数轴上线段与动点问题活页1

从我做起，从现在做起教学看质量，时时提质量，人人讲质量，课前想质量，课中抓质量，课后评质量。1武汉铭都教育培训中心（盘龙城校区）授课活页表年级授课形式讲次第讲授课教师授课科目授课时间月日点-点学生姓名：教学内容：本节重点：教学设计：数轴上的线段与动点问题1、已知线段AB＝12，CD＝6，线段CD在直线AB上运动，（CA在B的左侧，C在D的左侧）（1）M、N分别是线段AC、BD的中点，若BC＝4，求MN。（2）当CD运动到D点与B点重合时，P是线段AB的延长线上一点，下列两个结论：○1PA+PBPC是定值，○2PA-PBPC是定值。其中有一个正确，请你作出正确的选择，并求出其定值。2、如图，已知数轴上有三点A、B、C，AB＝12AC，点C对应的数是200。（1）若BC＝300，求A点所对应的数；ABC（2）在（1）的条件下，动点P、Q分别从A、C两点同时出发向左运动，同时动点R从A点出发向右运动，点P、Q、R的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒、2单位长度每秒，点M为线段PR的中点，点N为线段RQ的中点，多少秒时恰好满足MR＝4RM（不考虑点R与点Q相遇之后的情形）PARQC200从我做起，从现在做起教学看质量，时时提质量，人人讲质量，课前想质量，课中抓质量，课后评质量。2（3）在（1）的条件下，若点E、D对应的数分别为－800、0，动点P、Q分别从E、D两点同时出发向左运动，P、Q的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒，点M为线段PQ的中点，点Q在从点D运动到点A的过程中，32QC－AM的值是否发生变化？若不变，求其值；若变化，说明理由。EADC－8002003、数轴上A点对应的数为－5，B点在A点右边，电子蚂蚁甲、乙在B分别以分别以2个单位/秒、1个单位/秒的速度向左运动，电子蚂蚁丙在A以3个单位/秒的速度向右运动。（1）若电子蚂蚁丙经过5秒运动到C点，求C点表示的数；AB－5（2）若它们同时出发，若丙在遇到甲后1秒遇到乙，求B点表示的数；AB－5（3）在（2）的条件下，设它们同时出发的时间为t秒，是否存在t的值，使丙到乙的距离是丙到甲的距离的2倍？若存在，求出t值；若不存在，说明理由。AB－54、已知数轴上A、B两点对应数为－2、4，P为数轴上一动点，对应的数为x。AB－2－101234（1）若P为AB线段的三等分点，求P对应的数；（2）数轴上是否存在P，使P到A点、B点距离和为10，若存在，求出x；若不存在，说明理由。（3）A点、B点和P点（P在原点）分别以速度比1：10：2（长度：单位/分），向右运动几分钟时，P为AB的中点。从我做起，从现在做起教学看质量，时时提质量，人人讲质量，课前想质量，课中抓质量，课后评质量。35、如图，若点A在数轴上对应的数为a，点B在数轴上对应的数为b，且a，b满足｜a＋2｜＋（b－1）2＝0。AB（1）求线段AB的长；0（2）点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x－1＝12x＋2的根，在数轴上是否存在点P，使PA＋PB＝PC，若存在，求出点P对应的数；若不存在，说明理由。（3）若P是A左侧的一点，PA的中点为M，PB的中点为N，当P点在A点左侧运动时，有两个结论：○1PM＋PN的值不变；○2PN－PM的值不变，其中只有一个结论正确，请判断正确结论，并求出其值。6、（武昌区2008―2009期末调研试题）如图，在射线OM上有三点A、B、C，满足OA=20cm,AB=60cm，BC=10cm（如图所示），点P从点O出发，沿OM方向以1cm/s的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段CO上向点O匀速运动，两点同时出发。（1）当PA=2PB时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，求点Q运动的速度；（2）若点Q运动的速度未cm/s,经过多长时间P、Q两点相距70cm；（3）当点P运动到线段AB上时，取OP和AB的中点E，求EFAPOB的值。7、已知数轴上有顺次三点A,B,C。其中A的坐标为-20.C点坐标为40，一电子蚂蚁甲从C点出发，以每秒2个单位的速度向左移动。（1）当电子蚂蚁走到BC的中点D处时，它离A,B两处的距离之和是多少？（2）这只电子蚂蚁甲由D点走到BA的中点E处时，需要几秒钟？从我做起，从现在做起教学看质量，时时提质量，人人讲质量，课前想质量，课中抓质量，课后评质量。4（3）当电子蚂蚁甲从E点返回时，另一只电子蚂蚁乙同时从点C出发，向左移动，速度为秒3个单位长度，如果两只电子蚂蚁相遇时离B点5个单位长度，求B点的坐标教务老师签字：（备注：授课老师应在课前认真填写授课活页，教务老师签字后方可上课。）年月日学生评价：1、上这个老师的课你开不开心？□开心学生签名：□一般学生签名：听这个老师讲课能不能学到知识？□能学生签名：□还好学生签名：教师评价：学生课上掌握情况：□较好□一般□不好学生上课积极性和配合度：□较好□一般□不好双方觉得需要改进的地方：