[媒体广告]普通话语音(ppt 49页)

普通话语音PhonationandUtteranceofPutonghua播音主持系：李海宏语言的本质•第一节语言的作用•第二节语言与言语的关系•第三节语言的本质第一节语言的作用1、语言是人类最重要的交际工具身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的交际工具；语言是人类最重要的交际工具2、语言是思维的工具实验证明思维离不开语言（人的左右脑分工）；思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的；第二节语言与言语的关系语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循的而又成系统的那一部分，是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统；言语则具有个人特色。语言存在于言语之中，语言的符号和规则都是从言语中抽象出来的，离开言语，无从认识语言，离开言语，也就无所谓语言；语言是对言语的抽象，反过来又制约言语。第三节语言的本质1、语言是一种符号符号指的是根据社会约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。索绪尔给语言符号的物质实体创制了一个专门的术语，称为“能指”，也就是能够指称某种意义的成分；给符号所指的意义内容创制了一个专门术语，称为“所指”也就是“能指成分”或“意义”语言符号＝能指＋所指2、语言符号的特点1）语言符号的任意性任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。2）语言符号的强制性和可变性语言符号是社会约定俗成的，因此在同一社会，同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的；但正因为语言符号是约定俗成的，所以不是一成不变的，同一社会在不同时代不论是语言符号的声音实体，还是所表示的意义，以及这两者之间的关系是会随着时间的推移和社会的变化而变化的。如先生、小姐等称呼。3）语言符号的离散特征和线性特征语言符号是离散的，可以分解的，并且在时间这根轴上是呈线性排列的。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流，对语言系统的结构特点具有重要意义。3、语言是一个系统1）语言是一个系统语言不是一堆互相之间没有联系，互不相干的独立存在的符号，而是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成的，这些子系统又是由不同层次的更小的子系统组合而成的。2）语言系统的层次性语言系统中最小的语言单位是“语素”，语素是由一定的语音形式和一定的语义内容相结合的最小的语言单位，语素和语素可以组合成“词”，词是最小的可以自由运用的语言单位，词和词组合成短语，继而组合成句子，最后组合成语篇。3）组合关系和聚合关系组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在相互关联的语言单位组合而成的整体之中。在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而可以聚合成为一个小类，这种关系称为聚合关系或联想关系。组合关系和聚合关系有机统一，不可分割，共同构成了语言系统。语音的基本概念一、音节二、音素三、音节的构成四、音位音节定义：用听觉可以区分的语音结构的基本单位，是依据发音时肌肉的松紧划分出来的最小语音片断。一般来讲，普通话中的一个汉字字音就是一个音节，但儿化音除外。下面一句话有几个音节？浙江传媒学院播音系。音素一、定义音素是从音色的角度划分出来的语音中的最小单位。一个普通话音节可以由一个到四个音素组成。如：啊à大dà但dàn创chuàng二、分类按照发音时气流在咽头、口腔是否受阻碍，声带是否振动，我们把音素分为两大类——元音和辅音元音：气流在咽头、口腔不受阻碍，发音时声带振动的音素是元音。辅音：气流在咽头、口腔受到不同方式的阻碍，发音时声带大部分不振动的音素是辅音。三、作用在音节中，元音主要用来充当韵母；辅音主要用来充当声母。音节的构成普通话音节一般由声母、韵母、声调三部分构成，韵母一般包括韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分。如：diàochuàngyuè音节的构成特点1、一个音节最多可以由四个音素构成；2、汉语音节不能没有声调、韵腹；3、元音在音节中占主导地位；4、辅音在音节中充当声母和韵尾，只在开头和末尾出现，没有两个辅音相连的音节；5、汉语音节可以没有声母、韵头、韵尾；6、汉语音节中充当韵头的是元音i,u,Ü.音位一、定义音位指的是具体语言（包括方言）中具有区别词的语言形式的最小语音单位，它是从语音的社会属性的角度划分出来的最小语音单位。（特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。）二、音位的定义可以从几个方面来理解：1、音位具有区别词的语音形式的作用，进而区别词的意义。2、音位是属于具体的语言或方言的，脱离具体的语言系统讨论音位是没有意义的。如普通话中的/n//l/音位和兰州话中的/n//l/；普通话中的/p//p’/和英语中的/p//p’/，作用不同,前者是两个音位，后者是一个音位。3、音位是具有辨义功能的最小的语言单位。如：/pu//po/等虽能区分意义，但不是最小的语言单位，所以不是音位。三、划分音位的原则1、对立原则：在相同的语音环境中，几个音质上有差别的音素互相替换后，能够改变词的语音形式，进而区别词的意义，那么这几个音素就是一种对立关系，这几个音素就分属于不同的音位。如/pu/和/p’u/。2、互补原则：几个音素不能出现在相同的语音环境中，不能构成对立，那它们之间就是互补关系，处于互补关系中的没有起到区别意义作用的音素同属于一个音位。如：音素出现环境例字[æ][i-][y-]与[-n]之间天[t’iæn]原[yæn][a][-i][-n]之前麦[mai]、干[kan][A]无韵尾巴[pA]、它[t’A][ɑ][-u][-η]之前老[lɑu]、房[fɑη]四、音位变体：音位变体指的是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。音位变体分为条件变体和自由变体。条件变体：音位变体出现的场合如果要受到一定的语音环境条件制约，这样的变体就是条件变体。如上面的/ɑ/音位。自由变体：处于同一位置中的几个音素相互间可以自由替换，没有限制，这样的几个音素，就是音位的自由变体。如某些方言语音系统中的/n/与/l/音位，/n/与/η/音位。五、音位的分类：音质音位和非音质音位音质音位：通过音质的不同区别意义的叫音质音位。非音质音位：通过音高、音长、音强区别意义的音位叫做非音质音位。包括调位、时位和重位。六、音位的区别特征音位的区别特征就是能够把一个音位跟另一个音位区别开来的特点。每一个独立的音位，都有若干个区别特征，是一组区别特征的总和。如/p/：双唇不送气清塞/p’/：双唇送气清塞/t/:舌尖中不送气清塞/t’/舌尖中送气清塞汉语辅音的区别特征包括几个方面：发音部位：双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌面后辅音方法：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、送气音、不送气音、清音、浊音每个音位都具有其中的几个区别特征，从而构成词的语音形式上的对立。而且每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位相互联系着，形成聚合群。来自中国最大的资料库下载第二章普通话•第一节普通话的概念•一、普通话的概念•普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。•共同语就是一个民族全体成员通用的语言。民族共同语是在一种方言的基础上形成的，它的形成过程是与政治和经济的集中统一相联系的。•方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。方言是形成共同语的基础，又是共同语形成后的分支或变体。来自中国最大的资料库下载二、普通话语音的特点•1、简单易学•普通话有声母21个，韵母39个，声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个，阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。音节中双音节词占多数，没有特别难发的音节，和古代汉语及某些方言比较简单得多，是较容易掌握的。来自中国最大的资料库下载•2、富有音乐性•普通话音节中元音占主导地位，元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势，四个声调中高音成分多，变化明显，使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。来自中国最大的资料库下载第二节普通话的形成及其重要性•一、普通话的形成•普通话成为汉民族的共同语有它的历史渊源。早在汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。到了唐宋时期又在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传，加速了北方方言的推广。来自中国最大的资料库下载•金朝以后，全国历经战乱。元、明、清、民国都曾建都北京，北京成了政治、经济、文化的中心，各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。从元朝开始，北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用，元末音韵学家周德清著的《中原音韵》一书证明了这一点。到了明、清，由于政治力量的变化，经济文化的发展，白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大，“官话”随着白话文传播到各地。至此，北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。来自中国最大的资料库下载•到20世纪初，特别是“五四”运动以后，民族民主革命运动高涨，掀起了“国语运动”和“白话文运动”，提倡白话文反对文言文，出现了大量优秀的白话文文学作品。在口语上“国语”代替了“官话”。那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语。来自中国最大的资料库下载•新中国建立以后，各民族加强了团结和交往，经济和文化不断向前发展，确立规范的民族共同语成了迫切的需要。在党和政府的领导下，50年代中后期正式确定了汉民族的共同语为普通话，并颁布了方针和政策，采取了一系列的步骤向全国推广普通话。来自中国最大的资料库下载二、正确掌握普通话语音的重要性•第一，从我国的语言政策来考虑：•我国是个多民族国家。为了促进经济、文化、教育、科技等领域的发展，加强各民族间的交往，党和政府历来十分重视语言的规范化问题，把推广普通话作为我国一项长期的重要的语言政策。1955年10月，在“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”上，首先明确了普通话的科学概念，制定了“大力提倡，重点推广，逐步普及”的十二字方针。1956年2月，国务院正式向全国发布了《关于推广普通话的指示》。到了1958年，毛泽东发出了“一切干部都要学普通话”的号召来自中国最大的资料库下载•第二，从播音和节目主持工作的要求来考虑：•播音、节目主持是一项特殊的言语活动。它既有言语传播的性质又是一项新闻实践活动。播音工作明确规定播音员是党的新闻工作者。播音员、节目主持人要把国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际准确及时地、高效率高质量地形之于声——及于受众，在话筒前达到丰富的思想感情与尽可能完善的语言技巧的统一，准确、鲜明、生动地表达节目的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用，在播音和主持过程中语言就必须规范，其语音、语法、修辞等都必须严格遵守普通话所规定的标准。来自中国最大的资料库下载•第三，从客观上来说播音员、主持人是推广普通话的教员：•播音、主持是广播电视传播过程中最重要的一个环节。播音员、主持人每天向听众、观众传播党的政策和社会信息，就像是每天向听众、观众做普通话学习的口头示范。广大群众在有意或无意中受到播音、主持语言的感染，在客观上播音员、主持人就起了推广普通话教员的作用。为了义不容辞地承担起推广和教学普通话的任务，不对听众、观众进行错误的诱导，播音员、主持人自身必须