《ai-ei-ui》教案

《ɑieiui》教案一、情景导入，激趣引入孩子们，你们去过拼音王国吗？咱们班的孩子应该已经认识许多拼音王国的宝宝们了，应该有很多老熟人了。这样，今天在老师的带领下，再去拼音王国看看吧？好吗？看看你们能不能碰到认识的拼音宝宝。走，我们赶紧看看去。过这条街道，咦，这是不是你们认识的老朋友啊？咱们都是懂礼貌的小朋友，赶快来给它们打声招呼吧！生：你好，a。你好，o。你好，e。你好，i。你好，u。你好，v。和老朋友打完招呼了，老师拿着魔法棒把你们带去拼音王国吧！二、新课导入1、学习ai这里就是拼音王国了，你们看到了什么？（提示：说一句完整的话。图上有什么？）生：图上有老奶奶在给小朋友讲故事。师：咱们是有礼貌的孩子，我们一起来叫一叫奶奶。生：奶奶。师：有没有眼尖的小朋友发现了今天林老师要给大家介绍的拼音国新成员？生：ai对了，就是ai。跟我读：aiaiai。那如果带上帽子你们认识它吗？生读ai的四声。范读，指名读，开火车读。师：你们真棒！2、学习ei我们再来看看图上，老奶奶讲故事应该讲得非常动听，你看孩子们都把老奶奶围着听得仔仔细细的。老师问题来了，看黑板上的拼音，你能找到刚刚又来的一个新拼音吗？你们找到它了吗？指名：ei。那同样它也带上帽子你们会吗？范读，指名读，开火车读。师：表扬正音。3、学习ui说了这么多，老师都口渴了。估计老奶奶也口渴了吧？我们请老奶奶也喝口水吧？林老师拿来了一个水杯，请跟我读：水杯。生读水杯。请同学们仔细观察，在这组拼音里面你又发现了什么？我们还有新朋友吗？生：ui，跟我读就是ui。Ui带上声调帽，你还会读吗？范读，指名读，开火车读。4、比较aieiui和aeu。的区别。提出复韵母的概念。5、再次读aieiui的四声，让孩子观察声调的标调规则。你们发现了什么？为什么前两个的声调没有标在i上面？讲解标调规则，出示标调儿歌。全班齐读标调儿歌。6、考一考标调。那林老师这里有3个字，要请同学来标调。出示奶妹白嘴。请生标调。顺便学习认字：妹。奶。白。词语：妹妹奶奶三、利用儿歌再次复习ai/ei/ui/。咱们呀，好不容易才来到拼音王国，可是门卫叔叔说了，要对对暗号才能让我们进去，我们一起来看看是什么暗号？好不好？1、出示课件：儿歌。范读、全班齐读。2、孩子们可以观察一下，发现里面有没有我们今天学过的新朋友。四、指导书写。1、现在我们终于可以进去了，但是老师说过我们要做个有礼貌的小朋友，那是不是应该好好排队呀？1、看课件，排队的拼音。2、说一说，拼音宝宝如何排队的？指名说。3、写一写。教师巡视指导。4、评议。五、儿歌（有时间再进行。）1、城堡里国王的公主养了只非常可爱的小白兔，你们想要看看吗？2、出示课件。儿歌。3.范读齐声读。