高一生物从生物圈到细胞测试题

北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255清华北大家教中心家教电话：010—62561255第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞一、选择题1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。下列有关SARS的叙述中，错误的是（）。A.SARS病毒只有依赖细胞才能生活B.SARS病毒能在空气中代谢、传播，并不只依赖细胞C.SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病D.SARS病毒只有在活细胞内才能增殖2.下列环境中的生物，属于种群的是（）。A.一个公园中的花卉B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼D.一个蜂巢里的蜂3.下列人体结构中，属于组织的是（）。A.心脏B.神经元C.口腔上皮D.皮肤4.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）。A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈5.下列各项中，阐述生态系统的是（）。高考资源网A.一定区域内各种生物种群的总和B.地球上全部生物的总和C.一定区域内同种生物个体的总和D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统6.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当是（）。A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚7．组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（）。A.核酸B.细胞C.10周的胚胎D.生物圈8．植物体生命系统的结构层次为()。A.细胞→器官→组织→系统B.细胞→组织→器官→系统C.细胞→组织→器官D.细胞→器官→系统9.人类对于生命本质的认识，已经发展到何种水平？()高考资源网A.量子水平B.分子水平C.细胞水平D.个体水平10.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是()。A生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的二、非选择题11.生物体之所以显现生长现象，从结构上分析，是由于组成生物体的细胞不断的结果。12.人的生命系统各个层次由小到大依次是13.下图是人体个体发育的过程示意图，请根据图回答下面的问题。（1）人体生命的起点是。北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255清华北大家教中心家教电话：010—62561255（2）精原细胞形成精子的①过程是在睾丸中进行的，那么②过程进行的场所是。（3）③过程进行的场所是；④过程主要是在内进行的。（4）子女有许多性状与父母相似，这是由于父母将自己的遗传物质复制后传递给子女的缘故。在此，作为遗传物质传递媒介的是。（5）人的个体发育过程与细胞的生命活动有关。14.下图是缩手反射实验示意图，请根据图回答下面的问题。（1）接受刺激的是〔〕。（2）产生缩手动作的主要部位是〔〕。（3）用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：。（4）写出参与缩手反射的细胞名称：（至少写出两种）。北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255清华北大家教中心家教电话：010—62561255第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞参考答案1—5：BDCAD6—10：DBCBA11：分裂和生长12细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈13．（1）受精卵（2）卵巢（3）受精作用输卵管子宫（4）精子和卵细胞（生殖细胞）（5）细胞的分裂与分化14：（1）1感受器（2）5效应器（3）1-2-3-4-5（4）传入神经元、传出神经元等