市场和消费者第十五节家庭消费与消费者的合法权益

经济常识第七课商品服务市场和消费者大一轮复习第十五节家庭消费与消费者的合法权益知识整合考点突破错题诊断限时训练[最新考纲]家庭消费的内容；树立正确的消费观；依法保护消费者的合法权益。[命题报告]从内容上看，消费的反作用、影响消费的因素、消费者的合法权益是考查的重点内容。从题型上看，选择题为主，也常出现主观题。复习时注意用生产和消费的关系说明扩大内需中的新的增长点：节日长假旅游热、教育消费、贷款消费等；结合本课的知识说明、分析精神消费升温、消费品市场的广告效应、绿色低碳消费等热点问题。知识整合·有序识记家庭消费与消费者的合法权益家庭消费按内容可分为①消费、②消费和③消费按目的分为④、发展资料消费和⑤影响家庭消费的因素有：⑥、收入水平、物价水平、人口数量生产与消费的关系：生产⑦消费，消费是生产的⑧和动力量入为出，适度消费。家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费物质消费与精神消费要协调发展改变落后的生活习惯提倡绿色消费,提倡艰苦奋斗、勤俭节约消费者依法享有的权利有：⑨、知情权、自主选择权、⑩、求偿权、,人格尊严和民族风俗习惯受尊重权、获得消费方面的知识的权利维护消费者权益的立法和组织机构有：⑪、司法机构、社会团体及舆论监督工具消费者权益受到损害的解决途径：与经营者协商和解、请求⑫调解、向⑬申诉,或提请⑭仲裁、向⑮提起诉讼消费者维护自身合法权益时，还要遵守⑯，维护他人的合法权益正确的消费观念依法保护消费者的合法权益树立正确的消费观家庭消费的内容物质生活精神文化生活劳务生存资料消费享受性消费经济发展水平决定目的安全权公平交易权行政机构消协行政部门仲裁机关社会公德人民法院考点突破·深度剖析核心考点一树立正确的消费观核心突破对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展1.家庭消费的内容(1)家庭消费的分类①按消费内容：物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费。②按消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受性消费。提示生存资料消费包括必要的物质生活消费，也包括有关劳务消费。发展资料消费在内容上也表现为物质消费、精神消费和劳务消费。考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展(2)家庭消费水平提高的表现①从消费水平上，表现为人均消费总支出和人均消费品数量的增加。②从消费结构上，表现为生存资料消费在消费总支出中所占比重逐渐下降，享受和发展方面的消费比重逐渐增加，家庭消费从低级开始逐步向较高的层次递进发展。(3)影响家庭消费的主要因素①根本因素：国家经济发展水平。②具体因素影响因素与家庭消费水平的关系主要解决途径收入水平正比增加收入物价水平反比控制消费品价格上涨家庭人口数量反比控制人口增长考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展2.树立正确的消费观(1)生产与消费的关系生产决定消费：生产为消费提供对象，生产决定消费水平和消费方式；并为消费创造动力。消费对生产的反作用：①消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。②消费调节生产，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展提醒生产决定消费，消费反作用于生产。反作用包括促进作用和阻碍作用，因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产(2)应树立正确的消费观念①量入为出，适度消费。家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费。②物质消费与精神消费要协调发展。③改变落后的生活习惯，提倡绿色消费。④提倡艰苦奋斗、勤俭节约。考点突破·深度剖析思维拓展对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展1.正确认识三个“系数”(1)恩格尔系数。是衡量居民消费结构和消费水平状况的重要指标，指家庭用于食品的支出与家庭消费总支出的比值。一般地说，恩格尔系数越高，说明人们的生活水平越低，生活质量越差；相反，则表明生活水平和生活质量的提高和消费结构的改善。近年来我国城镇居民随着收入的增加，恩格尔系数不断下降，这表明我国城镇居民消费结构趋向合理化，家庭消费水平开始向比较高的层次发展。考点突破·深度剖析(2)基尼系数。衡量社会收入分配均等程度的重要指标，因由意大利统计学家基尼提出而得名。系数数值越大，表明收入分配的不平均程度越高；数值越小，表明收入分配接近平均。一般认为，基尼系数在0.3至0.4之间表示收入差距相对合理，0.4以上表示收入差距偏大。我国城镇居民的基尼系数1978年是0.16，到2000年上升到0.32；农村居民的基尼系数1978年是0.21，到2000年上升到0.35，到2004年上升到0.473。2012年为0.474，比2011年有所下降。(3)居民消费者物价指数(CPI)，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。如果CPI升幅过大，表明通胀已成为经济不稳定因素；CPI3%就视为通货膨胀，2012年我国CPI为2.6%。对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析2.对家庭消费认识的几个误区(1)家庭消费是家庭的事、个人的事，与社会无关，对国家无碍。一方面，家庭消费确实是家庭的事，是个人的行为。在我国，公民的合法收入受国家法律保护，国家尊重个人生活消费的自主权。因此，如何进行家庭消费决定权在个人，国家不会干涉。另一方面，家庭消费又不能说它与社会无关，对国家无碍。因为家庭消费是否合理合法，既关系到个人的生活质量和身体健康，又关系到社会和集体利益。消费对生产有反作用，合理的消费水平、消费结构和消费观念能促进生产的发展。国家有责任对生活消费进行指导和调控。对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析(2)坚持适度消费，就是不搞超前消费。适度消费就是与基本国情和家庭收入相适应的、量入为出的消费。它包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费原则，既要反对不顾生产发展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消费、一步到位消费、崇洋消费，又要反对人为地抑制消费、滞后消费而导致的消费不足。在消费上的超前和滞后都不符合适度消费原则。对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析(3)信用消费是“花明天的钱圆今天的梦”，是超前消费，与适度消费相矛盾。对信用消费不能简单地认为就是超前消费，如果对自己收入能力的判断符合实际，能够一次还清贷款或分期付款，采用这种消费形式就是合理消费、适度消费。如果过高地估计了自己的收入能力，或者明知道自己无力消费却硬要崇洋消费、盲目攀比，搞一步到位消费，就是超前消费，则与适度消费相矛盾。对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析(4)崇尚节俭就是限制消费。节俭是我们提倡的一种美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是要限制人们的消费。节俭作为一种消费观念，是正确消费观的本质和中心。崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不是抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收入水平，也不属于适度消费。而崇尚节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。不能把节俭理解为对消费的限制。对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析3.扩大居民的消费需求消费对生产具有反作用，面对全球金融危机影响，我国坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长、促进生产发展。必须做到：(1)消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。(2)政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。(3)培育新的消费热点，加快消费结构升级。(4)健全社会保障体系，提升居民的消费信心。(5)开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。(6)拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展命题点1影响消费的因素典例1(2010·安徽高考)阅读材料，回答下面问题。某市城乡居民收入和消费增长率变化表年份城镇居民实际人均可支配收入增长率(%)农村居民实际人均纯收入增长率(%)城镇居民消费实际增长率(%)农村居民消费实际增长率(%)200712.49.615.85.820088.68.213.25.2200910.18.713.75.4命题探究考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。答案(1)收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。(2)收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。(3)收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。考点突破·深度剖析命题点2提高消费水平的措施典例2(2012·山东高考)2012年《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有()①实施紧缩性财政政策②提高存贷款基准利率③完善社会保障体系④增加中低收入者收入A.①②B.①④C.②③D.③④对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析命题点2提高消费水平的措施典例2(2012·山东高考)2012年《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有()①实施紧缩性财政政策②提高存贷款基准利率③完善社会保障体系④增加中低收入者收入A.①②B.①④C.②③D.③④对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展解析实施紧缩性财政政策，减少财政支出，减少了社会需求；提高存贷款基准利率，减少市场货币流通量，也不利于社会需求的增加。因而①②与题意不符。完善社会保障体系，有利于减少人们消费时的后顾之忧，有利于扩大居民消费需求；增加中低收入者收入，有利于增加居民消费。因而③④符合题意，故选D项。D考点突破·深度剖析命题点3树立正确的消费观典例3(2012·四川高考)近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW＝P/N(P为衣物单价，N为着装次数)，常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他因素的情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是()①会连穿几季的普通衣物②婚纱等用于特定场合的衣物③不常穿的名贵时髦服装④耐用常穿价格偏高的牛仔裤A.①②B.③④C.①④D.②③对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展考点突破·深度剖析命题点3树立正确的消费观典例3(2012·四川高考)近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW＝P/N(P为衣物单价，N为着装次数)，常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他因素的情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是()①会连穿几季的普通衣物②婚纱等用于特定场合的衣物③不常穿的名贵时髦服装④耐用常穿价格偏高的牛仔裤A.①②B.③④C.①④D.②③对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展解析本题的题眼在于公式“CPW＝P/N”。通过公式可以看出“物有所值”的衣服应是穿着次数多、衣物单价低，因此①④符合题意。②③由于价格高、穿着次数少，与题意不符，故排除。C考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展对点精练1.假定其他条件不变，在一般情况下，下列选项中与右图曲线DD′反映的变动关系相一致的是()A.X轴为社会必要劳动时间，Y轴为商品价格B.X轴为货币发行量，Y轴为商品价格C.X轴为人民币汇率，Y轴为出口商品价格D.X轴为居民家庭收入，Y轴为恩格尔系数考点突破·深度剖析对点精练核心考点一核心突破命题探究思维拓展对点精练1.假定其他条件不变，在一般情况下，下