常见病句类型及修改方法ppt课件

一、搭配不当二、成分残缺三、重复啰嗦四、语序不当五、句式杂糅六、句意歧义七、不合事理八、用词不当病句类型及修改主要类型主要修改符号增加减调调换调调调增换•一、搭配不当（1）主谓搭配不当:我国棉花的生产，过去不能自给。•（2）动宾搭配不当：纪念三八节的到来。•（3）主宾搭配不当：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。•（4）修饰语和中心语~：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。•（5）关联词语~：一个领导干部，只有关心群众冷暖，热心为人民办实事，就能得到群众的拥护和爱戴。•（6）一面与两面~：汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。才A能否B•一、搭配不当（1）主谓搭配不当:我国棉花的生产，过去不能自给。•（2）动宾搭配不当：纪念三八节的到来。•（3）主宾搭配不当：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。•4）修饰语和中心语~：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。•5）关联词语~：一个领导干部，只有关心群众冷暖，热心为人民办实事，就能得到群众的拥护和爱戴。•6）一面与两面~：汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。AB把桌椅摆放得整整齐齐。•二、成分残缺•（1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。•通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。•（2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。•（3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。•（4）缺定语、状语或不完整：•①要想获得好成绩，非付出劳动不可。•②他们把学生带到茶场后，实行同吃同住劳动。•（5）缺关联词语：虽然有一定的科学根据，不能说很有把握。•二、成分残缺•（1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。•通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。•（2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。•（3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。•二、成分残缺•（1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。•通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。•（2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。•（3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。AB•二、成分残缺•（1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。•通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。•（2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。•（3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。ABA而奋斗B•二、成分残缺•（1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。•通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。•（2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。•（3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧和同学们研究问题或自己看书。ABA而奋斗时间B二、成分残缺•（4）缺定语、状语或不完整：•①要想获得好成绩，非付出劳动不可。•②他们把学生带到茶场后，实行同吃同住劳动。•（5）缺关联词语：虽然有一定的科学根据，不能说很有把握。艰辛同茶场工人但是•三、重复啰嗦•（1）主语多余：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。•（2）谓语多余：孔繁森的事迹值得可歌可泣。•（3）宾语多余：战争，只会使人们生灵涂炭。•（4）定语多余：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。•（5）状语多余：随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。•（6）补语重复多余：丁二做什么事情都非常认真得很。•（7）虚词多余：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。•（8）约数多余：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失三千多余元。•（1）主语多余：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。•（2）谓语多余：孔繁森的事迹值得可歌可泣。•（3）宾语多余：战争，只会使人们生灵涂炭。•（4）定语多余：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。•（5）状语多余：随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。•（6）补语重复多余：丁二做什么事情都非常认真得很。•（7）虚词多余：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。•（8）约数多余：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失三千多余元。他虽然岁数不大，可是头上已经谢顶了。AB•（1）主语多余：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。•（2）谓语多余：孔繁森的事迹值得可歌可泣。•（3）宾语多余：战争，只会使人们生灵涂炭。•（4）定语多余：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。（5）状语多余：随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。•（6）补语重复多余：丁二做什么事情都非常认真得很。•（7）虚词多余：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。•（8）约数多余：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失三千多余元。AB•四、语序不当•（1）多项定语：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。•（2）多项状语：1999年5月发生的驻南使馆事件，对我们这些海外学子当时震动很大。•（3）虚词的位置不当：他把这个问题不放在心上。•（4）并列词语或短语排列顺序不当：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。•（5）分句间次序不当：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。•（6）关联词语位置不当：不仅中草药能与一般抗菌药媲美，而且副作用小，成本也较低。•四、语序不当•（1）多项定语：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。•多项定语的语序一般是：领属性词＋数量＋动词（短语）＋形容词＋名词＋中心词。•（2）多项状语：1999年5月发生的驻南使馆事件，对我们这些海外学子当时震动很大。•多层状语的语序一般是：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。•如，几位非典康复人员在医护人员陪同下昨天在医院里都十分高兴地同家人见了面。•（3）虚词的位置不当：他把这个问题不放在心上。她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。•四、语序不当•（4）并列词语或短语排列顺序不当：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。•（5）分句间次序不当：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。•（6）关联词语位置不当：不仅中草药能与一般抗菌药媲美，而且副作用小，成本也较低。321五、句式杂糅把两种句式或两个意思杂糅在一个句子之中，造成语句结构混乱，意思不清。1、止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化铵等配制而成。2、刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。3、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信不够的表现。4、我们向政府提意见是人民的责任。由1、止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化铵等配制而成。2、刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。3、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信不够的表现。4、我们向政府提意见是人民的责任。五、句式杂糅把两种句式或两个意思杂糅在一个句子之中，造成语句结构混乱，意思不清。ABABABAB•常见类型由……配制而成/成分是……有……/由……组成分……/由……部分组成原因是……/是……造成（引起、诱发、作怪）的由于……/……的结果。之所以……是因为……/……的原因是……旨在……/以……为目的目的是……/……是为了……需要……/非……不可非……/要……才行从……出发/以……为出发点对于……/在……上借口……/以……为名长达……/达……之久表构成表原因表目的表条件表意图表时间表对象表事由六、句意歧义句意在特定的语境里，一般只有一个意思，句子有多种理解，就造成了句意歧义。1、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。2、他正在考研生。1、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。2、他正在考研究生。六、句意歧义句意在特定的语境里，一般只有一个意思，句子有多种理解，就造成了句意歧义。A学校的其他领导B其他学校的领导A考读B考查不合事理的病句类型及修改方法（1）反问句否定不当：（2）否定词使用不当:（3）前后矛盾:（4）并列或分类不当:雾霾过后，抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。汽车突然渐渐慢下来。不合事理在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼，或因为否定不当而造成相反意思等，使句子表达不合事理。ABAB这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（“避免、预防、切忌、杜绝”等词）几百名少先队员、共青团员和青年学生参加了大会。•八、用词不当•用词不当包括词性、词义、感情色彩、虚词等使用不当。•例：1、如果能照这样的科学方式去做，无疑会取得事半功倍的效果。•2、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。•八、用词不当•用词不当包括词性、词义、感情色彩、虚词等使用不当。•例：1、如果能照这样的科学方式去做，无疑会取得事半功倍的效果。•2、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。方法大张旗鼓•病句的修改技巧：•1、看到介词不放过：经过、使、通过、让、在……中•2、看到动词不放过：主谓关系、动宾关系、动词短语•3、看到否定词不放过：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏•4、看到两面词不放过：能否、是否、有没有、成败、•好坏、优劣•5、看到关联词不放过：用错、搭配错、位置错•6、看到并列短语不放过：搭配错误•7、看到表数量、范围或程度的词不放过：不合事理修改病句的两条原则：一是保留原句基本意思，二是多就少改。一、搭配不当二、成分残缺三、重复啰嗦四、语序不当五、句式杂糅六、句意歧义七、不合事理八、用词不当病句类型及修改主要类型主要修改符号增加减调调换调调调增换融资贷款