高一复习计划

2018至2019学年高一第二学期语文期末复习计划杨承广为进一步提高语文教育教学质量，给同学们复习提供比较清晰的思路和复习方法，特制定本复习计划。一.复习内容和时间进度：1.6月26至30日：（1）梳理复习必修三必修四课内知识，课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。（2）梳理复习必修三必修四课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。2.7月1日至3日：（1）借助《创新方案》材料选择有关题目进行复习，重点梳理复习正确使用词语，辨析修改常见病句，选用、仿用、变换句式。（2）复印有关散文阅读材料，训练散文阅读、理解和分析散文语句的丰富内蕴。3、7月4至7日（1）梳理和复习小说阅读、非连续性文本阅读材料。（2）复习丰富的想象和联想手法，学会恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。（3）写作训练：重点复习夹叙夹议的论述文（议论文）。（4）复印近三年黔南州期末教学质量检测题目进行训练。4.7月8至10日期末考试二.复习思路、方法与策略1.分小组复习检查背诵必修三和必修四要求背诵的篇目，注意不仅要背得，更重要是默写，不写错别字。最后有学习委员、科代表和语文老师抽查，培养学生背诵默写习惯，推动背诵默写教学质量的提高。2.坚持以学生为主体、以教师为主导进行复习教学理念。3.坚持读、写、讲、练相结合的原则，注意梳理语文知识，帮助学生建构语文知识网络，慢慢形成语文知识体系，既要看见树木也要看得见森林。4.在复习过程中，教育学生学会触类旁通，举一反三。5.树立生活即语文的大语文观，培养学生学会联系生活实际，学会运用语文知识解决问题的能力，不做书呆子。6.在复习过程中，力求掌握规律，使复习效果事半功倍。比如文言文复习必须仅仅结合文本进行，熟读课文，掌握课文注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用现象、通假字、一词多义等，翻译做到字词句三落实和“信达雅”。7.本学期学生参加各类活动相对较多，部分学生晚自习去学习艺术，针对不同学生，教师应该进行学情研究，努力做到学科均衡发展。8.注意整理作文素材，整理周记和月考旧作，不断改进，做到进入考场心中有数、心中有素材。2019年6月26日