论创业教育对大学生的意义

论创业教育对大学生的意义随着社会经济的不断发展，科学技术的不断提高，虽说我们的国家正处于经济腾飞的阶段，但人口众多，大学不断扩招，大学毕业生就业就越来越困难。就我而言，我规划大学毕业后首选创业。一方面，就业压力太大，去大城市工作生活比较累，另一方面是对创业很感兴趣。个人认为，创业并不是所谓的创造市场所没有的新新产品，只要不断创新，给市场增加活力都称作创业。大学生虽然有专业知识，但对创业还是一无所知的，创业教育很有必要。开展创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有重要意义。大学里的创业教育从广义上讲是培养具有开创性的个人，是通过相关的课程体系整体提高学生的素质和创业能力，对于大多数而言应该是一种首创精神的培养。从狭义上讲主要是培养学生创办企业的能力，通过企业知识的学习促使少数人直接实现创业行动，大学生解决自己就业的同时，为他人、为社会创造新的岗位，同时实现自己的梦想。随着创业教育在高校遂步展开与深入，其对于大学生的就业与职业发展都将产生积极的意义。创业就像投资，既有回报但同时它也存在着风险一样，创业，也有自身的优劣势。大学生创业中的优势主要有：第一，大学生在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，具有专科、本科或研究生程度的文化水平，对事物有领悟力，有些东西一点即通，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的。大学生创业从一开始就必定会走向高科技的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。第二，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，并且在这些的锻炼中不断的学习社会中的知识，吸收社会精髓，使自己不断地提高，实现更高的价值。第三，大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而且怀着一种“艺高人胆大”的胆识，而这些都是一个创业者应该具备的素质。第四，现代大学生有创新精神，经过了多年的学习，不仅学到了我们国家五千年文化沉淀下来的精髓，也接受了西方的新鲜事物的冲击，而且现在网络如此的发达，大学生每天都在网上或者身边接受着不同新鲜事物的冲击，锻造出大学生无限的想象，因此有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生创业有优势当然也有劣势，凡事都具有双面性。大学生创业中的劣势有：第一，由于大学生毕业生刚涉足社会不久，他们的社会经验不足，常常会对事物持有过于乐观的态度，并没有做好面对失败的充足的心理准备。大学毕业生对于创业中的挫折和失败，会感到十分痛苦茫然，心理不够强大的人甚至沮丧消沉，觉得失败了这一次以后都是失败，有的甚至会自我否定。而且，在大学学习的时候，课上，大家看到的都是以前创业成功的例子，心态自然都是理想主义的，认为自己的创业也一定会成功的。其实，成功的背后还有更多的失败，正所谓的失败乃成功之母。我们在看这些成功的例子的时候，应该深一步的思考，我们既看到他的成功，也应该看到他背后的失败，这才是真正的创业，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智，不会盲目的向前冲。居安思危，正是大学生创业一个必须的品质。第二，由于大学生对市场并不是很了解，很多都是通过老师或者网上书上的了解，并没有涉足在其中，所以很多大学生的市场观念较为淡薄，并不明白市场的重要性，不少大学生在创业的计划中都喜欢向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少会知道这些技术或产品会有多大的市场，是否能被大众所接受。就算谈到如何把他们的产品或者公司打入市场的时候，他们的计划上表明的也多半是只会计划花钱做做广告而已，而对于市场的定位，顾客的消费心理，营销手段这些重要方面，则全然没有概念。其实真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般，但却是市场十分渴求，有广大的消费群体和市场渠道的产品，往往会得到投资人的青睐。因为，商家最重视的就是利益，有多大的回报收益，他们就会给你多大的投资。大学生创业总体来说，优势大于劣势，自主创业能够缓解社会就业难的压力，从一定程度上解决了就业难的问题，为自己也为别人提供了就业机会，开创了新的市场。因此大学生在选择创业之前，接受相关的创业教育尤为重要。创业教育应突破以往的课堂授课方式，须以“体验”学习为核心教学方式。创业教育不只是简单的知识的传授，而是让学生通过亲身感受，实践，不断修正并获得观念、创造自身创业知识形成主动发展的过程，选择上创业相关课程的学生大都会对创业抱着好奇的想法，对于他们好奇心的保护与引领非常重要，要让他们通过课程真切的感觉到首创精神。因此，创业教育对于授课教师的要求会更高，从教学手段上要突破常规的课堂授课方式，结合教学内容创造各种可以让学生亲身体验的机会，如角色扮演、情境模拟、团队游戏、企业者分享、创业计划大赛、模拟公司、企业实践、融资实战等等，没有体验就没有反思，没有反思就没有感悟，没有感悟也就没有学生自身创业理念的成长与发展。在这样一个百舸争流的时代，创业将成为大学生成才的途径之一，在高校开展创业教育，创业理念融入素质教育，对大学生生存能力将是很大的提升作用。目前中国的创业活动虽然还算活跃，但绝大多数都是被动创业，这充分说明了创业意识和创业精神的缺乏。创业教育要使学生了解当前我国严峻的就业形势和巨大的社会就业压力，认识创业是解决中国社会就业问题的重要途径。目前开展创业教育的目的就是要转变学生的就业观念，培养学生的创业意识和创业精神，激发学生的创业兴趣；学生有了创业的意识，如果要开办公司，还需要了解与创业相关的知识。尽管创业能力和企业经营管理能力与学历学识并不成正比，但相关知识的储备可以为创业打下坚实的基础。创业教育还要注重培养学生的创业能力。市场的风险无处不在，目前我国大学生创业公司失败的可能性高于90%，所以培养学生的风险防范意识，掌握风险防范的基本方法，增加创业企业成功的几率，也是创业教育中的一项重要任务。正确的理念使人采取正确的行动，而错误的、不合适的理念就会使创业行动产生偏差。在创业教育的各项任务中，激发学生的创业意识，使其形成正确的理念是最重要的。高校开展创业教育就是要重视营造创业氛围，使学生转变就业观念，培养创业意识和创业精神。具体来说，一是培养自信心；二是培养积极的处事态度，培养良好的行为方式、严谨的工作作风；三是培养社会责任感；四是竞争意识和竞争精神，敢于超越别人，具有争取成功的勇气；五是坚忍不拔的毅力，愈挫愈勇、愈挫愈奋的精神。但由于大学生的经验不足盲目从众没有做好创业的心理准备也有创业失败的时候。成功是留给有准备的人的如果我们不做好创业的各种的准备急于求成缺乏市场意识那么创业是很困难的虽然我们在学校学到了知识但是如果不能很好地运用到实际中也是白费的。很多时候大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。仅仅是一个创新的概念是不能说服投资商投资的我们必须具有一整套细致周密的可行性论证与实施计划让投资商看到你的创业计划的技术含量和未来前景才能让投资商相信你对你的创业计划投入资金。大学生的综合素质不够高也是创业的劣势虽然我们从书本上学到了知识但我们在意志品质方面自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底。另一方面实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。大学生创业是一个不错的选择，能得到许多帮助，还会有政府政策上的扶持，对刚踏入社会的大学生来说是比较有利的，比起一毕业就涌进失业大军的队伍中的其他大学生来说，创业是一个明智的选择。