牛津幼儿英语1B教案

OxfordEnglishforKids1《牛津幼儿英语》1B教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week1Lesson1学习单词child和teacher，学会用Hello,Goodmorning跟他们打招呼。Lesson2熟悉句型Howareyou?Iamfine,thankyou.的表达。Week2Lesson3情景模拟表演，学习用Howareyou?Iamfine,thankyou.相互问好。Lesson4学习歌谣《HowAreYou?》Week3Lesson5学习laugh和cry的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《HowAreYou?》Week4Lesson7学习歌曲《HowAreYou?》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week5Lesson1学习单词cake、candles，熟悉Howoldareyou?Iamthree.的表达。Lesson2学习单词gift、flower，熟悉Howoldareyou?Iamthree.的表达。Week6Lesson3情景模拟表演，熟悉生日party的场景，Happybirthday.的表达。Lesson4学习歌谣《HowOldAreYou?》Week7Lesson5学习swim和crawl的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《HappyBirthday》Week8Lesson7学习歌曲《HappyBirthday》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week9Lesson1学习单词lion、bear，熟悉句子Itisa…的表达。Lesson2学习单词deer、horse，熟悉据悉Itisa…的表达。Week10Lesson3情景模拟表演，熟悉句型Whatisit?Itisa…的表达。Lesson4学习歌谣《WhatIsIt?》Week11Lesson5学习lookup和lookdown的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《RidinginMyCar》Week12Lesson7学习歌曲《RidinginMyCar》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week13Lesson1学习单词apple、orange，熟悉句型Ilike…的表达。Lesson2学习单词banana、mango，熟悉句型Ilike…的表达。Week14Lesson3情景模拟表演，熟悉句型Whatdoyoulike?学会回答Ilike…Lesson4学习歌谣《Ilikeapples》Week15Lesson5学习comehere和goback的表达，并学会做相应动作。Lesson6学习歌曲《GoodbyetoYou！》Week16Lesson7学习歌曲《GoodbyetoYou！》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！OxfordEnglishforKids21BUnit1Let’sLook活动一TeachingAims教学目标学习单词child和teacher，学会跟他们打招呼Contents教学内容child、teacher，Goodmorning.Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Helloeveryone.C:Helloteacher.老师拿出主人公头饰分别和小朋友们热情地打招呼。2分钟主人公头饰Warm-up热身歌曲《Hello》HelloHello!HelloHello!HelloHello!Howareyou?HelloHello!HelloHello!HelloHello!Howareyou?Iamfine.Iamfine.Thankyou,thankyouverymuch.Iamfine.Iamfine.Thankyouthankyouverymuch.3分钟课本1A里面歌曲、视频点播教学系统Topic呈现+操练1、老师自我介绍，说明自己是teacher，请小朋友说teacher。2、用视频点播系统呈现teacher，然后用卡片呈现。3、按照全班—分组—个人的形式进行操练，直至熟练。4、老师提问小朋友，在教室里除了老师还有谁呢？老师拿出卡片呈现给小朋友，Verygood,child.5、按照全班—分组—个人的形式进行操练，直至熟练。6、Alltogethersayhellototeacherandchild.5分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏Slapthecard(拍卡片的游戏，老师说英语让幼儿拍卡片，老师可以灵活掌控)。T：Let’splayagame,OK?C:OK.老师将卡片贴在黑板上，请两个小朋友出来。老师用视频点播器来点书本上的单词，当小朋友听到单词后去拍相对应的卡片。谁先拍到谁就赢（多重复几次游戏，让更多的小朋友参与）。游戏延伸：把点读笔给小朋友，老师念单词，请小朋友学rabbit跳过去拿点读笔，然后点听到的单词。5分钟卡片、视频点播教学系统Ending结束拿出卡片请小朋友和单词Saygoodbye。Saybyebyetoteacher.Saybyebyetochildren.点读笔播放歌曲《Hello！》，请小朋友边唱边做动作，快乐结束。2分钟卡片、视频点播教学系统Notice温馨提示Children是child的复数形式。OxfordEnglishforKids31BUnit1Let’sLook活动二TeachingAims教学目标熟悉句型Howareyou?Iamfine,thankyou.的表达Contents教学内容Howareyou?Iamfine,thankyou.Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Goodmorning,everyone.C:Goodmorning,teacher.老师拿出child和teacher的卡片，请小朋友分别跟他们打招呼。2分钟卡片Warm-up热身律动：CatcatmeowmeowmeowDogdogwangwangwangRabbitrabbitjumpjumpjump老师动作夸张一点，表情丰富一点。3分钟Topic呈现+操练1、老师拿出卡片，复习teacher和child。2、老师用视频点播器呈现Howareyou?Iamfine,thankyou.（2遍以上）。3、请助教老师协助，两人在路边相遇问好，Howareyou?另一人回答Iamfine,thankyou.老师并做相应动作。4、请小朋友和老师进行情景对话，并模仿相应动作。5分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏情景表演：一个小朋友戴Amy头饰，另一个小朋友戴Tony头饰，模仿上学时相遇的情景相互问好。5分钟头饰Ending结束拿出卡片请小朋友和单词Saygoodbye。Saybyebyetoteacher.Saybyebyetochildren.复习热身里面的律动，快乐结束。2分钟卡片Notice温馨提示面对的是小班的小朋友，在教学时表情尽量夸张一点，丰富一点，念单词要清晰。幼儿参加完游戏后要及时鼓励！OxfordEnglishforKids41BUnit1Let’sTalkTeachingAims教学目标复习见面打招呼，熟悉句型Howareyou?Iamfine,thankyou.的表达。Contents教学内容Howareyou?Iamfine,thankyou.Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Goodmorning,everyone,C:Goodmorning,teacher,请小朋友分别和主人公用Hello,Hi,Goodmorning打招呼。2分钟主人公头饰Warm-up热身律动：CatcatmeowmeowmeowDogdogwangwangwangRabbitrabbitjumpjumpjump老师动作夸张一点，表情丰富一点。3分钟Topic呈现+操练1、新学期开始了，小朋友都非常开心，他们在上学路上遇见了，我们看看他们都是怎么相互问好的呢？老师用点读笔点课本第一幅图，引导小朋友跟读。老师拿出Tony和Ruby的头饰，请小朋友用Goodmorning跟他们打招呼。2、过了一会Susan来了，他们又热情地和Susan打招呼，点读笔点课本第二幅图。老师做Tony问Howareyou?小朋友们做Susan回答Iamfine,thankyou.3、Andy和Amy在上学路上也遇见了，我们看看他们是怎么问好的，点读笔点第三幅图，小朋友跟读。老师扮演Andy，小朋友扮演Amy相互问答。5分钟头饰、挂图、视频点播教学系统Games游戏老师请小朋友坐地上围成一个圈，并拿出皮球，老师将皮球滚给一名幼儿并说Howareyou?小朋友接球并回答Iamfine,thankyou.然后再把皮球滚回给老师，依次这样让每个小朋友都参与进来。5分钟Ending结束和小主人公Saygoodbye。Saybyebyetoteacher.Saybyebyetochildren.复习热身里面的律动，快乐结束。2分钟头饰Notice温馨提示游戏中，皮球采用滚的方式，不能抛，小班小朋友手眼协调还不是很好。OxfordEnglishforKids51BUnit1Let’sChantTeachingAims教学目标学唱歌谣《HowAreYou?》进一步复习和巩固所学内容Contents教学内容《HowAreYou?》Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Goodmorning,everyone.C:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?C:Iamfine,thankyou.2分钟Warm-up热身歌曲《Hello》HelloHello!HelloHello!HelloHello!Howareyou?HelloHello!HelloHello!HelloHello!Howareyou?Iamfine.Iamfine.Thankyou,thankyouverymuch.Iamfine.Iamfine.Thankyou,thankyouverymuch.3分钟课本1A里面歌曲、视频点播教学系统Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。2、老师拿出teacher的卡片，并问Whoisshe?回答Teacher.Sayhellototeacher.3、老师问小朋友Howareyou?回答Iamfine,thankyou.请小朋友来问老师回答，操练句型。4、老师用正常的语速念歌词，并做肢体动作。5、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。7、加入音乐，老师带着小朋友边唱边跳。8、分组游戏，请小朋友以分组竞争形式操练歌谣。8分钟卡片、视频点播教学系统Ending结束播放歌谣《HowAreYou?》的伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐结束。2分钟视频点播教学系统OxfordEnglishforKids61BUnit1Let’sDoTeachingAims教学目标学习单词laugh和cry,并学会其夸张的表情动作。Contents教学内容laugh,crySteps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Helloeveryone.C:Helloteacher.T:Howareyou?C:Iamfine,thankyou.2分钟Warm-up热身T:Let'ssayachant,OK?C:OK.播放歌谣《HowAreYou?》伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐热身