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安纳教育助你成长1安纳教育学员一对一个性化辅导方案日期:_2015_年_7月_7日学员姓名:黄艺涵年级:小一升二辅导科目:语文辅导老师:吴老师辅导时间:暑假总课时数:40学生的基本情况学习心理学习态度学习兴趣:■有□无学习目标:□有■无主动性:□强■弱上进心:□强■弱其他:学习主动性较弱,要提高她的学习兴趣习惯与方法计划性:□强■弱课堂注意力集中度:□高■低课堂笔记习惯:■有□无课前预习习惯:□有■无课后复习习惯:■有□无按时独立完成作业:■有□无学习方法指导:上课坐姿、握笔姿势纠正、要积极记笔记、课后及时巩固学习风格知觉感官□偏视觉■偏听觉□偏触觉□偏动觉思维方式□分析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型■依赖型学科分析优点不足安纳教育助你成长21.头脑聪明,接受能力较强;2.有学习愿望,渴望提高学习成绩、有礼貌,能积极配合老师1.做题时缺乏认真分析的态度,审题不认真;2.对于语文的一些基础知识掌握不到位;3.阅读理解较差,课内外知识积累太少;4.看图说话表达能力,答题技巧需提升;5.学习主动性较弱,要提高她的学习兴趣6.学习习惯需要培养。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1拼音的基础知识掌握一般了解学生对汉语拼音的掌握情况,对平翘舌银、前后鼻音进行学习区分及复习。2汉字的基础知识掌握一般复习汉字的笔画,笔顺以及汉字的偏旁部首以及同音字形近字和多音字的辨析。3词语基础知识掌握一般词语的排序、分类、搭配,辨析反义词与近义词,词语逻辑归类。安纳教育助你成长34句子的基础知识掌握一般句子的概念及类型,学会扩句与缩句,常见的修辞手法辨析,一般句式的变换规律、连词成句、标点符号。5课内阅读掌握一般对课文重点分析6课外阅读掌握较差阅读课外资料,多做习题7看图写话写段掌握较差学会看图写话、写段、编故事8习作训练掌握较差作文启蒙辅导计划表序号辅导内容预计课时备注1汉语拼音的基础知识2对平翘舌银、前后鼻音进行学习区分及复习。2汉字的基础知识2复习汉字的笔画笔顺以及汉字的偏旁部首,以及同音字、形近字和多音字的辨析。3词语基础知识3词语的排序、分类、搭配,辨析反义词与近义词,词语逻辑归类。4句子的基础知识5句子的概念及类型,缩句与扩句,常见的修辞手法,一般句式的变换规律、标点符号。5课内外阅读3学会分析理解文章,提高阅读理解能力。6看图写话写段4学会看图写句子、写段路、编故事。7课后检测8次课后检测,安纳教育助你成长48期末检测2次期末检测9拼音汉字基础知识4对易错字,易错音进行归纳,让学生掌握每个字和每个音的写法读法以及用法。归纳各类词语。10词语基础知识3词语基础知识学习,(样理解词语意思,成语,谚语,歇后语以及常见近义词和反义词归纳。11句子基础知识.3让学生掌握常见的修辞方法,比喻,拟人,夸张,排比,设问,反问的用法。句式的变换规律以及句子的运用。14阅读习题训练5根据学生的掌握情况交给学生阅读方法及答题方法,让学生多做阅读习题。收集课内课外大量阅读资料,让学生认真阅读,并归纳总结文章的中心思想。16习作启蒙部分5考察学生对图的理解,让学生学会看图写句写段落的方法,学写提纲,按照提纲进行编写。针对性培养目标短期目标:1.同步学生本学期所学知识,不存在知识盲点,知识掌握牢固2.拼音、字词积累良好,主要是对于对本册教材中的字词注音,看拼音写词语,词语补充,多音字,形近字组词,按课文内容填空能较好掌握。中期目标:1.同步学生本学期所学知识,不存在知识盲点,知识掌握牢固;针对学生的实际情况,对小二的知识进一步巩固讲解的同时,解讲小学语文基础知识,使学生拓宽眼界;2.培养良好的笔记习惯和做题习惯,多动笔,汉字书写过程完整、规范;安纳教育助你成长53.有良好的学习习惯,课前预习,课外及时复习,积极思考,认真完成作业并检查;后期目标:1.同步学生本学期所学知识,能够对本学期掌握的知识进行总结及概括2.全面提升学生的观察能力和语言表达能力,并能有效的运用以前的知识对未知题型进行分析和推测。3.有良好的学习习惯,课前预习,课外及时复习,积极思考,认真完成作业并检查;4.预学二年级上重要知识点。学科教师建议1.巩固基础知识,特殊的题型及阅读写作类型的题型要理解掌握;2.解题时,要细心,多读题目,理解题目意思后再做题,提高正确率;3.让孩子多读课外书,多积累好词好句,增加阅读量提高写作能力;4.孩子在家做作业时,家长能适量的监督,要时常鼓励孩子。家长意见家长签名:___________________日期:_____________________
本文标题:语文个性化辅导方案
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