人教版四年级下册语文总复习计划

1期末复习计划一、复习目标：1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。2．重点巩固精学课文内容。3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、掌握修改病句方法,做到语句通顺连贯）。4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。二、复习内容：(一)字、词、句1、字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等2、词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语②握本学期的两个寓言故事③写园地四的关于战争的成语3、句子（1）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。（4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。三、朗读、背诵内容：朗读：5课、7课、9课、15课、27课、31课背诵：1、2、23、19课（全文背诵）3课、17课、21课（部分背诵）四、具体复习时间安排：2时间内容6月8-9日第一二单元（听写、课内阅读短文）正音（1—4单元）6月10-11日第三四单元（听写、课内阅读短文）正音（5—8单元）6月16-17日第五六单元（听写、课内阅读短文）句式练习6月18-19日第七八单元（听写、课内阅读短文）句式练习6月20-21日专项训练一拼音、多音字、近反义词6月25-26日专项训练二句型（仿写句子、病句改错）6月27-28日专项训练三课内外阅读（重点在于句子的理解）6月29日专项训练四作文6月30日专项训练五古诗默写(第1和23课前两首古诗)、注释背诵＊可能随具体情况改变而有所调整