课堂观察量表一

数学组课堂记录用表课堂观察量表一（学生活动等级量表）执教者资料姓名单位课题观察者资料姓名单位观察中心课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习.观察记录学生表现评分备注1.课前有否准备，准备得怎么样？2.学习兴趣是否浓厚,情绪是否高昂？3.有否倾听老师的讲课，有辅助行为（记笔记/查阅/回应）吗？4.有否倾听同学的发言，有辅助行为（记笔记/查阅/回应）吗？5.参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何？6.参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何？7.学生自主学习的质量如何，自主学习形式（探究/记笔记/阅读/思考）有哪些？8.学习中，能否对师生提出的观点大胆质疑，提出不同意见.9.学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题.10.预设的目标达成如何，有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）？11.12.评价注：评分为5分制：优—5分，良—4分，好—3分，一般—2分，尚可—1分.