabbbabab当时，；当时，；（）当ab0时，1-1-2，0，2.______,0ababbbaaab则若我学会了……我明白了……我认为……我会用……我想……结合本堂课内容，请用下列句式造句。我的收获两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何非0数都得0.1.除法法则:2.除法和乘法之间的关系:除以一个数,等于乘以这个数的倒数