走合期的维护第二周教案

汽车维护辽中县职业教育中心汽车运用与维修专业《汽车维护》教学教案专业名称汽车运用与维修课程名称汽车维护课题项目一新车检验与维护任务二走合期的维护授课时间及班级年月日13汽车1班年月日13汽车2班主讲教师肇恒才助理讲师关俊聪毕宏宇企业教师南朝兴授课课时第1课时课型理实一体化教学方法以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法、自学法、多媒体运用等教学目的一、能力目标（1）能够规范进行汽车磨合前的保养。（2）能够规范进行磨合中期保养（3）能正确查阅维修手册。二、知识目标（1）了解走合期的作用及检查的重要性。（2）熟悉走合期的检查内容。三、素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯，懂得处理燃油等危险品的方法教学重点（1）能够规范进行汽车磨合前的保养。（2）能够规范进行磨合中期保养教学难点能正确查阅维修手册教学关键点1.学生自主学习理论知识（搜集信息），教师要给予关键性的引导；2.学生分组讨论、交流、实操训练（制定计划、实施计划），教师要给予关键性的组织学生需要分析（1）参与者（学生）13.1班13.2班共人，男人，女人每班在上课时分成4个大组，理论知识由肇恒才主讲。实训时肇恒才、关俊聪毕宏宇、南朝兴三名老师各负责一组（2）年龄：16～17周岁（3）提前教育：人初中毕业（4）学生的总体分析基础知识：本班学生对汽车维护知识有一定的基础。学习能力：大多数学生能够进行汽车专业知识的逻辑推理，具备一定的分析问题和解决问题的能力。70%左右的学生养成了良好的学习习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成作业，20%的学生的掌握了基本的学习方法，但学习自觉性还有待提高。剩下10%的学生自制力较差，学习习惯和日常汽车维护行为有待塑造。学习积极性：本班90%以上的学生态度较端正，上进心较强，主动要求进步。但仍有少部分同学学习目标不明确，自觉性较差。学习积极性：经调查本班90%以上的学生态度较端正，上进心较强，主动要求进步。但仍有少部分同学学习目标不明确，自觉性较差。课前准备教学资料课件PPT1技术资料1工作页2评价表2设备捷达轿车3举升机3灭火器10工具台湾七富150件3专用工具3其他防护六件套3安全标示20抹布20教学设计说明教学环节教学内容教学活动教学方法教师学生组织教学导入新课（5min）一、集合整队全班分组，指定组长，有序进入理实一体教室二、课前问好教师与学生互相采用问候。表扬学生的精神风貌讲授法参观法整队问候情感关心列队问候任务布置（10min）一、播放视频一辆刚购置的帕萨特新领驭轿车，车主想了解走合期该车的维护与保养的。二、归纳并说出原因走合期该车的维护与保养有哪些内容？三、确定任务（一）、回顾所学知识点汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修，汽车电器设备构造与维修的相关知识。（二）、讲解新知识新车或大修竣工的汽车投入使用的初期称为汽车磨合期。汽车磨合期里程一般为1000～1500km，有的车型为2000～3000km。汽车磨合期的保养操作可分为：汽车磨合前的保养、汽车磨合中期的保养和磨合后的保养。新车的保养与维护1、汽车在新车出厂或大修后，初期的使用阶段头脑风暴播放视频讲解解答疑问提问得出故障现象讨论提问回答汽车维护称为走合期。2、新车的正确走合，对延长汽车的使用寿命提高汽车工作的可靠性和经济性有着极大的作用。走合期的维护一般分为走合期前维护、走合期中维护和走合期后维护。走合期前的维护1、检查各部分的连接、紧固情况。2、检查散热器及冷却系各部位无泄漏玩象3、检查发动机、变速器、转向器等内部油量。4、检查转向系有无松旷或发紧。5、检查变速器各档是否能正确接合。6、检查电器设备、点火、灯光、电动车窗和仪表的工作是否正常。7、检查电池液面高度汽车维护8、检查轮胎气压。9、检查行车制动和驻车制动任务分析（15min）一、头脑风暴在教师的引导下，学生讨论走合期前的维护有内容？二、确定信息范围在教师的指导下，确定需要的信息内容。三、收集、整理信息通过查阅资料和数据库收集本次任务所需数据，整理组织后完成工作页信息收集部分内容。头脑风暴提问指导解答疑问讨论提问收集信息完成作页完成任务（5min）一、制定计划学生分组进行角色分配（安排4名学生模拟员工走合期前的维护），讨论确定，那几名是合格的，那几名不是合格员工，教师巡回指导。二、解释说明学生代表讲解那些员工合格与不合格。三、讨论各小组的讨论合格与不合格的依据，讨论存在哪些问题？哪些值得我们借鉴呢？四、播放视频观看视频，同学的操作有哪些值得我们借鉴，还存在还些错误？五、完善计划各组学生在教师的指导下完善计划。任务驱动小组讨论指导解答疑问播放视频指导讨论发言讨论回答完成工作页任务评价（5min）一、评价1、对比自评表检查任务完成情况；示范讲解自评互评汽车维护2、交换工作页，根据他组工作页内容的完整性与准确性进行互评。二、示范操作教师根据学生实际操作的操作情况，针对操作不当的环节进行示范操作，边示范边讲解。三、完善计划并实施根据自评、互评结果，接合教师的规范操作，完善计划。根据修改后的计划再操作一次，教师巡回指导。指导完善计划重新实施教学总结（3min）一、点评学生学习态度1、分析学生在整个教学过程中的表现；2、表扬学习积极性高、操作规范的小组及个人；3、鼓励学生主动思考，积极创新。二、点评学生在制定计划中出现的问题1、操作流程的可行性与实用性；2、检测项目的完整性。三、点评学生在实际操作过程中过出现的问题格按照计划及相关维修手册给出的数据执行操作评价总结总结反思作业布置（2min）基础题：走合期前的维护提升题：板书设计项目一新车检验与维护任务二走合期的维护一、走合期前的维护汽车维护《汽车维护》教学教案专业名称汽车运用与维修课程名称汽车维护课题项目一新车检验与维护任务二走合期的维护授课时间及班级年月日13汽车1班年月日13汽车2班主讲教师肇恒才助理讲师关俊聪毕宏宇企业教师南朝兴授课课时第2课时课型理实一体化教学方法以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法、自学法、多媒体运用等教学目的一、能力目标（1）能够规范进行汽车磨合前的保养。（2）能够规范进行磨合中期保养（3）能正确查阅维修手册。二、知识目标（1）了解走合期的作用及检查的重要性。（2）熟悉走合期的检查内容。三、素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯，懂得处理燃油等危险品的方法教学重点（1）能够规范进行汽车磨合前的保养。（2）能够规范进行磨合中期保养教学难点能正确查阅维修手册教学关键点1.学生自主学习理论知识（搜集信息），教师要给予关键性的引导；2.学生分组讨论、交流、实操训练（制定计划、实施计划），教师要给予关键性的组织学生需要分析（1）参与者（学生）13.1班13.2班共人，男人，女人每班在上课时分成4个大组，理论知识由肇恒才主讲。实训时肇恒才、关俊聪毕宏宇、南朝兴三名老师各负责一组（2）年龄：16～17周岁（3）提前教育：人初中毕业（4）学生的总体分析汽车维护基础知识：本班学生对汽车维护知识有一定的基础。学习能力：大多数学生能够进行汽车专业知识的逻辑推理，具备一定的分析问题和解决问题的能力。70%左右的学生养成了良好的学习习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成作业，20%的学生的掌握了基本的学习方法，但学习自觉性还有待提高。剩下10%的学生自制力较差，学习习惯和日常行为有待塑造。学习积极性：本班90%以上的学生态度较端正，上进心较强，主动要求进步。但仍有少部分同学学习目标不明确，自觉性较差。学习积极性：经调查本班90%以上的学生态度较端正，上进心较强，主动要求进步。但仍有少部分同学学习目标不明确，自觉性较差。课前准备教学资料课件PPT1技术资料1工作页2评价表2设备捷达轿车3举升机3灭火器10工具台湾七富150件3专用工具3其他防护六件套3安全标示20抹布20教学设计说明教学环节教学内容教学活动教学方法教师学生组织教学导入新课（5min）一、集合整队全班分组，指定组长，有序进入理实一体教室二、课前问好教师与学生互相采用问候。表扬学生的精神风貌讲授法参观法整队问候情感关心列队问候任务布置（10min）一、播放视频一辆刚购置的帕萨特新领驭轿车，车主想了解走合期该车的维护与保养的。二、归纳并说出原因走合期该车的维护与保养有哪些内容有走合期前维护、走合期中维护和走合期后维护。三、确定任务（一）、回顾所学知识点汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修，汽车电器设备构造与维修的相关知识。（二）、讲解新知识汽车行驶5OOkm左右进行磨合中期保养，主要头脑风暴播放视频讲解解答疑问提问得出故障现象讨论提问回答汽车维护是对汽车各部技术状况开始变化部分进行一次及时的保养，以恢复汽车良好的技术状况，保证汽车磨合顺利进行。1.润滑充分润滑全车各个润滑点。2.检查检查制动效能和各连接处、制动管路的密封程度，必要时加以调整和紧固。3.紧固新车行驶150km后，需检查一次全车外部螺栓、螺母紧固情况；行驶500km时，则应将前、后轮轮毂螺母紧固一次。汽车在磨合期行驶过程中，注意观察各总成的温度情况，并随时检查和排除“四漏”情况。汽车磨合后的保养。汽车磨合期结束后，应到指定的汽车维修站进行磨合期保养。通过保养对汽车进行全面的检查、紧固、调整和润滑作业，使汽车达到良好的行驶状态。1）检测气缸压力，清除燃烧室内的积炭2）清洗变速器、驱动桥、转向器并更换润滑油；拆卸变速器壳下面的放油塞，排泄变速器壳内机油；通过油面检查螺塞孔，将规定的机油注入变速器壳内，一直注到油面检查螺塞为止。3)清洗润滑油道，更换润滑油及机油滤清器。4)检查和调整制动性能，更换制动液。5)检查调整离合器踏板的自由行程，按规定力矩检查底盘和传动部分的各部分连接情况。6)紧固前、后悬架的螺母，检查后悬架弹簧固定螺栓及螺母有无松动；检查、紧固车身、车厢各部分联接件。任务分析（15min）一、头脑风暴在教师的引导下，学生讨论磨合中期保养作业内容二、确定信息范围在教师的指导下，确定需要的信息内容。三、收集、整理信息通过查阅资料和数据库收集本次任务所需数据，整理组织后完成工作页信息收集部分内容。头脑风暴提问指导解答疑问讨论提问收集信息完成作页完成任务（5min）一、制定计划学生分组进行角色分配（安排4名学生模拟员工对磨合中期保养作业内容的操作），讨论确定，那几名是合格的，那几名不是合格员工，教师巡回指导。二、解释说明学生代表讲解那些员工合格与不合格。任务驱动小组讨论指导讨论发言讨论回答完成工作汽车维护三、讨论各小组的讨论合格与不合格的依据，讨论存在哪些问题？哪些值得我们借鉴呢？四、播放视频观看视频，同学的操作有哪些值得我们借鉴，还存在还些错误？五、完善计划各组学生在教师的指导下完善计划。解答疑问播放视频指导页任务评价（5min）一、评价1、对比自评表检查任务完成情况；2、交换工作页，根据他组工作页内容的完整性与准确性进行互评。二、示范操作教师根据学生实际操作的操作情况，针对操作不当的环节进行示范操作，边示范边讲解。三、完善计划并实施根据自评、互评结果，接合教师的规范操作，完善计划。根据修改后的计划再操作一次，教师巡回指导。示范讲解指导自评互评完善计划重新实施教学总结（3min）一、点评学生学习态度1、分析学生在整个教学过程中的表现；2、表扬学习积极性高、操作规范的小组及个人；3、鼓励学生主动思考，积极创新。二、点评学生在制定计划中出现的问题1、操作流程的可行性与实用性；2、检测项目的完整性。三、点评学生在实际操作过程中过出现的问题格按照计划及相关维修手册给出的数据执行操作评价总结总结反思作业布置（2mi