《散步》优秀课件ppt

•家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。•家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。•家，还需要我们相互关爱、理解、包容，才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的港湾。散步莫怀戚作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。读一读嫩芽霎时拆散委屈分歧熬过水波粼粼nènshàchāiqūqíáolín信服：分歧：各得其所：委屈:相信并佩服。（意见、思想）不一致，有差别。每一个人或事物都得到合适的安顿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。释词:记叙文六要素•时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果作用:•第一要素是时间，年，月，日，时写清楚.•第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。•第三要素是人物，写事情里的人物。•第四要素是起因，为何发生这件事。•第五要素是经过，来龙去脉写清楚；•第六要素是结果，交代好结局。内容抢答：•课文主要讲了一件什么事？时间：地点：人物：事件的起因：经过：结果：初春田野我，我的母亲，我的妻子和儿子发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路我们一家人向前走去，其乐融融。(1)散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会有这样的分歧？母亲：走大路——大路平顺儿子：走小路——小路有意思(2)后来是怎样解决这个分歧的？我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲，妻子背起儿子，一家人在田野散步。（3）从这个故事中，你感觉这是一个怎样的家庭？温馨、和睦、甜蜜、幸福重点感知：通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、善解人意聪明、活泼、乖巧贤惠、温柔品味语言:《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。请自主寻找文中你喜欢的句子，进行品读、赏析。景物描写（2）景物描写有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水菜花、桑树、鱼塘第4段：（1）文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力.第7段：烘托了散步的温馨和快乐文中两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？如：1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。语言特色：含义丰富，以小见大。承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感、使命感小事中心以小见大散步尊老爱幼本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德，也点出了中年人承前启后的人生责任和使命。中心思想