中职心理健康第一课

LOGO中职心理健康课健康生活阳光人生课前准备：1、空白纸，每个人一张2、四人共用一张白纸。2、练习作业本，每人一本。命名为《青春的印迹》，用于课堂讨论、课上或课后作业格式：日期、相对应课的主题老师自我介绍暖身活动：棒打薄情郎•看看您们到底认识了多少人^_^•要求：•老师随机点名，拿到“大棒”的同学，听到名字，找到这个人，轻敲一下他的背部。然后就将“大棒”交给这位同学。•惩罚•如果打错了，打的这位同学要回答其他同学提出的一个问题：如，您初中是哪个学校毕业的？您最喜欢的歌是？作为补偿O(∩_∩)O师生交流：走进心理健康课Q1：有没有同学在初中或小学就上过“心理健康课”？Q2：有上过心理健康课的同学，请他/她讲一下，对于心理健康的认识或者是感受。师生交流：走进心理健康课Q3：没有上过这个课的同学，第一次看到“心理健康课”，心理有什么想法？/你是怎么看待它的？师生交流：走进心理健康课论题：您对心理健康辅导的看法和想法要求：前后桌四人一组。每个组选好一名小组代言人及小组记录员，最后由小组代言人发表你们组的意见。小组讨论报告格式讨论主题：*******第***小组小组成员：*******记录员：****记录时间：*****讨论过程：--------------------------------------------讨论结果：--------------------------------------------小组交流发言人：*****小组讨论积极份子*****例子：我们对于心理健康辅导课的解读•1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。•1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。心理健康辅导课是神奇的课，心理辅导老师能看穿我所有的心思，能帮我解决所有问题。•1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。心理健康辅导课是心理有问题的人才要上的，我心理很健康，我不需要。•1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。心理健康辅导课是心理老师和我们一起探讨生活、学习、人生的课，我们可以在这个课上毫无拘束的讲讲自己想说的话或者问题。。•1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。•2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。1.心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。2.心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。3.心理健康辅导课是神奇的课，心理辅导老师能看穿我所有的心思，能帮我解决所有问题。4.心理健康辅导课是心理有问题的人才要上的，我心理很健康，我不需要。5.心理健康辅导课是心理辅导老师和我们一起探讨生活、学习、人生的课，我们可以在这个课上毫无拘束的讲讲自己想说的话或者问题。心理健康辅导课目标心理健康辅导课形式心理健康维护的内容1、帮助形成自我调控能力（心理健康辅导课的功能）2、帮助心理状态不良者及时摆脱这种状态3、帮助心理不健康者康复，使之恢复健康状态心理健康辅导三层次及针对的人群（1）心理健康教育——全体学生（2）心理咨询——正常人遇到的心理问题（3）心理治疗——变态人格、神经症等精神障碍患者，需要结合药物治疗LOGO知识篇成长篇生活篇学习篇职业篇中职心理健康课的内容LOGO纵览全书知识篇第1课心理健康促成长第2课心理健康哆唻咪第3课心理发展你我他第4课心理调适方法ABC第一单元心理健康与我LOGO纵览全书第5课天生我材必有用第6课我的未来不是梦第7课阳光总在风雨后第8课给真我一面旗帜成长篇第9课青春的秘密第10课敏感的性话题第11课做情绪的主人第12课向快乐出发Contents1第三单元成长的烦恼第二单元认识自我LOGO纵览全书第13课愿友谊地久天长第14课花季莫种相思树第15课师爱，温暖一生第16课冲突，让青春失色生活篇第17课筑起心灵的防火墙第18课父爱母爱亲情进行时第19课滴水藏海，心怀感恩Contents1第五单元家庭社会中的我第四单元学校中的我LOGO纵览全书第20课学习，我能行第21课激发学习兴趣和动机第22课掌握学习方法和策略学习篇第23课学习能力大盘点第24课积极应对学习压力第25课学习的新概念第26课在实践中学习Contents1第七单元有效学习第六单元学会学习LOGO纵览全书职业篇Contents1第八单元认识职业第九单元适应职业第十单元创业与创新•纵览全书，您最想了解心理健康课程中哪方面的内容呢？也即课程中哪方面的内容最能帮助到现在的您？或者说您希望这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？•课后再大致浏览课本，写出您最想了解的内容，并说说原因。LOGOLOGO课程的考核期中考试+期末考试+平时成绩平时成绩包括作业本成绩60%+课堂活动积分20%+课堂精神面貌20%•课堂活动积分：•1、小组讨论：•2、课堂活动（如角色扮演、心理剧等）•参与课堂活动加3分，活动积极份子、活动组织者加5分。•3、未涉及到的，以后再补充。小组讨论：1、100分制，每次讨论要求形成讨论报告，老师根据小组讨论结果评分。2、小组讨论报告态度认真、字迹工整、按格式要求做、观点清晰。3、小组发言人及小组记录员每次多加5分。4、小组活动积极份子由全体组员评选，每次一个，多加3分。小组讨论格式讨论主题：*******第***小组小组成员：*******记录员：****记录时间：*****讨论过程：--------------------------------------------讨论结果：--------------------------------------------小组交流发言人：*****小组讨论积极份子*****课堂精神面貌：上课瞌睡虫？上课手机控？上课拖拉王？上课叽喳精？扣分+处罚瞌睡虫扣分：每次扣3分手机控扣分：每次扣3分拖拉王扣分：每次扣3分叽喳精扣分：每次扣3分坚持良好精神面貌，每月奖励加分10分LOGO要求：拿出一张纸，将自己军训感想、开学以来对朋友家人的思念或者今天上的心理辅导课感想写在上面。例句：我感觉心理辅导课是——————。我想念——————————————因为——————————————。我———————————所以我很快乐。军训对我来说————————————。LOGO将您的心情折成飞机或信，飞向讲台或传到讲台上来。LOGO您们走过了初中的最后一天，开始中职新的一天，人生总是有很多的最后和开始，希望您们能以积极的心态，开启这段新的追梦旅程。教师寄语：心有多大，舞台就有多大！•纵览全书，您最想了解心理健康课程中哪方面的内容呢？也即课程中哪方面的内容最能帮助到现在的您？或者说您希望这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？•课后再大致浏览课本，写出您最想了解的内容，并说说原因。•心理健康维护的内容包括哪些？•心理健康辅导分哪三个层次？分别是针对什么人群？