新型玻璃文本解读

新型玻璃梨丰中心学校徐亚光教材简介•《新型玻璃》是四年级上册第四单元的第二篇课文。体裁是说明文，文章紧紧扣住一个“新”字，向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。学情分析四年级的学生已经具备了基本的听、说、读、写的能力。但是对于说明题材的文章要想吸引孩子，还要从中学习习作方法，则需要我们教会孩子说明方法的使用，及过渡语言的魅力，在语文教学中，则应加强字词句段篇等语言文字的训练。单元知识目标1.品读课文重点词语，体会词语的使用妙处。2.引导学生了解说明文的表达方法，学习作者说明方法的使用。3.激发学生热爱科技、学习科技的兴趣。本课知识目标：1.了解五种新型玻璃的特点与用途，激发学生从小爱科学、学科学的积极性。2.学习课文采用举例子、打比方、列数字的说明方法。3.能以《xxx玻璃的自述》为题写一段话。语言文字训练点1.故事导入，引人入胜。说明文一般语言单调枯燥，空洞乏味，但本文以一故事导入新课，有利于激发学生的学习兴趣。我则为学生创设其情境，让学生态度积极的进入本课。•2.用词准确，表达生动形象•①它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。•“安然无恙”是形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。•“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。•这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。“有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。”句中“必须”一词突出了“夹丝玻璃”的特点与重要用途。③在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。•这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。3.说明方法的使用。本文采用了举例子、打比方、列数字的说明方法。①.本文开篇介绍“夹丝网防盗玻璃”时，采取了举例子的说明方法，具体说明了此型玻璃的用途。在这里还运用“不是.....而是.....”这一选择关系的关联词语来突出强调“夹丝网防盗玻璃”的防盗特点。②.在介绍吃音玻璃时，“噪音像一个来无影去无踪的隐身人，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”这是采用打比方的方法用以说明噪音是一种难以处理的环境污染。③.“临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了。”这里采用列数字的方法说明“吃音玻璃”的作用。4.过渡句的魅力。这篇课文条理清楚，层次分明。特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白；第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。