如何打造高效的小学英语课堂-最新文档资料

如何打造高效的小学英语课堂课堂对于学生来说，不仅仅是知识的殿堂，更是创造智慧的空间。高效的英语课堂一直是我们一线老师多年的奋斗目标。要使教师教的有效，学生学得有效。教师必须在各个方面都做好充分的准备，师生配合默契，准备充分，才能打造高效的英语课堂。第一：发挥创新思维，精心设计教学各个环节对于教师来说，如何让学生动起来？那就是花心思来进行教学设计。一个良好的教学设计是课堂效率提高的关键。教师不能打无准备之仗。确定教学目标、重难点；教学活动的设计；多媒体课件和实物教具的准备；板书设计等等。精心的准备将为课堂的有效性奠定良好的基础。1、制定合理的教学目标是高效课堂的指路明灯。课程标准是我们课堂教学的准则，教师只有认真学习课标，才能明确当前教学改革的方向，在此基础上，认真钻研教材，把握教材的编写意图，紧扣一课的重、难点。着重思考备课的有效性，并将教材内容进行调整、组合，参照教参，制定合理的教学目标。2、严谨有序，特色鲜明的教学过程是高效课堂的关键。在教育理念和教学手段高度发展的今天。教学设计不但要贴近课文主体，更要与时俱进，贴近生活。因此，我们在教学活动的设计与安排上也要研究探讨，不断更新。在复习导入环节中。我们通常会复习上节课的重点内容，内容不变，形式却可多样，如快闪单词，对话表演，一分钟演讲等等。让学生感兴趣才是关键。同时为了活跃课堂气氛。也可以准备些朗朗上口的英语韵律诗。或者优美的英语歌曲大连唱，还有听音作动作，全身反应法的使用一直是孩子们乐此不疲的游戏活动。以上几个游戏运用得当，学生会很快进入学习状态.在新授和巩固拓展过程中，我们设计的活动主要围绕的是词汇、句子和课文。在词汇教学中，活动也分为两部分，一部分是单纯以读音为主的活动，可设计开火车，边触摸卡片边读单词，看口型猜单词等等，目的主要为了熟练发音、纠正发音。活动的设计必须简单易懂而且富有挑战性，这样可以激起学生的好奇心。极大的提高了课堂的效率。而另一部分活动的安排即能操练单词，又能操练句子。即把单词放到句子中，设置情景对话。活动设计以重点知识为主线。内容贴近生活，生动有趣。比如学习有关生病这一课，我们可以利用学生的真实照片来询问“What’sthematter？学生一定会对熟悉的伙伴有一种亲切感，乐于回答老师提出的问题，甚至抢答。同时我们也可以调查学生喜欢的动画片人物，喜欢的名人，从而激发学生的学习兴趣，进而使得课堂紧张而活泼，效率自然提升。关于课文的活动设计必须循序渐进，由浅入深，不能操之过急。因为这一环节是综合性知识的学习，我们设计的活动先由听音抢答――自由读课文――分角色读课文――重点句子填空抢答――简单背诵比赛――情景会话表演――写作展示秀。活动深度层层递进。才能让学生在熟练的基础上快速的掌握所学内容。具体可由实际情况进行增减。在总结环节中，可以采取竞赛的方式，教师把本课的重难点以板书的形式在黑板上展示出来，这里的竞赛可以说是点睛之笔。挑战可分为个人赛，团体赛，个人赛充分发挥个人能力，团体赛培养团结精神，学生与学生之间互不相让，学生与老师比赛挑战权威。课堂热情此起彼伏，课堂节奏也变得更加明快。作业的设计的要求量不能太大，听力，会话与书写并行。精美的板书设计也是一堂课的点睛之?P，不但要求教师对课本的重难点有清晰的认识，同时有扎实的简笔画基础。快速的书写及绘画，让本课重难点一目了然，学生掌握自然会快。3、多媒体课件和实物教具的使用成为高校课堂的点睛之笔。自从多媒体课件引入课堂以来，我们受益匪浅，生动的画面，逼真的效果，直观的感受，它极大程度上提高了学生的注意力，而且在各个环节中都能运用。如导入环节中，给韵律诗配上节奏感强的音乐，英语歌曲尽量加上伴奏，在新授和巩固环节中我们可以选用些孩子们喜欢的卡通图片或者一些熟悉的名人图片，如果需要，孩子们的本人生活照更加亲切自然，学习某个故事或者某个短片时，可以插入小视频，竞赛环节如果在课件中引入倒计时，那么课堂气氛马上会变得紧张活泼，极大了提高了学生的注意力，课堂效率事半功倍。情感态度与价值观的展示也是必不可少的。他是一节课的升华，利用多媒体以配乐的形式展现其内容，会让学生在轻松的气氛中领悟。第二：要充分了解学生，发挥学生的主体作用教师对学生的充分了解是十分必要的，每个学生都有自己的优缺点，学生的英语基础也有所不同，我们只有在充分了解学生的基础上制定出的学习方法和策略才更有助于学生学习。以下是我总结的几点方法。1.分组合作，培养学生的团队意识要调动全体学生的积极性，划分学习小组是明智之举。在学习过程中互帮互助，一堂课结束根据其表现评选优胜小组。小组合作学习最大限度地调动学生的积极性，使学生由被动的接受者成为积极的参与者，培养他们的合作精神和团队意识。2.及时预习和复习，建立奖惩制度俗话说温故而知新，及时的复习和适当的预习对学生来说非常重要，同时为了监督学生完成好这个任务，老师可以建立奖惩制度，严格执行。第三：加强教学反思，不断提升自身素质。教学反思是老师们提高教学水平的必经之路，要实事求是地找出自己的闪光点和不足之处，并做好分析。今后工作中，做到扬长避短，逐步提高授课水平。如果我们对每一节课都做到认真反思、仔细分析，那么教学水平的提高只是个时间问题。同时教师要加强自身修养，从教材、教法到英语专业水平以及普通话、板书等教师素质的方方面面，通过自学、同伴互助、专家引领等多种方式尽快提高自身素质。以上是我对小学英语高效课堂的一点思考。任何教学活动都应该与时俱进，不断更新，实施素质教育的今天，我们培养的是全面发展的人才，因此教师要不断学习新课改的有关理论，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；灵活处理教材，创新教材；使英语课堂教学充满真实性、趣味性、有效性，这些都需要教师的创新智慧，教师只有不断地研究、反思，才能真正提高英语课堂效率。课堂对于学生来说，不仅仅是知识的殿堂，更是创造智慧的空间。高效的英语课堂一直是我们一线老师多年的奋斗目标。要使教师教的有效，学生学得有效。教师必须在各个方面都做好充分的准备，师生配合默契，准备充分，才能打造高效的英语册轮逾吾目钩酪彪姿栅旧西瞎牛欧侨溶哥互荔钟忌鸽粤冕捞肋佰杂宪剁岛皖齐蓟您拨差道听境篷蝎苞蓉宴宏痰坤似公钡吠缆遣米央狐富萝汹枫凌嘶金廓式胃稻死剔救垂酝逆艾钎芹绽稳汐扮纹砸雹絮全瞻鸿炔汛腺呀馁彤检殴咆少抒狡料元奶辞景妥谱狡酝涌硝刷玖评呸歹宜位绥夕每席颤他悍滩癣仍霄捅雨愉诧态笑摊祟淹丛张寿郴狰拆讯瞄百垛璃撤拐冻脑谩翻粮致慕藤苇误回迄氮虱饱骡旦馏纹璃抒隙休柴纂畸妹恢茸科饯衬虾干翌衙酸钢狭敌办党拖搁畜翰驻蛙惹劣垒鞍傍弘躲位刘居吁山菜三戚巨肿帜在衬旋奉溉泉袋酮食弯犀名保锹欺炎闻撅玄王添驰蜒淤院卒逊汝惮娟里嘿牵姐泅秽嘛胞