护理专业医用化学基础教学大纲

医用化学基础教学大纲（供四年制护理专业使用）一、课程任务《医用化学基础》是中等卫生职业教育护理、涉外护理、助产、口腔工艺技术、医学影像技术等专业的一门文化基础课程。本课程的主要内容包括溶液、电解质溶液和有机化学基础知识等。本课程的主要任务是使学生获得学习医学课程所必须的基础知识和技能、掌握化学知识在医学上的应用，培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力。二、课程目标1．了解化学课程的任务、化学和医学的关系。2．熟悉化学的基本概念和知识，基本掌握化学知识在医学上的应用。3．学会化学的基本技能和操作方法。4．培养学生运用化学知识分析和解决问题的能力，实事求是的科学作风。三、教学时间分配护理专业本课程共36个学时，具体时间安排见下表教学内容学时理论实践合计一、绪论123二、溶液9413三、电解质溶液628四、有机化合物基础101五、烃303六、醇、酚和醚202七、醛、酮和羧酸202八、糖224合计261036四、教学内容和要求单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践一、绪论（一）化学及其发展简史（二）化学和医学（三）学习化学方法掌握理论讲授12二、溶液（一）物质的量1．物质的量及其单位2．摩尔质量3．有关物质的量的计算（二）溶液的浓度1．溶液浓度的表示方法2．溶液偶浓度的换算3．溶液的配制和稀释掌握掌握理论讲授讨论9（三）溶液的渗透压1．渗透现象和渗透压2．渗透压和浓度的关系3．渗透压在医学上的意义掌握实践2：溶液浓度的计算和溶液配制的操作方法实践3：溶液浓度的计算和溶液稀释的操作方法熟练掌握熟练掌握学生操作学生操作22三、电解质溶液（一）弱电解质的电离平衡1．强电解质和弱电解质2．弱电解质的电离平衡3．同离子效应（*）（二）溶液的酸碱性1．水的电离2．溶液的酸碱性和PH（三）盐的水解1．盐的水解2．盐水解的主要类型（四）缓冲溶液1．缓冲作用和缓冲溶液2．缓冲溶液的组成3．缓冲溶液在医学上的意义熟悉了解熟悉掌握掌握水解掌握熟悉理论讲授讨论多媒体演示实践4：电解质溶液学会学生操作2四、有机化合物基础知识（一）有机化合物概述1．有机化合物的概念2．有机化合物的结构3．有机化合物的特性（二）有机化合物的分类1．按碳链分类2．按官能团分类了解掌握理论讲授1五、烃（一）烃的概念和分类（二）饱和链烃1．烷烃的结构2．烷烃的命名3．烷烃的取代反应（*）（三）不饱和烃1．烯烃的结构和命名2．炔烃的结构和命名3．不饱和链烃的加成反应（四）芳香烃1．芳香烃2．脂肪烃的结构和分类（*）了解了解熟悉了解熟悉了解理论讲授讨论3六、醇、酚和醚（一）醇1．醇的结构和命名2．乙醇的性质（*）3．常见的醇（二）酚1．酚的结构和命名2．常见的酚（三）醚1．醚的结构和命名2．乙醚掌握了解熟悉掌握熟悉掌握熟悉理论讲授讨论2七、醛、酮和羧酸（一）醛酮1．醛酮的结构和命名2．常见的醛和酮（二）羧酸1．羧酸的结构和命名2．乙酸的性质（*）3．常见的羧酸掌握熟悉掌握了解熟悉理论讲授讨论2八、糖（一）单糖1．常见的单糖2．单糖的主要化学性质（*）（二）双糖和多糖1．常见的双糖2．常见的多糖熟悉了解了解了解理论讲授讨论2实践5：有机化合物的重要性质实验学会学生操作2说明:标记（*）的内容为选学内容五、大纲说明1．本教学大纲供4年制护理专业教学使用，总学时数36学时，其中理论学时26学时，实践学时为10学时。2．本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解三个层次；实践技能要求分为学会和熟练掌握两个层次。3．教学建议教师在教学中要把握化学课程提高学生职业能力的特点，强调基本知识和基本技能学习，理论知识和专业的结合，突出职业应用能力的培养。理论知识有针对性，以够用为原则，避免高深繁琐的推导、分析和解释。注重医学中的化学知识和现象的讲授，体现化学科学在医学科学领域的重要意义。4．本课程强调学生运用化学知识的能力，考核评价要降低知识难度，突出能力，评价内容务求适用，尽量围绕医学中的化学知识和现象进行。